2017年高中物理选修2-2第一章练习试卷
进入到初二，对于刚开始接触的物理这门功课要如何学好呢?平时要怎样做练习呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份人教版2017年高中物理选修2-2第一章练习试卷，希望对各位有帮助!
人教版2017年高中物理选修2-2第一章练习试卷
选择题
(2015•上海一模)光滑直杆AB和BC按如图所示连接，A、C处与竖直墙用铰链连接，两杆在B点也用铰链连接，杆及铰链的质量与摩擦都不计.ABC构成一直角三角形，BC与墙垂直，将重力为G、可视为质点的物块P从A点静止释放，则物块从A运动到B的过程中( )
A.AB杆对BC杆的作用力方向垂直AB杆向右上方
B.C处铰链对BC杆的作用力不变
C.A处铰链对AB杆的作用力方向不变
D.A处铰链对AB杆的作用力先变小后变大
(2013•青浦区一模)用如图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验，力矩盘上各同心圆的间距相等，在用细线悬挂钩码前，下列措施中哪些是必要的 ( )
A.判断力矩盘是否处在竖直平面
B.判断横杆MN是否严格保持水平
C.判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小
D.判断力矩盘的重心是否位于盘中心
(2013•普陀区三模)直杆AB和BC按如图所示连接，A、B、C处均为铰链，杆及铰链的质量都不计.现将重力为G、可视为质点的物块放在图中P处.则( )
A.AB杆对BC杆的作用力方向沿BC连线斜向下
B.BC杆对AB杆的作用力方向垂直与AB向上
C.若AP间距变大，BC杆对AB杆的作用力变大
D.若AP间距变大，AB杆对BC杆的作用力关于C点的力矩不变
(2014•浦东新区二模)如图所示，一形状不规则、质量分布不均匀的棒，可绕固定转轴O在竖直面内自由转动，当棒自由平衡时下端A恰位于转轴O点正下方.现用水平恒力F作用于A端，在转动角度小于90°的过程中( )
A.棒的重力力矩先减小后增大
B.恒力F的力矩先减小后增大
C.棒转动的角速度先增大后减小
D.棒上A、B两点线速度方向始终相同
(2014•浦东新区一模)一质量分布均匀的半圆形弯杆OAB，可绕水平轴O在竖直平面内无摩擦转动.在B点施加一个始终垂直于OB的力F，使其缓慢逆时针旋转90°，则此过程中( )
A.力F不断减小
B.力F先增大后减小
C.重力对轴O的力矩不断减小
D.力F对轴O的力矩先增大后减小
(2014•杨浦区一模)关于力矩，下列说法中正确的是( )
A.力对物体的转动作用效果决定于力矩的大小和方向
B.力不等于零时，力对物体一定产生转动作用
C.力矩等于零时，力对物体也可以产生转动作用
D.力矩的单位是“牛•米”，也可以写成“焦”
(2014•黄浦区二模)如图，一根木棒AB在O点被悬挂起来，在A、C两点分别挂两个和三个钩码，AO=OC，木棒处于平衡状态.如在A点再挂两个钩码的同时，在C点再挂三个钩码，则木棒( )
A.绕O点顺时针方向转动
B.绕O点逆时针方向转动
C.平衡可能被破坏，转动方向不定
D.仍能保持平衡状态
(2014•杭州一模)如图所示为电流天平，可用来测定磁感应强度.天平的右臂上挂有一匝数为N的矩形线圈，线圈下端悬在匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里，当线圈中通有电流I(方向如图)时，发现天平的右端低左端高，下列哪些调解方案可以使天平水平平衡( )
A.仅减小电流大小B.仅增长线框的宽度l
C.仅减轻左盘砝码的质量D.仅增加线圈的匝数
(2014•普陀区二模)如图，T字形架子ABO可绕通过O点，且垂直于纸面的转动轴自由转动.现在其A端与B端分别施以图示方向的力F1和F2，则关于F1和F2产生的力矩M1和M2，下列说法正确的是( )
A.M1引起T形架顺时针转动，M2引起T形架逆时针转动
B.M1和M2可能使T形架保持平衡
C.M1和M2使T形架逆时针转动
D.M1和M2使T形架顺时针转动
(2013•闸北区一模)做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验，下列措施正确的是 ( )
A.判断横杆MN是否严格保持水平
B.用一根细线挂一钩码靠近力矩盘面，如果细线与力矩盘面间存在一个小的夹角，说明力矩盘不竖直
C.在盘的最低端做一个标志，轻轻转动盘面，如果很快停止，说明重心不在盘的中心
D.使用弹簧秤前必须先调零
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