北师大版四年级数学下册期末试卷分析_小学四年级数学下册期末试卷及分析

　　模拟试卷在考试前能够测验出学生的成绩情况的，身为教师也需要评价模拟试卷的好坏的。以下是由学习啦小编收集整理的北师大版四年级数学下册期末试卷分析，欢迎阅读!

　　北师大版四年级数学下册期末试卷及分析

　　北师大版四年级数学下册期末试卷

　　一、填空(20分，每空1分)

　　1)从3：15到3：30，分针将会按( )时针方向旋转( )°。

　　2)12000000改写成用“万”作单位的数是( )，32000000000改写成用“亿”作单位的数是( )。

　　3)由3个千万，5个万、6个百和2个十组成的数是( )，这个数读作( )。

　　4)一个九位数的最高位是( )位。比最小的八位数少1的数是( )

　　5)等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。

　　6)小明在教室里的位置是(3,5)，他同桌的位置用数对表示为( ， )

　　7)两个因数相乘的积是35，如果一个因数乘4，另一个因数不变，现在的积是( )

　　8)一个表演方阵，每排7人，有7行，最外层有(　　　　　)人。

　　9)一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染，六(1)班同学在“环保在心中”活动中，一天就拾起58节废旧电池，这样减少了( )平方分米土地污染。

　　10)在一个三角形中，∠1=38°，∠2=46°，那么∠3=(　　　)°这是一个 ( )三角形。

　　11)王强是四(3)班的学生，学号是6，他的胸牌号是20100306，李刚的胸牌号是20080215，他是(　　　)年级(　　　)班的学生，学号是(　 　)

　　12)小明和小敏一共有38枚邮票，小敏比小明少4枚，小明有( )枚

　　二、判断题，对的打“”，错的打“”(6分，每题1分)

　　1.等边三角形一定是锐角三角形。 ( )

　　2.一个三角形最大的角不可能小于60度。 ( )

　　3.平移和旋转只是改变图形的位置和方向，不改变图形的大小。 ( )

　　4.一个五边形的内角和是5×180°=900° ( )

　　5.数对(4，X)和数对(4，y)表示的位置在同一行上。 ( )

　　6.在所有的计算中，使用计算器计算都比较简便。 ( )

　　三、选择题(4分，每题8分)

　　1.在80□988≈80万中，□里可以填(　 　)

　　A、1～4　 　B、5～9　　 C、0～4

　　2.下面不是轴对称图形的是(　　　)

　　A、等腰三角形 B、半圆 　　 C、平行四边形

　　3.100粒大米大约重400克，一亿粒大米大约重(　　　)

　　A、4000000克 B、400000千克 C、40吨

　　4.下面哪一组中的三条线段可以围成一个三角形(　　　　)

　　A.3厘米、5厘米、1厘米 B. 4厘米、10厘米、7厘米 C.3厘米、3厘米、6厘米

　　5.下面关系图正确的是(　　　　　)

　　四、计算题(31分)

　　1.直接写得数(5分，每题0.5分)

　　26×20 = 650÷13= 35×12= 14÷7×2= 86+14×3=

　　200÷8= 370×30= 420÷28= 187+105= 87-(36+44)=

　　2.用竖式计算(8分，每题2分)

　　750×46 = 403×93= 185×58 = 650×60=

　　3.怎样简便怎样算。(18分)

　　9+99+999+3 400-31-124-45 203×18

　　49×24+24 16×125×15 271×32-71×32

　　四、作图题(4分)

　　(1)将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格。(2分)

　　(2)将下图中梯形沿A点顺时针旋转90度。(2分)

　　五、解决问题。(共30分)

　　1、篮球每个120元，足球每个105，李老师买了5个篮球，8个足球，带了1500元够吗?

　　2、有一块长方形花圃 长 25 米，后来因修路的需要，长减少了 3 米，这时花圃的面积就减少了 24 平方米。现在花圃的面积是多少平方米?

　　3.一个农夫把篮子里鸡蛋的总数的一半多15个卖了出去，现在篮子里还剩32个鸡蛋。原来篮子里有多少个鸡蛋?

　　4.姐姐买了一套衣服共花了136元，上衣比裤子便宜28元，上衣和裤子各多少元?

　　5. 客车、货车分别从甲、乙两地相向而行，客车速度是90千米/时，货车速度是80千米/时，3小时后两车还相距25千米，甲、乙两地相距多少千米?

　　6.小婷准备花一周的时间看一本288页的故事书，前三天每天看32页，剩下的平均每天看多少页才能按时完成。

　　北师大版四年级数学下册期末试卷分析

　　一、命题范围及特点

　　本次期中考试有学区统一命题，试题覆盖四年级数学第一、二、三、四单元的知识点，共四大题。分为概念理解、计算能力、画图操作、实际应用四个方面.试题重视基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查。体现了数学新课程标准的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理，适合中上学生解答。

　　二、总体情况

　　四年级共有29人参加考试，平均90分，及格人数29人。

　　具体分析

　　1.填空部分：其中第3小题、第7小题、第10小题难度大，失分率较高。其他小题学生容易掌握，得分率较高。

　　2.计算部分：第4小题失分较多，占全班人数的三分之一，学生搞不清楚，有待以后加以练习。第5小题和第6 小题失分也较高，乘法运算律没有掌握，学生不会用。还有三位数乘以两位数的乘法计算不细心，满十不进位，造成计算结果错误。

　　3.解决问题部分：有四分之一学生对应用题不会做，没有得分，失分率较高。但大部分学生得分高。在今后教学中要有针对性的训练与指导。

　　三、改进与措施

　　1.加强学生基础知识的训练，举一反三，力求让学生掌握。

　　2.对部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会准确计算。

　　3.要加强学生解决问题能力的培养，教师要多找些题型，多练习。用学过的知识解决现实生活中的问题。

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