s版四年级语文上册期中测试卷
再过一段时间，就即将迎来重要的考试了，作为考生的你，做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是学习啦小编网络整理的s版四年级语文上册期中测试卷以供大家学习参考。
s版四年级语文上册期中测试卷(一)
一、看拼音，写词语(4分)
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给多音字组词(5分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 钧( ) 劈( )
三、按要求，写成语(6分)
若( )若现 随( )而安 绿树成( ) ( )不可惜
柳( )花明 鲜果( )香 变化多( ) 枝( )花落
我能写两个含有数字的成语：
四、选择正确读音或词语，用“√”标出(4分)
1.雅鲁藏(zàng cáng)布大峡谷的美景，将永远被我收藏(zàng cáng)在心里。
2.那“鸟的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊!
3. 观众(陆续 连续)走进影剧院观看电影。第一场演完后，又(持续 继续 )演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。
4. 我在学习时，有错误就(改正 改变)，并不断(改善 改进)自己的学习方法。
五、按要求改写句子。(6分)
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)
________________ ____________
2. 蟋蟀选择的住址( )排水优良，( )有温和的阳光。(补上关联词)。
3.蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)
________________ ____________
六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 ( )
2. 《鸟的天堂》里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )
3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 ( )
4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。( )
七、按课文内容填空(20分)
1、浪潮越来越近，犹如________________________________，_____________地飞奔而来;那声音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)
2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_______________”啊!(2分)
3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为________________。我喜欢的童话还有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)
4、叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _______，没有 _________起来的，也不留一点_______。 (3分)
5、对联“绿水本无忧，因风皱面;___________，_________________”使用的修辞方法是_________。(3分)
5、________是法国著名的昆虫学家，他创作的《 》既是一部严肃的科学著作，有事一部优秀的文学作品。(2分)
6、 ，十月芙蓉正上妆。(1分)
八、阅读短文，回答问题。
(一)(9分)
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。(2分)
2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(1分)
3.按文中内容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的______________。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是____________________ ，而是_________________________ 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)
①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
(二)(12分)
当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
( )这个故事像我们的生活，( )我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.请给短文加个题目。(2分)
2.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)
3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。(1分)
4.为什么小鸟比鹰飞得还要高?在文中用横线画出相关句子。(2分)
5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。(2分)
6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢?(3分)
________________________________________________________________
九、习作(30分)
要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠„„你可写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。题目自拟，350字左右。
s版四年级语文上册期中测试卷(二)
一、基础知识。(27分)
1、我会写一手漂亮的毛笔字，请书写“坚持不懈”。(2分)
2、读拼音写词语。(8分)
áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì
( ) ( ) ( )
lì shēng hē chì shì hòu jiē chù
( ) ( ) ( )
冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )
平静—( )— ( ) 温柔—( )—( )
4、默写古诗。(5分)
题西林壁
5、选词语填空(4分)
连续 继续 陆续
(1)李华在班里已经( )三次被评为三好学生。
(2)不大一会儿，蟋蟀又进去( )工作。
不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……
(3)赵州桥( )坚固，( )美观。
(4)( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。
6、按要求写句子。(4分)
(1)小璐的妈妈是个坚强的女强人。(修改病句)
(2)、春天永远被我赶走了。(改为“把”字句)
(3)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(带点词语造句)
(4)、鸟儿飞走了。(添枝加叶)
二、阅读与理解。(23分)
1、在括号里填写恰当的词语(6分)
( )的发现 ( )的腔调
( )的河岸 ( )的性格
( )的姿态 ( )的沙土
2、根据课文内容填空。(7分)
(1)观潮这篇课文是按照 、 、 的顺序写的重点写了 的景象。(3分)
(2)《鸟的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鸟的天堂，分别是 和 (2分)
(3)《巨人的花园》这篇童话主要告诉我们 。(2分)
3、阅读《爬山虎的脚》选段，回答下面的问题。(10分)
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原来爬山虎是有脚的 。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩(茎 、筋)拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的(爪、瓜)子。
(1)、我能用“\”划去括号里错误的字词。(1分)
(2)、加点的字之间有怎样的关系?(1分)
答： 。
(3)从段落中找出表示爬山虎爬墙动作的词。(3分)
答： 。
(4)文中划线句子是 句，把 比作 。(2分)
(5)原文填空。(3分)
爬山虎的脚的位置： 。
爬山虎的脚的形状： 。
爬山虎的脚的颜色： 。
评卷人 得 分
三、课外阅读。(20分)
有一天，一只小井蛙对来井边饮(yǐn yìn)水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者。” 大概是由于过分(fèn fēn)激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢!
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲(chōnɡ chònɡ)地借来了几本厚厚的书籍(jí jì)，心想，这样一来当上学者就有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟，看书还挺吃力的呢!他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：“蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜(liū liù)的，不过精神还挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井的上空，好几颗星星还直冲( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!
这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”□谁呀□这么早就来吵□小井蛙生气了□□我是画眉姐姐□特地赶来祝贺你成为学者的□你怎么还没起床呀□小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1、给短文加个题目，写在文前的横线上。(1分)
2、在加点字的正确读音下面画“ ”。(3分)
3、选择加点字在词语中的解释，用“√”选出。(2分)
(1)渊博：①多，丰富。②通晓。③大。
(2)爱不释手：①解释。②消除。③放开，放下。
4、在“□”里填上适当的标点符号。(4分)
5、根据短文解释下列词语。(3分)
(1)雄心壮志: 。
(2)精力充沛： 。
(3)朦胧: 。
6、小井蛙值得称赞的是什么?不值得称赞的是什么?(2分)
7、读了这篇文章，我能联系生活实际写出自己的感想。(5分)
四、习作(30分)
请从以下两个方面任选一个写作。要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，还要注意把字写漂亮哦!
1、写动物。学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。动物是人类的朋友，你一定也想说说自己喜欢的小动物吧?
2、写童话。童话中的主人翁大多是神仙精灵、山摩水怪、鸟兽虫鱼……它们有超强的魔力，像人一样说话……自己选择几件物品或几种动植物……以他们为主人公，想象一下，编成一个故事写下来。