新苏教版初一上册语文第一单元测试题及答案
在期末的时候，对于初一上册语文在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和学习啦小编一起来做份新苏教版初一上册语文第一单元测试题，希望对各位有帮助!
新苏教版初一上册语文第一单元测试题
一、积累运用(30分)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
酝酿( ) 匍匐( )( ) 斗笠( )
主zǎi( ) chéng( )清 suō( )衣
2.下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )(3分)
A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(朗润：明朗润泽。)
B.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。(酝酿：各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。)
C.自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(空灵：空静而带有灵活的气息。)
D.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。(闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。)
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C.那水呢?不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
D.“田家少闲月，五月人倍忙”。他们的肩上挑着春秋两季。
4.下面一段话中画线的句子都有语病，请修改。(3分)
春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。③在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
5.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《三峡》选自我国三国时代著名地理学家、散文家郦道元所著的《水经注》。
B.“济南的冬天是没有风声的”一句中“风声”二字用得十分准确，说明并不是没有风，而是没有那种发出呼啸之声的北风。
C.《夏》一文开篇就用凝练的语言概括了独特的感受——夏天的旋律是紧张、热烈、急促的。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，通过对春天的景物的描写，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
6.默写填空。(4分)
(1)花里带着甜味儿;闭了眼，______________________________。
(2)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，________________________________。
(3)山坡上，有的地方雪厚点儿，________________________。
(4)郦道元《三峡》中描写秋天景色的句子是：____________，____________。
7.仿照画横线的句子，请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。(3分)
聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦;____________，____________，________________;红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱。赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
8.春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更感悟到了春的美好。为此，你所在的班级准备召开以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。(8分)
【活动一】古诗•春天
(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。(2分)
【活动二】摄影•春天
(2)张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片的内容。(40字左右)(3分)
【活动三】励志•春天
(3)面对这大好春光，我们应该怎样做呢?对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。(3分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读《三峡》一文，回答下列问题。(12分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
9.解释下列加点的词。(2分)
(1)至于夏水襄陵( )
(2)沿溯阻绝( )
(3)素湍绿潭( )
(4)良多趣味( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
11.郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(4分)
12.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?(3分)
(二)阅读下面文章，回答问题。(13分)
春风柳上归
马亚伟
“寒雪梅中尽，春风柳上归。”春的画笔轻轻点染，把第一抹春色涂上柳梢。
我上班的途中，有一段路程，道路左侧是一片垂柳。每天来到这里，我都会不自觉放慢了车速。 “慢慢走，欣赏啊”，有时候真的需要这样一种心境。
这里地处城市边缘，是难得的清幽静谧的所在，被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑，是北国春曲上第一个音符，轻盈盈跳跃着，弹拨着每一缕春光。每年春天，我都会来这里与第一抹春光相遇。
在这里，能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为，我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢，不然，我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林，也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林，然而，我的声音是如此单调和造作，我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前，我是失语的。唯有缄默，才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动，才可以听到春天蹑足而来的轻音，才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。
春的讯息刚刚来过，柳条已经变得柔软起来，柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。柳色新新，还未成翠色，远远望去，只是一片浅浅的柳烟。走近了看，能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟，见远处散落着烟村四五家，分明有一种水墨画的韵味。
风也越来越软了，不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志，柳林不远处就是一片桃林。这个时节，离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子，正在努力地生长着，孕育着。不久，桃花一开，就可以同柳树一样装点春光。是柳色，牵出了第一朵桃红。
所有的树木中，我以为柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。所以，柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想，自然界如果没有了柳树，画家的构图该是多么乏味和单调，诗人的妙笔又怎能够字字生花呢?如果没有柳树，似剪春风又怎能裁出一树碧玉?
柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，它只沐浴着阳光，历经着风雨，悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种，自己巧借自然之力，成行成荫。
我途中的这片柳林，好像不是刻意栽种的，却也整齐。日日月月，每天经过这里，静观它们一岁一枯荣，在风雨中岁岁年年挺立。
“慢慢走，欣赏啊”。如果可以，我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天，直到心灵澄澈如一潭静水;停下来醉在这美丽的柳色中，静静等待光阴一寸一寸流走，直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林!
谁说春风是没有颜色的?当你远远地看到一层柳烟萌动，就看到了春风的颜色。
13.开头引用诗句有什么好处?(3分)
14.为什么在作者的眼里，春色在柳树身上得到了充分的体现?(4分)
15.本文重点写的是柳色，为什么还要写桃花?(2分)
16.本文语言形象生动，试从文中找句子赏析。(4分)
(三)阅读下面文章，回答问题。(15分)
季节十二帖(节选)
林清玄
二月 立春
春气始至，立春是在四日的七时一分。
“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。
“我忙得很呢!我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢?”青虫说。
“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀!”蛙说。
青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。
六月 芒种
“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”
坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。
七月 小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。
九月 白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧?
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧!
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧!
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的!
17.请用简洁的语言概括文中描绘的夏秋两季的自然风光图。(3分)
18.结合语境，理解画线句中加点的词语。(4分)
19.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的!”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。(4分)
20.选择文中你最喜欢的句子并赏析。(4分)
三、作文(50分)
21.阅读下面材料，按照要求作文。
盲人的心中，多彩的世界最珍贵;聋子的心中，美妙的音乐最珍贵。对于饥饿的乞丐，面包最珍贵;对于重症的患者，健康最重要;对于穷人，财富最珍贵;对于孤儿，亲情最珍贵……许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时才会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢?
请结合自己的生活经历和经验，以“多彩世界中________最珍贵”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。(如友情、诚信、理解、爱心、春天)②600字左右。
新苏教版初一上册语文第一单元测试题答案
1.niàng pú fú lì 宰 澄 蓑 2.C(解析：“空灵”在这里是“清净”的意思。)
3.B(解析：A项中句末的句号应为叹号;C项中问号应为逗号;D项中第一个句号应改为逗号。)
4.①删去“和鸟鸣”或改为“天空中又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣”。②删去“漫不经心地”或“随意”。③删去“使”或删去“在”和“中”。 5.A(解析：郦道元是北魏人。)
6.(1)树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 (2)都在微微润湿的空气里酝酿 (3)有的地方草色还露着 (4)晴初霜旦 林寒涧肃
7.夜莺歌唱 喜鹊报春 讲述着人间的欢乐
8.(1)示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (2)示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花传达着春天来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。 (3)示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
9.(1)上 (2)逆流而上 (3)白色的 (4)的确，实在
10.重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 11.夏水襄陵 沿溯阻绝 素湍绿潭 回清倒影
12.一是凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是凸显三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 13.开篇点题，交代本文的描写对象;引起下文，为下文写春色和柳色作铺垫。
14.绿柳婆娑，是第一抹春光;早春柳色新新，远看如同水墨画;柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女;柳色是大自然最动人的一抹绿色。
15.用桃花晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。
16.示例：“细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女”一句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了细柳如美丽少女般袅娜的身姿，表达了作者的喜爱之情。
17.示例：芒种农夫插秧图;小暑玫瑰花开图;白露登高眺远图。
18.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。 19.示例：木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨……” 20.示例：我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。
21.作文略。
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