四年级语文下册第九课自然之道同步练习
四年级同学们学习完语文下册第九课后一定要进行同步练习，学习啦小编在此整理了四年级语文下册第九课《自然之道》同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册第九课《自然之道》同步练习1
【字词荟萃】
1.读拼音，写词语。
hǎi tān zhēn chá qǐ tú
( ) ( ) ( )
yòu ɡuī yú chǔn mào zi
( ) ( ) ( )
fǎn huí xiǎnɡ chè yún xiāo
( ) ( )
2.形近字组词。
堆( ) 朝( ) 琢( ) 遇( )
滩( ) 嘲( ) 啄( ) 愚( )
3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
弥补—— 震动——
赶忙—— 呼叫——
反义词：
冷淡—— 危险——
愚不可及—— 极不情愿——
【句段集锦】
1.判断句子的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。 ( )
(2)本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。 ( )
(3)这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。( )
(4)这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的
事情。 ( )
2.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导发出悲叹是因为________________。
【课文链接】
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
1.我和同伴们的心情是______________。
2.向导的心情是_____________________。
3.这段话说明了_____________________。
4.向导的话在文中起了______________的作用。
四年级语文下册第九课《自然之道》同步练习2
一、看拼音，写字词。
yòu()龟 zhēn()察 qǐ()图 cháo()笑 zhuó()破 沙tān() yú chǔn() 海ōu() chè()底 球mào() fǎn()回 xū()声
二、根据词意，在课文中找出相应的词语。
1.犹豫。 ( )
2.好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。()
3.情绪低落，精神萎靡。 ()
4.愚笨。()
5.争着向前，唯恐落后。()
三、把词语补充完整，读一读，选择一个造句。
响( )云霄 无遮无() ()不可及 欲出又() 见死不()
争先()后 ()无其事 鱼()而出 气喘()()
四、判断下列句子，对的打“√”错的打“×”。
1.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。( )
2.本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛( )
3.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。( )
4.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。( )
五、读下面的话，联系课文内容回答问题。
1.向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
(1)“若无其事”意思是 。
(2)从向导若无其事的神态，可以看出他懂得什么道理?
。
2.我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
(1)这儿的“蠢事”具体是指什么?
。
(2)我们认为自己“愚不可及”，根本原因是什么?
。
六、理解句子填空。
1.我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
我和同伴们的心情是 ，向导的心情是 ，说明了 ，向导的话在文中起 的作用。
2.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导发出悲叹是因为 。
七、阅读理解。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却(毫不犹豫 若无其事)地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好(颓丧 灰心)地飞走了。
1.选出括号中合适的词。
2.“自然之道”指的是 。向导的话的意思是 ，文中这句话的作用是 。
3.文中“极不情愿”的意思是( )
a.同伴的话，让向导极不高兴。
b.向导了解自然的规律，他不想去破坏这种规律，不得已而救之。
4.“‘不能不见死不救’”中引号的用法是 。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到那样的伤害。”
1.照样子写词语。气喘吁吁(ABCC)：
2.填上合适的量词。一( )沙滩 一( )球帽
一( )海岛 十( )幼龟 一( )蠢事 饱餐一( )
3.在第一自然段中，用“ ”标出向导的动作词。
4.写出近义词。迅速( ) 欢乐( )补救() 过错( )
5.按要求写句子。小绿龟爬来爬去，一刻不停。
改为拟人句： 。
7.读了文段，你明白了什么? 。