北师大版三年级语文下册第28课炮手

　　小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是学习啦小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!

　　《炮手》原文

　　一百多年前的一个冬日,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。

　　将军用望远镜仔细地嘹望着河对岸的小村。

　　“喂,炮手!”将军没有回头,高声叫道。

　　“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。

　　“你看到那座桥了吗?”

　　“看得很清楚,将军。”

　　“看到左边的农舍了吗?就在丛林后面,那座红瓦白墙的房子。”

　　士兵的脸色煞白:“我看到了,将军。”

　　“这是德军一个驻地,伙计,给它一炮!”

　　炮手的脸色更加惨白了。这时,裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令,仔细瞄准目标,开了一炮。

　　硝烟过后,军官们纷纷拿起望远镜。

　　“干得好,伙计!这座农舍看来不太结实,它全垮了!”将军连声喝彩,回头微笑着看看炮手。

　　可是,他吃了一惊:炮手的脸颊上流下了两行热泪。

　　“你怎么啦,炮手?”将军不解地问。

　　“请您原谅,将军。”炮手低沉地说,“那是我家的房子。在这个世界上,它是我家仅有的一点财产。”

　　《炮手》教材理解

　　在一百多年前，德国军队入侵法国，强行侵占了巴黎郊外的小山村，并在这所山村的人家中驻扎部队，企图下一步袭击巴黎，霸占法国领土。但是一位普通的法国士兵，一位爱国的士兵，一位默默无私奉献的士兵，用心血谱写了一个感人的故事。

　　课文写的就是在这场正义的保卫家园的自卫战争中一名普通的炮手的感人的故事。当将军发出命令向德军驻地——一座红瓦白墙的房子开炮时，炮手毫不犹豫地执行了命令，向那座房子开炮，，而那座房子却是他在这个世界上的仅有的一点财产，多么令人赞叹，多么令人震撼啊!

　　这个故事不长，全文以人物的外貌、神态的描写并以对话为主贯穿全文。他们的对话完全是一个长官与一个严格执行命令的士兵之间简短的一问一答，文中在写对话的同时描述炮手的神态变化，他的脸色由“苍白”到“煞白”再到“惨白”，形象地表现了炮手当时复杂的内心世界。

　　对于“炮手知道那是自己的房子，为什么还要瞄准房子开炮?”这个问题，在课文中隐含了这样的两个答案。

　　(1)尽管那是自己的房子，但现在变成了敌人的驻地，要想消灭敌人，就要把驻地炸掉。

　　(2)将军命令他开炮，他必须服从，这是军人的天职。

　　课文共有15个自然段，分为两部分。

　　第一部分(第一自然段)交代了故事发生的时间、地点、背景。

　　第二部分(2~15自然段)讲述了故事的全部过程，尤其是结果出人意料，令人回味无穷。

　　第一自然段交代了这是一场正义的、保卫家园的自卫战争，也为后面的情节做了铺垫，巴黎郊外，正是炮手自己的家。故事开始写将军向炮手发布命令，他们的对话是简短的，但是文章在写简短的对话的同时，还对炮手神态的变化进行了细节描写，运用了三个近义词“苍白、煞白、惨白”。对于这三个近义词的理解，要深入了解炮手的神态变化是因为当时情况的变化。当“将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村”的时候，炮手心里就开始紧张，所以脸色“苍白”;将军的视线一点一点的接近他家的房子，当将军说“看到左边的农舍了吗?就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子”时，炮手的心情也就越来越紧张，脸色也就变成了“煞白”;当将军下令“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮”时，炮手的心情复杂到了极点，脸色也就更加“惨白”了。由这三个意思相近的词语，来体会炮手内心世界的复杂。课文中还用了两处对比描写：当“裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤”时，“炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠”。另外还有当“将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手”时，“炮手的脸颊上流下了两行热泪。”对比的手法使文章情节曲折生动，更加形象地表现了炮手为了国家、人民的利益，默默奉献自我、牺牲自我的精神。

　　《炮手》习题

　　一、看拼音，写词语。

　　hóng shuǐ tián yě huāng liáng dǔ sâ jǐn jǐn jǐn yǒu

　　( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

　　yīng xióng xióng wěi cāng bái nóng shâ cǎn bái hán lěng

　　( ) ( )( )( )( )( )

　　hán fēng dǎ zhàn gǔn dòng yuán liàng tǐ liàng cái chǎn

　　( ) ( )( )( )( )( )

　　二、给下列加点字注音。

　　开凿( ) 草丘( ) 垒土( ) 入侵( ) 法布尔( ) 病症( ) 记载( ) 诊断( ) 镶嵌( ) 煞白( )

　　三、在括号里填上可以搭配的词语。

　　分享( ) 发现( ) 浇灌( ) 打扫( )

　　研究( ) 编写( ) 服从( ) 整理( )

　　侵略( ) 播种( ) 冲毁( ) 淹没( )

　　四、修改病句

　　1、大雨和洪水淹没了村庄和田野。

　　2、因为鲧盗取了息壤，但是天帝下令把他处死。

　　3、这座农舍看起来不老实，它全垮了。

　　4、炮手家的房子被炸毁了，他伤心得。

　　五、认真阅读短文，回答下列问题。

　　(一)

　　我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

　　1、当今世界有什么特点?你能从文中找出用来形容的三个词语：( )、( )、( )。你能用其中的一个词语造句吗?

　　2、找出给你启发最深的一句话，抄在下面：

　　3、将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面：

　　4、这段话主要写了哪两层意思?请概括写在下面：

　　(1) (2)

　　5、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅„„还„„”。

　　以上就是学习啦小编给大家分享的语文课文学习的全部内容，希望对你有所帮助。