九年级上学期语文期末考试试卷

九年级上学期语文期末考试试卷

　　在考试快要到来的时候，我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?接下来，大家一起来欣赏下学习啦小编整理的重庆开县九年级上学期语文期末考试试卷，希望你能够喜欢!

　　重庆开县九年级上学期语文期末考试试卷

　　选择题

　　下列词语中，加点字的读音有误的一组是( )(3分)

　　下列词语中，没有错别字的一组是( )(3分)

　　下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )(3分)

　　选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。( )(3分)

　　不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ;仁慈， ;同情， ;关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”

　　①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉

　　③要为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦

　　在下面两种情境下，用语最得体的一组是( )(3分)

　　[情境1]某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

　　[情境2]某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

　　现代文阅读

　　阅读下面选文，完成文后问题。(20分)

　　幸福没有榜样

　　有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。

　　幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临;不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?

　　其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式;幸福，没有榜样。

　　幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。

　　还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到;但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福;沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨;能运筹帷幄，可当经理;有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。

　　幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。

　　幸福，在自己的心中;幸福，没有榜样，也无需榜样。

　　【小题1】本文的中心论点是什么?是如何一步步提出来的? (4分)

　　【小题2】第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法?其作用是什么? (4分)

　　【小题3】为什么说幸福观是模糊的? (3分)

　　【小题4】文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理? (3分)

　　【小题5】为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗? (2分)

　　【小题6】通过本文的阅读，相信你会对幸福有更深的了解。请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解。 (4分)

　　阅读下面文段，完成后面问题。(20分)

　　放 牛

　　李汉荣

　　⑴大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。

　　⑵记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。

　　⑶我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?

　　⑷父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。

　　⑸父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。

　　⑹现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。

　　⑺我跟着老黑向远处的山走去。

　　⑻上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。

　　⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。

　　⑽听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。

　　⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。

　　⑿我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的;在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。

　　⒀在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。

　　⒁很快地，我与老黑就熟了，有了感情。

　　⒂牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。

　　⒃牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

　　⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。A这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。

　　⒅写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。

　　⒆我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。B牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。

　　⒇牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。

　　(21)秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。

　　(22)半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。

　　(23)前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。

　　(24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。

　　(25)我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。

　　(26)也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。

　　(27)有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……

　　———(选自《散文》有改动)

　　【小题1】阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。(4分)

　　害怕——( )——喜欢信任——( )——( )——悲痛——( )

　　【小题2】 请说说下列句中加点词的作用。(4分)

　　(1)牛去的地方，总是草色鲜美的地方。(2分)

　　(2)在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。(2分)

　　【小题3】请在文中划横线的A.B两处中选择一处进行赏析。(4分)

　　A.这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。

　　B. 牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。

　　【小题4】文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同?由此可以看出老黑身上的有怎样的品质?(4分)

　　【小题5】结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗?对你有怎样的影响?用深情的语言和大家分享。(4分)　　

　　文言文阅读

　　阅读《出师表》(节选)，回答后面问题。(15分)

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明;故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵;若无兴复之言，则责攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!

　　【小题1】解释加点的字。(4分)

　　(1)猥自枉屈 猥 (2)深入不毛 毛

　　(3)以彰其咎 彰 (4)以咨诹善道 诹

　　【小题2】翻译下列句子。(4分，每小题2分)

　　(1)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　【小题3】(1)选文第1、2段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：三顾茅庐、临危受命和 。(1分)

　　(2)作者回顾这些往事的目的是什么?(用自己的话回答)(2分)

　　【小题4】作者对刘禅父子的挚诚，缘于先帝的三顾之恩，所以他鞠躬尽瘁，死而后已，用自己毕生的心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响?(4分)　

　　语言表达

　　请模仿下面句子的形式，“从鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子，也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。(4分)

　　例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。　　

　　默写

　　默写填空。

　　(1)范仲淹在《渔家傲.秋思》中，表达自己和征人想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是： ， 。

　　(2)白居易在《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景的诗句是：

　　(3)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： (诸葛亮《出师表》)

　　(4)持节云中， ? ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子.密州出猎》)

　　(5)《破阵子》(醉里挑灯看剑)中，表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的句子是： ， 。　

　　作文

　　以下两题选做一题。

　　要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的人名、校名、班级名;⑤不得抄袭。

　　(1)请以“假如 ”为题作文。

　　注：请首先将标题补充完整再作文。

　　(2)材料作文：

　　和上帝说话

　　一个残疾人跑到天堂和上帝说话，很不客气地问：“你为什么不给我一个健全的身体?”上帝听了，并不回答，而是带来一个刚刚死去的人，那人说：“去吧，至少你还活着。”

　　又有一个人前来和上帝说话，质问他：“为什么不给我幸福?”、上帝听了，也不回答，而是将那个残疾人带来，残疾人说：“去吧，至少你还健康。

　　实际上，和上帝说话。就是在跟自己说话。

　　请你根据这篇短文，自选角度，自拟题目写作。　

　　听力题

　　综合探究(11分)

　　一座城市崛起的标志不仅是GDP惊人的数字和不断增长的高楼高度与密度，更看重的是其厚重的人文底蕴，而“码头文化”是很久以前人们对重庆文化的定位，如何将重庆这座年轻直辖市从“码头文化”变成“文化码头”，我想，需要我们共同努力。

　　【小题1】请你从下面两则材料中提炼出你得到的主要信息。(4分)

　　材料一：不久前，文坛大腕贾平凹在渝开会期间，称重庆是“让人特别想呆的大都市”，引发专家及网友热议。专家们从重庆的码头文化谈到巴渝文化，再从抗战文化谈到红岩文化，乃至于三峡文化。他们认为，重庆并不是像某些人说的是“文化沙漠”，事实上重庆从来不缺少文化的内根，而是一座“文化富矿”。(资料来源《重庆日报》)

　　材料二：从2007年9月到2014年3月，结合开展第三次全国文物普查工作，我市在15个区县开展了抗战遗址的专项调查。目前初步查明，全市共有抗战遗址720处，现存348处，消失372处。

　　【小题2】市政府公众信息网日前发布消息，作为重庆城中心真正的老街，位于校场口下面的十八梯老街的拆迁整治工作正式拉开序幕，涉及5个片区、7083户居民。未来，十八梯将保留巴渝风貌，成为重庆开埠文化风貌展示带的一部分。但是十八梯一些老住户不愿意看着自己生活几十年的家园被拆迁，不理解政府的行为，使得拆迁重建工作遇到了一些困难，如果你是十八梯街道办事处的工作人员，你会怎样劝说这些善良的老住户呢?(4分)

　　【小题3】为配合拆迁整治工作，使之顺利开展，请你为十八梯老街的拆迁整治写一条宣传标语。(3分)
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