初二下册语文第四单元同步复习题及答案
初二下册语文第四单元同步复习题及答案
对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二的语文究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份初二下册语文第四单元同步复习题，希望对各位有帮助!
初二下册语文第四单元同步复习题
一、积累与运用(17分)
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
①最使我彷 徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。
②黑人义愤填膺 的酷暑就不会过去。
③忍受不应得的痛苦是一种shú 罪。
④当在座的孩子guā guā 坠地的时候，……
2.修改病句。(可用修改符号直接改)(2分)
①两个报社的记者昨天采访了校长。
②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。
3.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。(3分)
理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。
希望
4.根据提示完成下面填空题。(3分)
①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指 、 。
②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《 》的故事中演绎出来的。
5.对“在竞争中能发展友谊吗?”这个话题，请发表你的看法。(3分)
6.在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过100字)(4分)
二、阅读下面的语段，完成7——9题。(12分)
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
7.本文的写作目的是什么?(4分)
8.“格物致知”的真正意义是什么?(4分)
9.作者认为实验的精神是怎样的?(4分)
三、阅读下面的语段，完成10——15题(17分)
朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这个真理是不言而喻的，人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将把这个国家刺耳的争吵，变成一支溢手足之情的优美交响曲。
10.第一段中“我仍然有一个梦想”，“仍然”一词表达作用是什么?(3分)
11.“我今天有一个梦想”“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不同?(3分)
12.2-6段中的“梦想”内容分别指什么?用简明的语言概述要点。(3分)
13.以“我有个梦想”开头，写一组排比句。(3分)
14.简括最后一自然段的主要内容。(2分)
15.选段极富感染力，请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。(3分)
四、阅读下面的语段，完成16——19题。(14分)
既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都在我们的眼里。
为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的，孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败和某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
同学们，让我们逐渐养成公平，公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心，有正义感的人，这样，中国的未来才有希望!你们自己，你们这一代人才有希望!
16.谈谈你对一段中划线句子的理解。(3分)
17.解释“歧视”和“鄙视”两个词含义的异同。(4分)
18.二段加点的“这个角度”指的是什么?(3分)
19.试分析最后一段的作用。(4分)
五、作文(40分)
请以“好书和我的成长”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选。
初二下册语文第四单元同步复习题答案
一、1. páng yīng 赎 呱
2. ①把“个”换成“位”或“家”。
3. 示例：是心灵的灯光，照亮了多少迷途的行人。
4. ①鲁智深 吴用 ②三国演义。
5. 竞争是为了发展事业，为此也需要互相学习，互相帮助，因此可以发展友谊。
6. 略。
二、7. 使得实验精神真正地变为中国文化的一部分。
8. ①寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。②探索的过程不是消极地袖手旁观，而需要有想象力的、有计划的探索。
9. 不管研究科学或在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相。
三、10. 表现了作者为实现自己的理想，勇于忍受痛苦的精神，坚持自己主张不动摇的精神，反对暴力行动的顽强精神与坚定信念。
11. 理想一定能实现，起强调突出的作用。
12. 宣言会变成现实，平等、自由、正义会变成现实，孩子和国家的未来更美好和谐。13. 略。
14. 梦想一定会实现的坚定信念。
15. 言之成理即可。
四、
16. 揭示人类具有用情心的根源。人人都有相互感受的能力。就可以用心去感受世界和他人，快乐着他人的快乐、痛苦着别人的痛苦。(言之成现即可)。
17. 同：都有看不起的意思。异：歧视者不平等地看待，鄙视指轻视，瞧不起。
18. 指“人类原本是一个不可分割……联系在一起的。”
19. 总结全文，点明演讲的目的：希望孩子逐渐养成公平观、正义观，将来成为一个有同情心，有正义感的人。
五、略
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