小学五年级上册语文模拟试卷题
小学五年级上册语文模拟试卷题
在小学五年级这个阶段，我们应该多让孩子做些试题巩固知识。下面学习啦小编为大家带来小学五年级上册语文模拟试卷题的内容，希望大家喜欢。
小学五年级上册语文模拟试卷（一）
一、语言积累23分
1.看拼音，写词语。 (8分)
xié dài xuán ɡuà dān wù biān cè
( ) ( ) ( ) ( )
kuài zhì rén kǒu bǎo jīng fēng shuāng
( ) ( )
2.为下列词语找出错字，并改正。(4分)
犹豫不绝( ) 凶相必露( ) 迫不急待( ) 心喜若狂( )
3.表示“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出表示“说”意思的词语： ____ _________ (2分)
4.“邯郸学步”、“东施效颦”、“卧薪尝胆”这些成语本身就是一个故事，请你也写出两个这样的成语________ ________(2分)
5.在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个:_________ _________ _________ _________(2分)
6.补充下列句子。(3分)
_________________ ，台下十年功。要练惊人艺，____________________。
黄山奇松千姿百态，____________________________________
7.宣堡港内常见各种漂浮物。为保持池水洁净，请你代为设计一条益用语：____________________________________________(2分)
二、 按课文内容填空。(21分)
⑴敦煌莫高窟位于我国 境内,是祖国西北的____________。它里面有___________的彩塑， ______________的壁画，还有曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞。莫高窟真不愧是___________(4.5分)
⑵富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是______________ _______;
谈迁能编写出500多万字《国榷》，靠的是______________________;诺贝尔能发明火药，靠的是_________________________________。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：
由他们的事例你想到了哪句歇后语： _______________ 。(5分)
⑶《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________送给孟浩然的诗，诗中最能表达作者对友人依依惜别之情的诗句是___________________， _ _。这是一首家喻户晓的送别诗。请再写出一句送别诗中的名句___________________，________________。(2.5分)
⑷《清平乐 村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写_______的词作, “清平乐”是_________。其中 “__________________， __________________”将小儿的形象描绘得栩栩如生，动词“_______”让我们感受到小儿的调皮可爱，又从 “________”词中感受到对小儿的喜爱之情。(3.5分)
⑸一学期快要结束了，伟大的人民教育家______________的话语还在我们耳畔回响：如果我们每天都这样的问问自己，这样地______________自己，我们就一定能在___________、___________、___ __、___________各方面有长足的进步。(5.5分)
三、阅读感悟与欣赏(26分)
(一)林冲棒打洪教头(节选)
众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
1、本文课题为《 __ 》选自 _ 写的长篇小说《 》。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、_______、________等，你还想到哪些与他们故事相关的四字词语：_______、_________(7分)
2、这部长篇小说中还有许多脍炙人口的故事，如： ________ 、 _____________ ……(2分)
3、文中的 __ 、 __ 、 __ 等词语写出了洪教头傲气十足的样子， __ 这个词写出了林冲被逼无奈。(4分)
(二)阴影与阳光
14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报了。
正在他脸贴着玻璃，专心注视的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小
钱都被搜走。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱。我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来也不迟;他还可以赖掉，;因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这样做呢?是他的良心，是他做人的道德!你看这世上，谁说没有好人?”
父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。
不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。
1、写出下列词语的反义词或同义词。(2分)
缘故(同义词) 陌生(反义词)
2、小佳碰上了哪几件倒霉事?(用自己的话概括)(4分)
3、妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(4分)
4、爸爸讲的10元与100元的故事是真的吗?你认为父亲为什么要这样做?(3分)
四、放飞心灵30%
《阴影与阳光》中的小佳因为种种原因而伤心不已，在学校生活、家庭生活中，一定也有许多让你难忘的事，也许它令你兴奋不已、愤愤不平、无限懊悔……写一件自己亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目自定，400字左右。
小学五年级上册语文模拟试卷题目(二)
一、给加点字选择正确读音，打上“√”
贪婪(Ián nán) 窃(qì qiè)读 暂(zàn zhàn)时
绿(Iù Iǜ)林好汉 转(zhuǎn zhuàn)过街角
二、读拼音写汉字。
jù pà diǎn jiǎo biān xiě bàn lǚ
( ) ( ) ( ) ( )
jīˊè wū yán yú lè bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( )
三、比较组词。
炒( ) 饿( ) 峻( ) 婪( )
纱( ) 鹅( ) 竣( ) 姿( )
沙( ) 俄( ) 酸( ) 梦( )
四、在( )填上合适的词语。
( )的阳光 ( )的湖水 ( )的杰作
( )地游动 ( )地消失 ( )的欣赏
五、成语填空。
如( )似( ) 如( )如( ) ( )( )吞枣
悲( )离( ) 牵( )挂( ) ( )( )心裁
不求( )解( ) ( )不犹( ) ( )( )有味
六、按要求写词语。
表示时间短：例：一刹那：( )、( )、( )
写朝阳或夕阳的四字词语：( )、( )、( )
写几个带的“山”的成语：( )、( )、( )、( )
七、根据意思写词语。
1.有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。( )
2.我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。( )
3.阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。( )
4.那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。( )
5.昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。( )
6.我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。( )
八、为"临"字选择正确的解释。只填序号。
临：A靠近;B到、来C对着;D将要、快要
1.五壮士居高临下地打击敌人。( )
2.今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。( )
3.面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。( )
4.临考前几天，张明发了高烧。( )
九、补充句子，再在( )里填上作者姓名。
1.一日无书， 。 ( )
2. ，下笔如有神。 ( )
3.黑发不知 。白首方悔 。( )
4、你从能从书中 ，不管你 。
5.文学家鲁迅说过：“要把 ， 。”
十、按要求写句子。
1.你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?
你不会因为 ?
2、用“津津有味”造两个意思不同的句子
津津有味
津津有味
3.根据你自己读书的感受，照样子填空。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
十一、仔细推敲，选词填空。
读书 谈书 买书 藏书 送书
1.收入再少也要( ) 2.自己再累也要( )
3.交情再浅也要( ) 4.住处再挤也要( )
5.工作再忙也要( )
跳读 朗读 通读 默读 略读 精读
1.不出声地读( ) 2.简单粗略地读( )
3.精心细致地读( ) 4.有所取舍地读( )
5.从头到尾阅读全文或全书( ) 6.清晰响亮地把文章念出来( )
十二、读课文片段，完成练习。
(一)《窃读记》(节选)
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店的老板发现。每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地咕着：“大些，再大些!”
1，联系上下文写出下列词语的意思。
A 贪婪—— B 适宜——
2.找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“ ”。
我“惧怕”是因为
我“快乐”是因为
3、“窃读”中的“窃”的意思是( )。
A偷;B偷东西的人;C偷偷地，暗中
4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘?
(二)《走遍天下书为侣》节选
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1.写出下列词语的近义词。
(1)欣赏( ) (2)忽略( ) (3)思考( )
2.用上“首先……然后……最后……”写一段话。
3.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?他的读书方法对你有什么启示?
十三、课外阅读，完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么能煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。所以，他做起诗来就感到得心应手了。他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1.用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。
2.开始“我”认为“煮书”是指
爷爷说的“煮书”是指
“煮书”的好处是
3.你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的?
十四、先填充名句，再背诵下来。 会背后家长签字
面包 源泉 营养品 阶梯 药
1.莎士比亚说：“书是全世界的( )” 2.高尔基说：“书是人类进步的( )”
3.刘向说：“书犹( )也，善读可以医愚。”
4.高尔基说：“爱书吧，它是知识的( )”
5.高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在( )上。”
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