五年级语文下册第10课杨氏之子同步练习题
五年级语文下册第10课《杨氏之子》是小学阶段第一篇文言文。学习啦小编在此整理了五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题1
字词模块
一、为加点字选择正确的读音,画“____”。
梁国杨氏(sì shì)子九岁,甚(shèn shènɡ)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。为(wéi wèi)设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yīnɡ yìnɡ)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qín qínɡ)。”
二、给加点字选择正确的解释。
闻:(1)听见;(2)听见的事情;消息;(3)有名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1.你好,今天有幸能见到你本人,真是百闻不如一见啊!( ) .
2.西湖是全国闻名的风景区。( ) .
3.今天晚间的新闻真让人寻味。( ) .
4.你闻出这是什么味了吗?( ) .
5.闻家的人都搬到外省去了。( ) .
句子模块
三、读读比比,在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。( )
(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。( )
2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。( )
四、解释加点的字,再说说整句话的意思。
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
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2.为设果,果有杨梅。
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读写模块
五、课外阅读。
趣答难题
周恩来是我国人民敬爱的领袖,同时,在外交领域,周恩来也是亨誉世界的外交大师。
一天,周恩来主持召开一次中外记者召待会。介绍完中国经济和建设方面的成就后,记者们纷纷提问。
有的西方记者对中国抱有扁见,提出来的问题让人很难回答。每次周都能随机应变,绕过暗礁。
一个记者问:“请问中国人民银行有多少存款?”这是一个挑衅性质的提问,它实质是嘲笑中国人穷。
周不慌不忙,幽默地说:“十八元八角八分。”全场都愕然了,大家不明白这是什么意思。
解释道:“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。”
人们听了精彩的解答,不仅热烈地鼓起掌来。
1.找出短文中四个错别字,并改正。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.短文的第3自然段和第4~7自然段是_________的关系。
3.“暗礁”在短文中指______________,这个词所在的句子用了________的修辞手法。
4.周如果直接回答外国记者的问题,会______,而周幽默的回答既_________,又________。
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题1参考答案
一、shì shèn yì wèi yìnɡ qín
二、1.(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5)
三、1.(1)√ 2.(2)√
四、1.诣:拜见。乃:就,于是。 孔君平来拜见孩子的父亲,孩子的父亲不在家,于是就叫了他的孩子出来。 2.设:摆放,摆设。 孩子给孔君平端来水果,里面有杨梅。
五、1.亨—享 第二个“召”—招 扁—偏 仅—禁
2.先概括后具体
3.外国记者的挑衅性提问 比喻
4.有损我们国家的形象,被人嘲笑我国很穷 巧妙地回答了记者的问题,缓解了尴尬捍卫了国家尊严,树立了良好的外交形象
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题2
一、读拼音,写词语。
liáng guō cōng huì zào yì kǒng zǐ yuē jiā qín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音,打“√”。
梁国杨氏(sì shì)之子九岁,甚(shèn shèng)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。为(wéi wèi )设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”
三、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1.桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生( )之心。
2.我们要( )今天的幸福生活。
3.我们要( )粮食,( )农民用汗水换来的劳动成果。
四、给加点字选择正确的解释。
闻:(1)听见;(2)听见的事情、消息;(3)有名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1.你好,今天有幸能见到你本人,真是百闻不如一见啊!( )
2.西湖是全国闻名的风景区。( )
3.你知道吗?今天晚间的新闻真让人寻味。( )
4.你闻出这是什么味了吗?( )
5.闻家的人都拌到外省去了。( )
五、解释下面句子中带点的字。
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 诣:________ 乃:________
2.孔指以示儿曰。 示:________ 曰:________
3.未闻孔雀是夫子家禽。 未:________ 闻:________
六、认真读短文,理解下列词句。
1.聪惠:
2.此是君家果:
3.未闻孔雀是夫子家禽:
七、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔子以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是父子家禽。”
八、仔细读下面的句子,回答问题。
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)对话意思:____________________________________________________
(2)对话精妙极了,妙在何处?
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九、拓展阅读:《世说新语》中小故事两则
(一)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
这则故事的大意是:在一个下雪的冬日里,谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿,雪下大了,谢太傅很高兴,就问孩子们:“纷纷飘落的白雪像什么?” 他哥哥的儿子说:“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说:“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑,非常高兴。
(二)
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”
这则故事的大意是:徐家有个小孩,年方九岁,曾有一次在月亮地里玩耍,有人对他说:“若是让月亮中什么都没有,它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说:“不对。比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看不见光明了。”
认真读读以上两则小故事,把你的收获写在下面。
五年级语文下册第10课《杨氏之子》课文知识点
1、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。
2、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。
3、为设果,果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
4、孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
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