苏教版一年级下册语文第22课司马光课文
苏教版一年级下册语文第22课司马光课文
苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文中司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。学习啦小编在此整理了苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文
古时候，有个孩子叫司马光。一天，他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。别的小朋友
都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。
苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课文内容
本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。
全文情节生动，叙事性强，故事的插图生动、形象，这些都有利于激发学生读书的兴趣，有助于让学生了解故事情节，体会词句的意思。
课文用浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光的形象，对学生也起到了一定的感召作用。通过对这个故事的学习，懂得遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的办法。
课文内容的理解我已经在第一课时完成。会写的字放在第二课时教学，但是考虑学生会存在差别，教学中，我针对学生的实际情况，对第二课时(生字教学)制定了以下目标。
本文的学习重点是认识本课的生字和新词，并且学会观察人物的动作、表情、神态，所以在设计本课的教案时，在关注到这方面。指导学生识字时，让学生边读文，一边记认生字，通过给黑板上的生字着色，加强色彩化，让学生整体感知生字，再让学生自主识字，小组合作交流识字方法，找到汉字规律，然后采用问答和对唱的方式巩固生字，效果会更好。指导学生朗读课文时，教师先示范，学生整体感知课文内容后，试着朗读，再在小组间进行评价，抓住司马光不同表现的词语进行感情朗读。通过引导学生收集关于司马光的故事培养学生收集资料的能力，也加深了对课文的了解。
苏教版一年级下册语文第22课《司马光》课后习题
1、看拼音写词语
bié rén dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ
( )( )( )( )( )( )
2、想一想，填上合适的词语。
一( )水缸 一( )石头 一( )毛巾 一( )水
一( )小朋友 一( )花园 一( )假山 一( )扫帚
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