五年级语文下册第10课杨氏之子同步指导
五年级语文下册第10课杨氏之子同步指导
五年级语文下册第10课《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默，机智巧妙地应答他人的故事。学习啦小编在此整理了五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步指导，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文下册第10课《杨氏之子》课文指导
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。
本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。
五年级语文下册第10课《杨氏之子》教材指导
一、对句子的理解
1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
3、为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
4、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
二、对词语的理解
氏：姓氏，表示家族的字。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题
一、看拼音，写词语。
liáng guó cōng huì zào yì nǎi zhì jiā qín dá yuē
二、比一比，再组词。
{梁 粱 {惠 慧 {诣 指 {乃 奶 {禽 离
三、选择正确的读音。
梁国杨氏(sìshì)之子九岁，甚(shènshèng)聪惠。孔君平诣(zhǐyì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéiwèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(yīngyìng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)。”
四、解释下面句子中带点的字。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣： 乃：
2.孔指以示儿曰。
示： 曰：
3.未闻孔雀是夫子家禽。
未： 闻：
五、按原文填空。
梁国杨氏子九岁，()聪惠。孔君平()其父，父不在，()呼儿出。为设果，果有()。孔指以()儿曰：“此是君家果。”儿()答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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