小学四年级语文17课 长城

小学四年级语文17课 长城

　　长城是我国著名的建筑。下面是学习啦小编网络整理的小学四年级语文17课《长城》的内容以供大家学习。

　　小学四年级语文17课 《长城》原文：

　　远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

　　从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

　　小学四年级语文17课 《长城》练习题：

　　一. 缩句。

　　1. 巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

　　2. 这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

　　 二. 读课文，看图，完成填空练习。

　　1.第一自然段描写了第( )幅图上的景象，写了( )看长城什么样。“远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作( )，突出了长城( )的特点，为了突出长城“长”的特点，作者还用数字( )进一步说明。

　　2.第二自然段描写了第( )幅图上的景象，写了( )看长城什么样。这里写到了长城的建筑材料是( )，写了城墙顶( )，写了城墙外沿的( )，还写了屯兵的( )，突出了长城( )的特点。

　　3.第三自然段开头“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石” 承接( )文，“很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”引出( )

　　文对修长城情景的联想。“多少”是( )的意思，“前不见头，后不见尾”是写长城的( )，这句话饱含着作者对劳动人民的( )之情。

　　三. 总结本课在写作方面值得学习的地方。

　　四.按一定顺序观察图，抓住事物特点并展开联想，最后把观察和联想写下来。

　　思考·练习

　　1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　2. 想一想，假如你当导游，你怎样向游人介绍八达岭长城?介绍时要突出长城是“气魄雄伟的工程”，是世界历史上“伟大的奇迹”。

　　3. 读句子，注意划线的词语，体会这样表达的好处。

　　1) 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

　　2) 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

　　△ 把你知道的关于长城的故事或传说，讲给别人听。