八年级下册语文《雷电颂》练习试卷
八年级下册语文《雷电颂》练习试卷
好多人对于语文的学习还存在死记硬背的状态中，其实学习语文是要通过做大量练习来完善自己的知识点的!接下来学习啦小编就 带着大家一块来做份人教版八年级下册语文《雷电颂》练习试卷，希望对各位有帮助!
人教版八年级下册语文《雷电颂》练习试卷
其他
根据拼音写汉字或给划线的字注音。
睥睨( )( ) 咆哮( )( ) 鞺鞺( )鞳鞳( )
暂时( ) 眩目( ) 木梗( ) 迸射( )
pái______徊 脚liào______ 波lán______ 污huì______
xī________利 qi________首 驰chěnɡ________ nüè________待
请用带“语”字的双音节词填空。
①说明揭示的话________________________
②断定的话____________________________
③寄托希望的话________________________
④骗人的话____________________________
⑤供人猜测的话________________________
⑥简单通俗、道理深刻的话______________
⑦美妙动听出奇制胜的话________________
⑧梦中说的话_________________________
下面是写屈原的两副对联，请从联中找出他的两部重要作品、他的主要事迹。你什么时节吃棕子?你知道吃棕子为了纪念谁吗?
(1)哀怨托离骚，生而独开诗赋立。
孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
(2)何处招魂，香草还生三户地。
当年呵壁，湘流应识九歌心。
根据意思写词语：
①眼睛斜着看，形容高傲的样子。
②(武器、言语、目光等)锋利、锐利。
③认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
④水势大，泛指广阔或壮大。
⑤不干净，不干净的东西。
说出下列句子所用的修辞方法。
(1)风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( )
(2)电!你这宇宙最犀利的剑呀!( )
(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。( )
(4)你，你东君，你是什么个东君?( )
选择题
指出朗读重音标的恰当的一项是( )
A.你，你东君，你是个什么东君?
B.你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!
C.我是看得很清楚的呀!
D.我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!
下列读音正确的一项是( )
A.睥睨(pì nì)迸射(bèng)忏悔(chàn)
B.污秽(huì)犀(xī)利虐待(lüè)
C.雷霆(tǐng)鞭挞(dá)踌躇(chóu chú)
D.稽首(jī)罪孽(niè)祈祷(dǎo)
修辞和表达效果判断有误的一项是( )
A.“电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。
B.“你，你东君，你是什么个东君?”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。
C.“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。
D.“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能?”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。
现代文阅读
读《一家股迷》，回答问题。
夫妻俩都是股迷，平日看电视炒股，儿子跟着看，也成了小股迷。期中考试后，儿子拿着成绩单回来了：
“这回成绩都翻红了吗?”爸爸问。
“数学飙升，98分;政治微涨，88分;英语盘整，80分;语文止跌企稳，78分;物理微跌，75分;化学大跌，60分。”儿子回答。
“目前大盘走势看好，希望全盘上扬，再创新高。”妈妈听后说。
【小题1】请用“△”标出“儿子”答话中套用的股市术语。
【小题2】“翻红”在这里指什么意思?
【小题3】妈妈的话是什么意思?
【小题4】时代的发展也在丰富着汉语词汇，如“计生”(有计划地生育)、“下海”等。你是否可以举几个例子?
阅读德国著名的作家里克特的《两条路》，回答问题。
两条路
里克特[德国]
新年的夜晚，一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十六个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡;另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春呀，回来!父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的!”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧象一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春!回来呀!”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在魆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来!还我韶华!”那只能是徒劳的了。
(罗务恒 译)
【小题1】文中的“两条路”，一条是_____________，另一条是_____________。作者用将不同的两条路放在一起写，用的是_____________的手法。
【小题2】判断下列说法的正误，对的打上“√”，错的打上“×”。
(1)本文的主人公是年轻时没有用功的花甲老人，他为轻抛浪掷的年华而悔恨。( )
(2)“一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中”，这是“老人”自身的象征。( )
(3)这篇文章情景交融。“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上”既写了夜空的动人景色，又是老人对他心中所向往的天堂的美妙想像。( )
(4)新年夜晚梦的醒来，印证了“苦海无边、回头是岸、浪子回头金不换”的道理。( )
【小题3】对本文的理解你认为最恰当的是( )
A.本文讲的是一个极为平凡的规劝故事，说明“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。
B.本文采用对比的方法，写了一老一少两个主人公，揭示了珍惜光阴的重要性。
C.本文运用浪漫主义写法，老人忽然变少，更激起我们“亡羊补牢”，不要再虚度光阴的决心。
D.本文选用曾犯过错误的人来说明道理，更有说服力，命运的归宿掌握在时间老人手中，只要有时间，就不是不可扭转的。
【小题4】请列举珍惜时间的名人名言两句：
①________________________________________
②________________________________________
【小题5】“记住吧，等到岁月流逝，你们在魆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，‘青春啊，回来!还我韶华!’那只能是徒劳的了。”这句话对你有什么启示?请写出来。
阅读理解。
①啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀!
②光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗?
③炸裂呀，我的身体!炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!
【小题1】屈原《国殇》中“带长剑兮挟秦弓”、《涉江》中“带长铗之陆离兮”是指( )
A.有形的长剑 B.无形的长剑 C.两者都不是
【小题2】“无形的长剑”指_____________这里用的是_____________手法，“把这比铁还坚固的黑暗劈开”表现了主人公_____________的精神。
【小题3】“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗?”表达了主人公什么思想感情?
【小题4】选文中用了多种修辞手法来增强表达的效果，请选用至少使用了两种修辞方法的句子加以说明。
生命是一只铅笔(16分)
⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……
⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷;又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
⑷生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。
⑸生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著……
⑹生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。
⑺生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直!
【小题1】贯穿全文的一个比喻句： (3分)
【小题2】第⑴段与⑵-⑹段在结构上属于 关系(2分)
【小题3】作者说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点。(4分)
【小题4】选择恰当的词语，将其序号分别填入第⑸段的空格处。(2分)
A沉稳 B洒脱
【小题5】阅读⑸-⑺段，把下面一句话补写完整。(2分)
我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔;要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支 ，要做一支 。
【小题6】有人说 “生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话对你的启示。(4分)
阅读下列文字，回答文后问题。
风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊!
……
雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!
啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀!
【小题1】概括文段的中心意思。
【小题2】课文运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么?
【小题3】主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
【小题4】本文段大量运用修辞手法，有什么表达效果?试举例分析。
【小题5】你认为屈原的形象有什么象征意义?
语言表达
从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排斥打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联：
泪滴湘江流满海
嗟叹嚎啕哽咽喉
【小题1】三闾大夫指_____________。
【小题2】试分析这副对联的特点。
【小题3】这种特点对表达内容有何作用?
从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病?请选择其中的一则作简单分析。
①今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
②艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
例：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了_____________，你也选择了_____________。选择了_____________，你也选择了_____________。
名著导读
本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
看了"八年级下册语文《雷电颂》练习试卷"的人还看：
2.初中语文中考试卷