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人教版四年级语文下册第六课万年牢练习题

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  人教版四年级语文下册第六课《万年牢》是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在的。学习啦小编在此整理了人教版四年级语文下册第六课《万年牢》练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版四年级语文下册第六课《万年牢》练习题1

  【字词荟萃】

  1、读拼音,写词语。

  tiān jīn  liànɡ shài  dān wù

  (  ) (     ) (   )

  zhú qiān zhuàn qián

  (   ) (   )

  2、比一比,再组词。

  晾( )  赚( )  损( )

  凉( )  嫌( )  殒( )

  【句段集锦】

  1、文中三次提到了“万年牢”,第一处的意思是指________________ ;第二处的意思是指________________;第三处的意思是指________________。

  2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系?

  ________________________ 。

  【课文链接】

  做大买卖的老板都有一套生意经,变着法儿多赚钱,父亲对老板的定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料,一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多,让他少扔点儿、掺点假,他不听。

  1、从这段话中找出两组反义词。

  ( )-( )   ( )-( )

  2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么?

  ________________________

  人教版四年级语文下册第六课《万年牢》练习题2

  一、我会读下面的词语,还能给加点字注音。

  天津( ) 损伤( ) 走街串巷( ) 晾晒( )

  竹签( ) 耽误( ) 甩 出( ) 赚钱( )

  二、比一比,再组词。

  港( ) 晾( )铜( )签( )用( )

  巷( ) 凉( )钢( )捡( )甩( )

  潮( )卖( ) 赚( )掺( )

  朝( )买( ) 嫌( )参( )

  三、按课文原文填空。

  1、我给父亲当帮手,把炉火 好,再把一块大理石板 干净, 上油备用。

  2、串糖葫芦的竹签,由我一根根 好、 净、 干,然后一捆捆放在父亲手边。

  3、父亲把糖 开,等能拉出丝来,火候就算到家了。父亲把锅 下来, 在备好的架子上,我在一边往父亲手里 串好的葫芦,父亲 过来在糖锅里亲、滚蘸,蘸好了一手 给我,一手 过我 过去的没蘸的。

  横线上的字都是 词,从中可以看出我们父女 。

  四、在错别字上画“ ”,把正确的字写在括号里。

  1、她依然是那么文静、那么诚肯。 ( )

  2、父亲甩的可飘亮了,好像聚宝盆上的光圈。 ( )

  3、春天的公园花红柳绿,真像一副美丽的图画。 ( )

  4、张教官这种艰强的毅志不正是我们所缺少的吗?( )

  5、一位慈祥的老人静静的战在桥墩上。 ( )

  五、读一读,排顺序。

  我会读:晾晒 滚蘸 洗净 串好 挑选 煮糖

  我来排列顺序:

  六、照样子,转换句子。

  例:父亲说:“我的糖葫芦蘸得均匀。”

  父亲说,他的糖葫芦蘸得均匀。

  1、他经常说:“还不如我闺女呢,太慢了!”

  2、吉鸿昌说:“我是中国人!”

  七、阅读理解。

  诚实的价值

  从前,有一对夫妻,开了一家酒馆,由于他们读的酒物美价康,生意十分兴隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。

  晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛苦,说:“哎!你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!”

  果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

  1、在文中找出与“红火”意思相近的一个词语是: 。

  2、根据意思,在短文中找词语。

  (1)价格便宜,货物又好。( )

  (2)生活困难,货物又好。( )

  (3)形容气息微弱。 ( )

  3、丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么?

  4、根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。

  我明白了 。

  八、你还知道哪些描写人优秀品质的词语?请把它们写在横线上。

  九、现在社会上流行着“一切向钱看”的说法,结合实际,谈谈你对课文中的父亲因看不惯老板的作为而辞去工作这件事的看法。

  人教版四年级语文下册第六课《万年牢》练习题2答案

  一、我会读下面的词语,还能给加点字注音。

  天津(jīn ) 损伤( sǔn ) 走街串巷( xiànɡ ) 晾晒( shài )

  竹签(qiān ) 耽误( dān ) 甩 出( shuǎi ) 赚钱( zhuàn )

  二、比一比,再组词。

  港(港口 ) 晾(晾晒 ) 铜(黄铜 ) 签(签名 ) 用(用处 )

  巷(小巷 ) 凉(凉快 ) 钢(钢铁 ) 捡(捡到 ) 甩(甩掉 )

  潮(涨潮 ) 卖(卖货 ) 赚(赚钱 ) 掺(掺和 )

  朝(朝阳 ) 买(买货 ) 嫌(嫌弃 ) 参(人身 )

  三、按课文原文填空。

  1、我给父亲当帮手,把炉火 闷 好,再把一块大理石板 洗擦 干净, 擦 上油备用。

  2、串糖葫芦的竹签,由我一根根 削 好、 洗 净、 晾 干,然后一捆捆放在父亲手边。

  3、父亲把糖 煮 开,等能拉出丝来,火候就算到家了。父亲把锅 端 下来, 放 在备好的架子上,我在一边往父亲手里 递 串好的葫芦,父亲 接 过来在糖锅里亲、滚蘸,蘸好了一手 递 给我,一手 接 过我 递 过去的没蘸的。

  横线上的字都是 动 词,从中可以看出我们父女 配合默契,速度很快 。

  四、在错别字上画“ ”,把正确的字写在括号里。

  1、她依然是那么文静、那么诚肯 。 ( 恳 )

  2、父亲甩的可飘亮了,好像聚宝盆上的光圈。 ( 漂 )

  3、春天的公园花红柳绿,真像一副美丽的图画。 ( 幅 )

  4、张教官这种艰强的毅志不正是我们所缺少的吗?( 坚、意 )

  5、一位慈祥 的老人静静的战在桥墩上。 ( 祥 )

  五、读一读,排顺序。

  我会读:晾晒 滚蘸 洗净 串好 挑选 煮糖

  我来排列顺序: 洗净 挑洗 晾晒 串好 煮糖 滚蘸

  六、照样子,转换句子。

  例:父亲说:“我的糖葫芦蘸得均匀。”

  父亲说,他的糖葫芦蘸得均匀。

  1、他经常说:“还不如我闺女呢,太慢了!”

  他经常说,还不如他闺女呢,太慢了!

  2、吉鸿昌说:“我是中国人!”

  吉鸿昌说,他是中国人!

  七、阅读理解。

  诚实的价值

  从前,有一对夫妻,开了一家酒馆,由于他们读的酒物美价康,生意十分兴隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。

  晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛苦,说:“哎!你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!”

  果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

  1、在文中找出与“红火”意思相近的一个词语是: 兴隆 。

  2、根据意思,在短文中找词语。

  (1)价格便宜,货物又好。 (物美价廉)

  (2)生活困难,货物又好。 (贫困交加)

  (3)形容气息微弱。 (奄奄一息)

  3、丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么?

  诚实守信。

  4、根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。

  我明白了 做生意就应该要诚实守信啊,不应该掺假糊弄顾客 。

  八、你还知道哪些描写人优秀品质的词语?请把它们写在横线上。

  (略)

  九、现在社会上流行着“一切向钱看”的说法,结合实际,谈谈你对课文中的父亲因看不惯老板的作为而辞去工作这件事的看法。

  (略)

  人教版四年级语文下册第六课《万年牢》知识点

  这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

  “早晨起来,父亲去市上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料;对买来的材料又经过严格的挑选,“……有一点掉皮损伤的都要挑出来。”“青丝、玫瑰”这些辅料也要求是上乘的,糖必须冰糖,锅一定要用铜锅。这些都反映了父亲做事是那么的实在和认真。

  对于制作工艺,更是一丝不苟:闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎……一道道工序有条不紊地进行。由此换来了上乘的质量,“糖蘸的均匀”,“吃一口让人叫好”,不怕冷,不怕潮。

  接着讲父亲的手艺出了名,被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱。由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意经,不到一年就辞去了这份工作。反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。

  最后讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的榜样。“父亲的教导使我一生受益”,这是出自孩子内心的真切感受。选编这篇课文的目的是让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法。

  1、认识8个生字。

  2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

  3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

  4、学习独立阅读课文,培养自学能力。

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