小学五年级数学单元测试卷
小学五年级数学单元测试卷
考试不仅是对学生知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以，你准备好了做这一份试卷吗?下面是学习啦小编收集整理关于小学五年级数学单元测试卷以供大家参考学习。
小学五年级数学单元测试卷题目
一、填空。(30分)
1、长方体和正方体都有( )个面、( )条棱、( )个顶点，每个顶点都有( )条棱相交。
2、物体所占( )叫做物体的体积。
3、在下面的括号里填上适当的分数。
28平方分米=( )平方米 70厘米=( )米
17千克=( )吨 2040 cm3=( )dm3
4、一个正方体的棱长为4cm，它的表面积是( )，体积是( )。
5、焊接一个长7cm、宽2cm、高1cm的长方体框架，至少要用( )cm的铁丝。
6、把5米长的铁丝平均截成8段，每段长( )米，每段是5米的( )( ) 。 7、1128 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。
8、在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
14 ○0.125 99 ○1 3○356 6.5千克○615 千克
9、在下面的括号里填上适当的数。
0.875=7( ) =( )32 =35( )
10、24和36的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
11、一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的( )( ) 。9天完这项工程的( )( ) 。11天完成这项工程的( )( ) 。
12、5和7是互质数，它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
二、判断题(每题1分，共5分)
1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的14 。 ( )
2、真分数总是小于假分数。 ( )
3、男生人数是女生人数的34 ，则女生人数是男生人数的43 。 ( )
4、最简分数的分子和分母没有公约数。 ( )
5、在5a 这个分数中，a可以是任意一个整数。 ( )
三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(每题1分，共10分)
1、一本数学书的体积大约是220( )。
① m3 ② dm3 ③ cm3
2、加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的( )。
① 表面积 ② 体积 ③ 容积
3、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大( )倍。
① 27 ② 9 ③ 3
4、下面正确的是( )。
① 一个物体的表面积有可能与体积一样大。 ② =0.06
③ 一个正方体的棱长之和是12 cm，它的体积是1 cm3。
5、至少( )个棱长2 cm的小正方体可以拼成一个大正方体。
① 4 ② 8 ③ 12
6、47 米表示的意义是把( )平均分成7份，表示其中的4份。
①4米 ②1米 ③单位1
7、一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就( )
①不变 ②扩大4倍 ③缩小4倍
8、甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件( )
①甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样
多。
9、把一个分数约分，用分子和分母的( )去约，比较简便。
①公约数 ②最小公倍数 ③最大公因数
10、12是36和24的( )
①最小公倍数 ②最大公因数 ③公倍数
四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。(5分)
3648 2012 13672 14028 2835
五、求下面各立方体的表面积和体积：(10分)
3cm 2cm
2cm 2cm
4cm 2cm
表面积： 表面积：
体积： 体积：
六、把下面各组分数通分。(6分)
1324 和2372 512 、78 和1116 2512 、423 和345
七、(1)下面的分数化成小数，(除不尽的保留两位小数)。(4分)
358 4320 5711 1140
(2)把0.28 27 0.5 14 13 按从小到大的顺序排列。(2分)
八、解决问题。(28分，每题4分)
1、一个长方体木箱，长10 dm，宽8 dm，高6 dm，做这个木箱至少需要木板多少dm2?
2、一块正方体木料，它的棱长是4dm，如果1dm3的石料重2.7kg，这块石料重多少kg?
3、装修一间长9m，宽6m，高4m的会议室，在会议室的四周和顶棚贴塑料壁纸，扣除门窗面积20m2，至少需要壁纸多少m2?
4、一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几
5、何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班?
6、解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些?
7、一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分?谁做得多?
小学五年级数学单元测试卷分析
一、考试结果情况:
五年级三.四班共有94名学生参加了此次测试，总分是 分，平均分是 分;及格率为 ，优秀率为 。
二、学生卷面分析:
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
三、试卷卷面情况分析:
一题:共12道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小题得分率80%，错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90%原因有二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第12小题，学生没有根据生活的实际需要取值，大部分学生是利用四舍五入的方法取值，
二题:共10道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题也是观察物体的空间思维较差。 3小题概念理解不清。
三题:共5道选择题，每题1分，大部分同学第2小题失分较多，原因是“全班有56名学生，女生有56–x人，这里的x表示()”学生对于含有字母的式子理解不透彻。
四题:共4道小题，包括直接写得数、竖式计算、简算、解方程，其中直接写得数、解方程错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如:计算小数点点错:0.68×0.82错算成5.776
五题:共6道小题，每题5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生不多。第2小题失分率50%，原因题意弄不清楚。第3道小题，失分率60，这说明部分学生对关系式:“速度×时间=距离”的理解还不深刻;第5小题，是一
四、反思及改进措施:
1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。
2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。
3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
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