西师大版五年级下册语文第十九课燃料的家庭
西师大版五年级下册语文第十九课燃料的家庭
西师大版五年级下册语文第十九课《燃料的家庭》用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍了燃料的种类、特点和作用。学习啦小编在此整理了西师大版五年级下册语文第十九课《燃料的家庭》资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
西师大版五年级下册语文第十九课《燃料的家庭》
在燃料的家庭里,有各色各样的人物,依照它们不同的性格,可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料.
固体燃料家里,有5个兄弟.
老大叫木材,它生长在树林里.它是建筑工程中的重要成员,也是制造各种木器的主人,它还会造纸.用它当燃料不能不说是一种浪费,但是在乡村和小城镇里,人们还在不断用它来烧饭和取暖.它在炉灶里"哔剥哔剥"地响,显得十分威风,但顷刻之间,就化成了灰烬.
老二是无烟煤,这是最硬的一种煤.它住在矿山,矿工们把它挖掘出来,一列车一列车地运到工厂里去.因为它燃烧起来没有什么烟,而且也没有多少残渣,所以人们都喜欢用它.
老三叫烟煤,也是从矿山来的.它燃烧起来,会放出大量的烟,而且留下许多残渣,因此在城市住宅区里使用较少.但是,因为它的产量多,又比较便宜,所以在工厂里多用到它.
老四是褐煤,它的皮肤像树皮一样,全身都呈褐色.它和老三烟煤一样,也是发烟的大王.在找不到二哥和三哥的地方,不得不用它来作燃料.
老二、老三、老四都有一段很古老的历史.它们都是远古时代植物的残骸变成的.古代的植物埋藏在地层下面,不见空气,经过多少亿万年之后,慢慢地变化成了煤.所以在今天,我们还时常在煤层里看见变成煤的古代植物的枝干.
老五叫泥炭,在物质变化的历史中,它比煤年轻,还不大成熟.它的外貌有时候很像褐煤,有时候又像枯烂的木头.它原本是枯烂植物的化身.在燃烧的时候和褐煤一样,也会放出很多烟.它的燃烧价值很差,但在缺少煤的地方,也只好用它来充数了.
固体燃料家里还有木炭和焦炭.
木炭是木材的儿子,它是把木材放在缺乏空气的炉子里面燃烧而得来的.燃烧木材所产生的气体,是有用的化学原料.把这些气体放走以后,剩下来的就是木炭了.把木炭放在炭盆里生起火来,红光满面,没有火焰,非常可爱.在没有暖气设备的地方,人们常用它来取暖.
焦炭是烟煤的儿子,也是把烟煤放在缺乏空气的炉子里燃烧后得来的.它是比较纯净的炭,燃烧时放出浅蓝色的火焰.它的工作场所是在高炉和平炉,它是熔铁炼钢的能手.燃烧烟煤还能得到副产物——煤焦油和煤气,它们都是宝贵的化学工业原料.
再来看看液体燃料那一家.这家的著名人物就是煤油和汽油,它们都是从石油家里提炼出来的.它们的办公地点主要在工厂里、汽车和飞机上.它们燃烧起来,能发出强烈的光和热,但很容易着火,如不小心还会引起爆炸.
最后,说说气体燃料那一家.这就是鼎鼎大名的煤气和天然气.天然气的老家是在矿井和油井里.一般说来,它必须经过提炼,去掉杂质,才可以输送到需要的地方去.煤气呢?它是炼焦炉里的副产物.如果我们在烧热的焦炭上喷一些水,也可以得到煤气.煤气是最干净的燃料,它能发出强烈的蓝色火焰,它可以通过煤气管,来到我们的厨房,使用起来非常方便.但是它与天然气一样都容易走火,引起爆炸.所以我们在使用时得提高警惕.
燃料是工业的粮食,没有燃料机器就不能开动,工业生产就要停顿.在现代化的建设中,燃料所负的责任非常重大.
西师大版五年级下册语文第十九课《燃料的家庭》教材分析
教学目标
1. 默读课文，了解燃料的种类及特征。
2. 感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的分类、特点以及用途。
3. 了解分类、解释、比较、抓特点等说明方法。
教学建议
课文分别为我们介绍了固体燃料、液体燃料和气体燃料等燃料家庭成员的名称，以及各个成员的特点、用途。
全文共14段，条理清楚，层次分明，采用了总—分—总的叙述形式。第1段总写燃料根据不同的形态可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。第2至11段，主要介绍了木材、无烟煤、烟煤、褐煤、泥炭、木炭和焦炭等固体燃料的特点及用途。第12段，介绍了煤油和汽油这两种液体燃料的用途。第13段，介绍了煤气和天然气这两种气体燃料的特点、用途。第14段，总写了燃料在现代化建设中的重要作用。
这是一篇典型的科学小品文，本文以《燃料的家庭》作为题目非常富有新意，把工业、生活中常用的燃料当作了一个家庭，能吸引读者，勾起读者阅读的兴趣。全文运用拟人的手法，把燃料的“不同形态”这样的专业术语写作“各色各样的人物”“不同的性格”;把木材、无烟煤、烟煤、褐煤、泥炭这几种固体燃料称作五兄弟，“老大、老二、老三、老四、老五”的排行不仅增强了读者的阅读兴趣，还巧妙地介绍了这五种固体燃料之间的关系。准确的用词，生动形象的表达，把原来枯燥的科普知识变得充满了趣味性，读者在阅读的过程中不仅了解了燃料的相关知识，还受到了情感的陶冶和艺术的享受。
选编这篇课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达;二是让学生通过了解燃料的分类，各种燃料的特点、用途，了解其在现代化建设中的重要作用，激发学生留心观察生活和热爱科学的兴趣。
教学本课的重点是了解燃料的分类，各种燃料的特点、用途，学习作者说明事物的表达方法，激发学生热爱科学的兴趣。
建议本课用1课时。
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