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一年级语文课外阅读教学设计

时间: 嘉馨975 分享

  一年级学生比较贪玩好动,那么老师们要如何上好语文课外阅读这堂课呢?下面是学习啦小编整理的一年级语文课外阅读教学设计案例,供大家参阅,希望对你有帮助!

  一年级语文课外阅读教学设计

  教学目标:

  1.通过诵读童谣,让学生感知童谣的特点:篇幅短小,富有韵律,充满童趣。

  2.通过学习童谣,欣赏童谣,歌唱童谣培养学生阅读,理解童谣的能力。

  教学准备:

  1.教师:教学课件

  2.学生:一本童谣书

  教学过程:

  一年级语文课外阅读教学设计一.走进童谣

  1.小朋友们,在上课之前,我们先来欣赏一首歌曲:

  课间播放:《春天在哪里》

  听出来了吗?歌里唱得是什么呀?(春天)

  2.是啊,美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边,瞧,鸟儿们在枝头欢快地歌唱,柳枝抽出了嫩芽随风飘动,小花小草争先恐后地装扮着大地妈妈,满树盛开的花儿散发出迷人的芬芳……这一切都向我们预示着春天来了。

  3.小朋友们,你们觉得春天美吗?老师这儿有一段非常美的文字,就是描写春天的,出示:

  春天到,小鸟叫,草地青青穿绿袄,

  杨柳枝条随风飘,桃花李花开得好,

  小蜜蜂,嗡嗡叫,采集花粉把蜜造。

  想读吗?自己看着拼音试着读一读。谁来读一读?(指名读)读得不错。看一看这段话,一共只有六行,每行大约六七个字,十分短小。谁再来读一读?这次能不能一边读一边打节拍呢?(师评:哎哟,这么一读,还真有节奏呢!)

  多美的春天呀,再读一读,边读边想,你的眼前仿佛出现了怎样的画面呀?

  (相机点评,你还看到了什么?再闻一闻呢?)

  师点评:此时,一幅美丽迷人,充满生机活力的画面已经展现在我们眼前了,可真有趣!瞧,只有六行短短的文字就把一个春天都装在里面了,真不简单呀!读到这里,你们一定更喜欢这段文字了,再读一读吧,这次带上感情,再配上点动作,一定能读得更好!(配乐)

  4.像这样一段文字,我们就叫它“童谣”(指课题),其实小朋友们一点儿也不陌生,它就是我们平时所说的“儿歌”。

  5.朋友们,幼儿园的时候,你们一定跟老师、爸爸妈妈学过不少童谣吧?愿意给我们大家念一首吗?(指4人汇报)

  相机点评:这不是一则谜语吗?大家猜出来了吗?这是绕口令吧,真不简单,能再快一点吗?……

  一年级语文课外阅读教学设计二.学童谣,赏童谣

  1.师述:刚才小朋友们念的童谣都来自于生活,童谣有的描写动植物,有的是有趣的谜语,有的是逗人的绕口令,有的是滑稽的颠倒歌,可有趣了。

  2.学童谣

  出示小猴图片 、瞧,谁来啦?

  小猴这是怎么啦?赶紧读读这首童谣吧!(生自由读)

  课件出示童谣:小猴子,真淘气,

  看见蜜蜂想吃蜜。

  爬上树,掏蜂窝,

  馋得口水流一地。

  小蜜蜂,不客气,

  蜇得小猴哭啼啼。

  谁来给大家读一读?

  这是一只怎样的小猴啊?(淘气)你想对小猴说什么?

  有意思吗?那就读给你的同桌听听吧!

  送走了淘气的小猴,接着谁回来呢?(指两人猜)

  想知道吗?课件出示谜语童谣:圆脸蛋,金灿灿

  一脸芝麻全长遍,

  不怕太阳天天晒,

  抬头绕着太阳转。

  读一读,看谁先猜出来?

  猜出来了吗?(向日葵)

  你是怎么知道的?

  这是一首谜语童谣,你会读了吗?(指名读)

  齐读。

  这里有一首童谣。

  课件出示童谣: 问答歌

  谁会飞?鸟会飞。 谁会跳?兔会跳。

  鸟儿怎样飞? 兔儿怎样跳?

  拍拍翅膀向前飞。 前腿蹦蹦后腿跳。

  谁会游?鱼会游。 谁会爬?虫会爬。

  鱼儿怎样游? 虫儿怎样爬?

  摆摆尾巴摇摇头。 六条腿儿慢慢爬。

  谁把题目读一读,问答问答,有问有答。这首童谣提了哪些问题,又是怎么回答的呢?赶紧读读吧!谁来问?谁来答?(指两人读)

  还有谁想问?这次你可以向全班小朋友提问!全班小朋友在回答的时候不仅要能说出答案,还要配上动作,能行吗?

  3.赏童谣:

  课件出示童谣: 颠倒歌

  吃牛奶,喝面包,

  夹着火车上皮包。

  出了门口向东走,

  碰见一条人咬狗。

  拿起狗来砸砖头,

  倒被砖头咬一口。

  为什么叫“颠倒歌”呢?让我们一边听一边看。

  知道了吗?

  这是一首什么童谣?(绕口令))还有些童谣我们可以一边做游戏一边唱呢!《找朋友》

  你们瞧……

  一年级语文课外阅读教学设计三.读童谣,唱童谣

  1.原来童谣的内容这么有趣这么丰富,小朋友,你们喜欢童谣吗?那就打开手边的童谣书,选择一首你喜欢的童谣和四人小组的小伙伴读一读,待会儿还可以上来读给大家听。

  谁愿意把你新学的童谣和大家分享?(指名汇报)

  2.其实,童谣不仅可以读,唱起来也很动听呢,最后,就让咱们亮开嗓子尽情的歌唱吧!愿快乐的童谣陪伴你们度过快乐的每一天!

  生唱童谣:《我和小树来比赛》

  边唱童谣边下课

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