初中生物八年级会考复习提纲

初中生物八年级会考复习提纲

　　对于初二年级的即将到来的生物会考，教师们应该准备怎么样的复习提纲去促进学生们的复习工作呢?以下是由学习啦小编收集整理的初中生物八年级会考复习提纲，欢迎阅读!

　　初中生物八年级会考复习提纲：科学探究

　　1.生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(注意：应用生物的基本特征判断生物和非生物)。

　　2.实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤(注意：假设的完整性，设计实验的科学性，实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性)。设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差)

　　3.科学家与其相应的研究成果：林奈---生物分类系统;达尔文---物种起源与生物进化的理论;哈维---血液循环;沃森和克里克---DNA分子双螺旋结构。

　　4.生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

　　初中生物八年级会考复习提纲： 生物体的结构层次

　　1.显微镜的基本结构和作用;使用显微镜和模拟制作临时装片。

　　显微镜：放大、物像(倒像)、对光(低倍镜、大光圈、白亮视野)、安放装片、调焦、污点(有可能在物镜、目镜、装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上)、注意：要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移。其放大的倍数是物镜倍数X目镜倍数。放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多，放大倍数越大看到的细胞的数量越少。所以有：第一次的放大倍数X细胞数等于第二次的放大倍数X细胞数

　　临时装片：注意识图排序

　　植物：擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸

　　动物：擦、滴(0.9%生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸

　　盖──用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下

　　染──在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本

　　2.细胞的结构和功能

　　细胞壁──起保护和支持作用

　　细胞细胞膜──控制物质进出细胞细胞是生物体的结构

　　结构细胞质──能流动，加快物质交换和功能的基本单位

　　细胞核──内含遗传物质，与遗传有关

　　动、植物细胞的主要区别：动物细胞没有细胞壁、叶绿体，并且细胞质里面没有大液泡。

　　(注意：叶绿体、线粒体是能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的产所。在显微镜下植物细胞看不到细胞膜)

　　3.除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成。

　　4.细胞通过分裂产生新细胞，生物体能够由小长大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果。(注意：细胞分裂变化最明显的是染色体，分裂成体细胞染色体复制，分裂成生殖细胞染色体减半。)

　　5.生物体的结构层次：

　　组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。

　　A、植物组织：

　　⑴分生组织：(⑵保护组织：⑶营养组织：⑷输导组织：

　　B、动物和人的主要组织：

　　⑴上皮组织：⑵结缔组织：⑶肌肉组织：⑷神经组织：

　　器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。

　　植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶;⑵生殖器官：花、果实、种子

　　系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

　　人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系统构成。

　　多细胞生物组成层次：A植物：细胞→组织→器官→个体

　　B动物：细胞→组织→器官→系统→个体

　　初中生物八年级会考复习提纲：生物与环境

　　1.生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物因素指生物彼此之间的关系(举例说出同种和不同种生物之间的相互关系)

　　2.生物对环境的适应和影响：两者之间是一个相互作用的、统一的有机体。

　　3.在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。

　　4.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。

　　有非生物的物质和能量(光、水、空气等，生态系统中赖以生存的物质和能量基础)

　　生产者──绿色植物(光合作用制造有机物，养活生物;稳定大气成分)

　　消费者──动物(直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子)

　　分解者──各种细菌和真菌(分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用。)

　　5.生物圈是地球上最大的生态系统;太阳能是所有生物生命活动的能量来源。

　　6.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。

　　能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。

　　7.能量流动的特点：起点是绿色植物;单方向流动，且在传递过程中能量逐级递减，一个环节只能把所获能量的10%-20%传给下一环节，形成能量金字塔。

　　8.物质循环：物质在生物界与无机环境之间的往返循环(分解者起重要作用)

　　9.维持生态系统稳定性的条件：①生态系统要具有一定的自我调节能力;②克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响。

　　[A、生态系统的稳定性指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态。

　　B、破坏生态系统稳定性的因素：自然因素和人为因素、外来物种入侵。

　　初中生物八年级会考复习提纲：生物圈中的人

　　一、食物中的营养成分：：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。

　　糖类分为：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。重要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类。

　　蛋白质由氨基酸组成，是构成组织的基本物质，也是人体生长发育组织更新生命活动调节的物质基础。由于儿童青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。

　　脂肪由甘油和脂肪酸组成，作为备用能源贮存在皮下。

　　维生素既不构成人体细胞又不提供能量，需求量小，但作用很大。

　　维生素A，存在于肝脏、鱼肝油中;缺乏时，易患夜盲症、干眼症、皮肤干

　　维生素D，存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中，儿童缺乏时易患佝偻病;成人缺乏时燥、易患骨质疏松症。

　　维生素B1，存在于动物肝脏、糙米、全谷类种皮内，缺乏时易患神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓。

　　维生素C，存在于蔬菜水果中，缺乏时易患坏血病，牙龈充血肿胀，皮肤青一块紫一块，抵抗力下降。它的发现标志人类能够征服坏血病了。

　　水，是细胞的主要成分，占体重的60%—70%，在物质运输、体温调节有重要的作用。

　　无机盐，构成人体组织。钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病;铁是血红蛋白的组成成分，缺铁易患贫血;碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿。

　　二.消化系统由消化道和消化腺组成。

　　消化道包括口腔→咽→食道→胃(左上腹部，最膨大的部位)→小肠(腹腔内，最长5—6米)→大肠(阑尾位于右下腹部)→肛门。

　　消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质

　　食物的消化

　　(1)淀粉→麦芽糖→葡萄糖

　　(2)蛋白质→初步消化→氨基酸

　　(3)脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸

　　营养物质的吸收过程：

　　(1)人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能

　　(2)胃：吸收少量的水和酒精。

　　(3)小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素。

　　(4)大肠：吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。

　　小肠的结构与小肠吸收相适应的特点：(1)小肠长(5-6米)(2)小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，可增大表面积;(3)小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管;(4)绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。

　　三：人体内物质的运输

　　血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

　　功能：血浆──运载血细胞，运输养料和废物。红细胞(无细胞核)──运输氧和部分二氧化碳。白细胞(有细胞核)──吞噬病菌，防御保护。

　　血小板(无细胞核)──止血，加速凝血。

　　贫血：血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。影响血液输氧的能力，影响各器官的正常生理活动，易疲劳;应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。

　　发炎：血液中白细胞数量过多。

　　人体血量约为体重的7%-8%。一次失血10%，经一段时间调整后可完全恢复正常(一次献血仅占总血量5%，不影响健康，应积极提倡);若一次失血超过30%，需及时补给血液。人类最基本的血型是ABO血型，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环。

　　动脉血──含氧丰富，颜色鲜红的血;静脉血──含氧较少，颜色暗红的血。

　　血液循环系统由心脏和血管组成。血管分为动脉、静脉、毛细血管。