北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋生字
北师大版语文课文《装满昆虫的口袋》语言平实易懂，故事情节也不复杂，但对于三年级的学生而言，理解内容并非难事。学习啦小编在此整理了北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》生字
1【浓】
读音：nóng
巧记：水(氵)利兴“农”。
字义：①含某种成分多，跟“淡”相对 ②深厚，不淡薄
组词：①浓度 浓茶 ②浓厚
造字：形声法
造句：这瓶盐水的浓度很大。
笔顺： 左窄右宽。左部呈弧形;右部秃宝盖不宜过长。
2【穴】
读音：xué
巧记：“八”字戴帽(宀)。
字义：①窟窿，洞 ②墓穴
组词：①巢穴 洞穴 孔穴 空穴来风 不入虎穴，焉得虎子 ②土穴 砖穴
造字：形声法
造句：天气凉了，小刺猬要躲到巢穴里冬眠了。
笔顺： 上窄下宽，“八”撇捺要相互照应，保持字的平衡。
3【训】
读音：xùn
巧记：四“川”话(讠)。
字义：①教导，教诲 ②可以作为法则的话 ③训练
组词：①训斥 训诫 教训 训话 ② 古训 家训 ③培训 训练 军训
造字：形声法
造句：他被父亲训斥了一顿。
笔顺： 左窄右宽。右部中竖短些，三笔间的距离相等。
字歌：土旁念深圳 马儿性温驯 加页事顺心 出言留家训
4【斥】
读音：chì
巧记：一“斤”多一点(丶)。
字义：①责备 ②使退去，使离开
组词：①斥责 怒斥 痛斥 ②排斥 斥退
造字：形声法
造句：我们犯了错误，老师从不斥责，而是耐心教育。
笔顺： 横写得稍长一些，竖上一点偏上。
字歌：青菜买几斤 斥退身边人 委屈便倾诉 整体可拆分
5【恋】
读音：liàn
巧记：又变()“心”，怕离分。
字义：①想念不忘，不忍舍弃，不想分开 ②恋爱
组词：①留恋 恋恋不舍 ②初恋 恋人
造字：形声法
造句：我恋恋不舍地离开了动物园。
笔顺： 要注意六个点的安排，互相呼应。
字歌：峰峦山连绵 有心才依恋 弓来月弯弯 又见难改变
6【纪】
读音：jì
巧记：节约一半(纟)靠自“己”。
字义：①地质年代分期的第三级，在“代”之下 ②制度，法度 ③记载
组词：②纪律 军纪 ③纪事
造字：形声法
造句：他们是守纪律的老百姓。
笔顺： 左右结构要紧凑。右部竖弯钩要展开。
7【念】
读音：niàn
巧记：“今”天有“心”，想着祖国，记着亲人。
字义：①惦记，常常地想 ②想法 ③诵读
组词：①怀念 想念 思念 惦念 ②杂念 一念之差 ③念书 念诗
造字：形声法
造句：每到过年，我就怀念起家乡的亲人。
笔顺： “今”的撇、捺写得要舒展、大方。
北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》课文解读
第一组画面：着急与欢喜。第一个故事中描述了两个场景：傍晚，法布尔父母在田野里着急地寻找法布尔;而此时的法布尔正在花丛里为抓到的会唱歌的虫子―――“纺织娘”而欢喜。父母为什么着急呢?他们担心法布尔饿坏肚子了，担心他天黑找不到回家的路，担心他在花丛中遇到危险……所以他们急切地“高声呼喊儿子”。听到父母呼喊声的法布尔却一边“拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘”，一边向父母宣泄着他的欣喜：“……瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!”他找纺织娘已经找了三天了，晨曦中，黄昏下;烈日下，暴雨中;黑暗与恐惧，饥饿与伤痛……他对昆虫的这份喜爱足以让他克服一切困难，忍受一切痛苦。他完全沉浸在寻找昆虫的欢乐世界里，忘了父母的担心，忘了回家。
第二组画面：欢喜与训斥。第二个故事中描述了两个场景：法布尔对昆虫的喜爱;当他带着昆虫回家时父亲对他的训斥。八九岁的法布尔放鸭子时却能“一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界”。当他发现了一只颜色特别的甲虫时，“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的宝贝”，并“欢欢喜喜地赶着鸭子回家了”。他对昆虫的喜爱不仅如此，更表现在父亲的训斥从没有驱散法布尔对昆虫的迷恋：他依然每到早晨……依然“老是捉虫子”。这些足以使他陶醉其中，享受快乐，以至于让他忘记了父亲的训斥，顾不上家长的反对了。
“着急与欢喜、欢喜与训斥”这些词语，是每个故事的向心力，是每个故事的支撑点，它们凝聚了每个故事的精神内涵，紧紧围绕这些词语，引导学生诵读文字，展开想象，提供画面，体验情景，便能立体丰满地感受法布尔对昆虫的浓厚兴趣和无限的好奇心，从而升华对人物形象的感知。再来理解“迷恋”这个词语的意思，可以说是水到渠成。因为已完全把词语置于语境当中，让它浸润在语境的流水里，学生自然而然地掌握这个词语的内涵和精神，而非字面意思。
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