北师大四年级语文下册七子之歌教案
北师大四年级语文下册七子之歌教案
北师大版语文教材四年级下册课文《七子之歌》是闻一多先生创作的一组诗。学习啦小编为四年级语文老师整理了四年级下册北师大版语文课文《七子之歌》教案，希望大家有所收获!
北师大四年级语文下册《七子之歌》教案1
教学目标：
1、运用综合识字法认识13个生字，会写8个生字，理解“梦寐不忘、襁褓”等词语。
2、通过背景资料的查询和反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容。
3、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱的情感和作者的爱国情意。
教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。
教学准备：1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。
2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。
3、关于香港、澳门回归的影像资料。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，喜欢听歌吗?今天老师带来了一首歌，我们一起来听一听。(播放《七子之歌"澳门》)，谁能说说这首歌的歌名是什么?(板书课题：七子之歌)
2、你们对这首歌有哪些了解?(板书：澳门。当学生说到作者闻一多时，出示闻一多的图片，同时问：)还有哪些同学搜集到了闻一多先生的资料?我们来交流一下。(对闻一多，学生着重掌握：青年时留学美国、著名的学者诗人、爱国民主斗士三点即可。)七子指的是哪七子?你是怎么知道的?师出示课件。
二、初读诗歌，读准字音
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。
2、自由朗读;同座互读互查。
3、指名朗读，纠正字音。
4、重点读准以下字音。
qiǎngbǎo lǔ qù mèng mèi fèng què níng è dàn zhe
襁 褓 掳 去 梦 寐 凤 阙 狞 恶 啖 着
zhīgāo háotáo yīnyūn
脂膏 号啕 氤氲
三、检查自学：
1、在读的过程中有没有你觉得难读的词语，来给大家提个醒。
2、课件出示词语，谁来读一读。
3、指名读全诗
四、今天我们就来学习闻一多先生所写的《七子之歌》中的首篇《澳门》。(出示这首诗歌。)
1、请同学们自读诗歌，找出最能打动你的词和句子说说理由，并在书上做批注。
2、我们来交流一下吧。重点解决：
①“你可知‘妈港’不是我的真名姓? ”
"“妈港”这个名字的来历。(1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。英文写为Macao)
"土生土长的澳门人乃至全中国人，会喜欢这个名字吗?(不会)为什么?(这是侵略者给起的名字、屈辱历史的开始)你能不能用你的朗读表达你的想法?
②“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”
"“掳去”的意思是什么?被侵略者掳去的究竟是什么?(土地、金钱、资源……)作为一个澳门人，看到自己家乡的土地被占，资源被抢走，没有做人的尊严，他会怎样?(愤怒、生气)，那就读出你的愤怒与生气。
"是啊，虽然失去如此多的东西，但是抢不走的是我对祖国的什么?(热爱)正如诗人所说的：祖国，你依然保管着我内心的灵魂。
3、体会感情。
(1)当年的闻一多先生，就是这样满怀着悲愤之情，满怀爱国情感，写下了这首《七子之歌》。让我们一齐再来重温一下。(放朗读录音)
(2)能不能用一句话来概括你的感受?
(3)(放音乐)伴随着悠扬的音乐声，试着用我们的朗读表现出我们种种的感受来。你可以自己练习朗读，也可以和小伙伴一起朗读。(指名读。)
(4)一声声的呼唤，一次次的期盼，终于，在1999年12月20日，澳门这个游子回到了祖国的怀抱(出示图片，解说)
当鲜艳的五星红旗和美丽的澳门特别行政区区旗在澳门升起，高高飘扬的时候，当澳门特别行政区长官何厚铧宣誓就职的时候，澳门欢腾了!濠江沸腾了!庆典的礼炮，又一次为祖国的盛事鸣响;美丽的礼花，再一次为民族的团圆怒放。大街小巷处处充满浓烈的喜庆气氛，到处是欢庆的人群。人们尽情地抒发满腔的喜悦，已是凌晨4点多，澳门依然是人声鼎沸，一片欢声笑语。
(5)如果此时你就在庆祝澳门回归的现场，你会怎样?那就让我们带着这种情感一起诵读这首《七子之歌"澳门》。
(6)假如闻一多先生见到香港、澳门回归，会是怎样的心情?
五、小结
今天，我们可以告慰闻一多先生的是，他梦寐不忘的“七子”回归，已逐一实现。这是人类文明发展和祖国强大的结果;也是爱国主义精神的胜利。这首朴素真挚、深刻感人的《七子之歌》，让我们永远记住它所带给我们的震撼。(放歌曲，一起唱)
板书设计
北师大四年级语文下册《七子之歌》教案2
【教学目标】
1、知道“七子”的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。
2、理解《七子之歌——澳门》，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。
【教学重点】能够用歌声表现企盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。
【教具准备】多媒体课件
【教材分析】
1、《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。组诗分七章。它们分别是：澳门;香港;台湾;威海卫;广州湾;九龙;旅顺，大连。《澳门》是组诗为首的一章。
1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧视，就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是，感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。
1997年，在澳门即将回归之际，作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《七子之歌——澳门》这首诗谱上了曲。自此，它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。
2、《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段(第1～9小节)的旋律比较平稳。其第三乐句(第5、6小节)是第一乐句的变化重复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。
“Macau”是闽南方言“妈阁庙”的葡萄牙语译音。1553年，葡萄牙殖民者在澳门的妈阁庙前侵入我国土。侵略者误将妈阁庙的闽南方言当作当地地名。
【教学过程】
一、第一部分：导入
1、聆听女高音独唱《我爱你!中国》进教室，感受海外赤子对祖国母亲的眷恋之情。
2、聆听《七子之歌——澳门》
3、思考：歌曲述说什么地方?运用了什么演唱方式?表达怎样的情感?
二、新课部分：情感体验
1、聆听歌曲片段
2、用“U”演唱歌曲的第一乐段(结合发声练习，强调歌唱知识)
3、讨论说说“七子——澳门”
①在地图上找到“七子”的位置，了解“七子”的有关知识。
②明确歌曲描述的内容
③简单介绍“澳门”
4、欣赏由著名爱国诗人闻一多先生的诗《七子之歌——澳门》
①思考：这首诗表达作者怎样的思想感情
②有感情的朗诵。
5、再次聆听歌曲
思考：这首歌曲可分为几个部分?各部分在力度上、情感上有何区别?
6、学习演唱第一乐段
7、学习演唱第二乐段
8、完整演唱歌曲
三、第三部分：表现
1、聆听歌曲
思考：用那些方法处理，能更好体现游子渴望回归母亲怀抱的迫切心情，表达歌曲的内涵?(学生分组讨论)
2、根据分组讨论结果演练歌曲。
3、完整聆听歌曲。
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