人教版语文三年级上册第三课爬天都峰词语盘点
人教版语文三年级上册第三课爬天都峰词语盘点
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》词语盘点
【笔陡】
笔：笔直;陡：陡峭。笔直陡峭。
【石级】
石头台阶。
【铁链】
铁的链条;用铁制成的锁在手腕或脚腕上的刑具。
【似乎】
仿佛;有些像。
【忽然】
突然。
【攀着】
(抓着铁链)向上爬。
【发颤】
心在颤抖，说明心里很害怕。
【奋力】
充分鼓起劲来。
【终于】
表示经过种种变化或等待以后再现的情况。
【鲫鱼背】
结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
【辫子】
1、分股编紧的头发。
2、用天然的头发或人造头发编的吊在脑后的东西，有时候和头上戴的假发连在一起或者附加在帽子上。
3、比喻把柄。
【勇气】
敢作敢为、毫不畏惧的气概。
【居然】
表示出乎意料。
【汲取】
1、吸取。
2、吸收。
【近义词】
纪念──怀念
居然──竟然
鼓舞──鼓励
汲取──吸取
【反义词】
仰──俯
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》课文
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》句子赏析
1、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
小作者兴致勃勃地来到天都峰脚下，抬头一看，天都峰太高了，“在云彩上面哩”;天都峰又太陡了，“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的”，多么险峻啊!她感到畏惧了，心里直“发颤”。短短几句话，写出了天都峰的高、陡、险以及作者对天都峰的畏惧，为下文写自己从别人的身上汲取力量，克服困难终于爬上天都峰作了铺垫。
2、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!
这是课文的难点。要突破难点可离不开对重点内容的深入理解。首先我们要弄懂这句话的字面意思，
这句话是说，这一老一小都会从对方身上吸取力量。
吸取什么力量，又是怎么吸取的，我们要结合重点内容讲。从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。
第一次对话是在爬天都峰以前。老爷爷说：“小妹妹，你也来爬天都峰?”小妹妹说：“老爷爷，您也来爬天都峰?”他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”，包含着这样的意思：天都峰这么高又这么陡，你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀?表面上似乎双方都有怀疑，其实是对对方表示羡慕，敬佩，表现这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
第二次对话是在爬天都峰以后。对话的内容是相互道谢。老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”小妹妹说：“我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!”两人的话中都有“勇气”一词。这个“勇气”已经包含在第一次对话中。如果没有“勇气”这一老一小怎么敢爬天都峰呢?
老爷爷的话中“居然”一词，意思是出乎意料。老爷爷爬上天都峰是出乎意料吗?
不是，应该说是在意料之中，因为老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。这就告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。
所以爸爸说这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。这也就是“真有意思”的意思。这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
猜你感兴趣: