人教版语文三年级下册第十一课画杨桃知识点
人教版语文三年级下册第十一课画杨桃知识点
人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》从一件小事却引出一个深刻的道理：要相信自己的眼睛，从不同的角度看问题会有不同的结论。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》课文知识点
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑;了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。
选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是;坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。
人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》词句知识点
【词】
【叮嘱】
再三嘱咐。
【审视】
仔细看。本文指老师来到我的座位上坐下来，仔细看桌上的杨桃。
【严肃】
非常认真，使人敬畏的样子。
【半晌】
半天或好大一阵子工夫。
【教诲】
教训。
【和颜悦色】
颜：面容、脸色。形容态度和蔼可亲。
【句】
1、“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这段话表达了三点意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是。
2、这位老师的话同我父亲讲的是那么的相似。他们的教诲使我一生受用。
句中的“教诲”是教育、教导。“一生受用”，就是对自己一辈子都有帮助，都有好处。这句话是说老师和我父亲讲的话都说明了一个道理，那就是当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，认为别人的错了，很可能别人是从不同的角度去看、去想的。这个道理对我一辈子都是有好处的。
人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》知识点测试题
一.读下面一段话，完成后面练习。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说 提起杨桃， 大家都很熟悉。( )，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。//( )，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，( )忙着发笑，( )看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样就画成什么样
1.补上缺少的标点符号。
2.根据课文填空。
3.老师的话可分两个层次，试根据已分好的层次，写出层意。
二.《画杨桃》写人物对话时出现了只有人物语言没有说话人的形式。请你从文中找出四个这样的句子抄在横线上。
三.把你很想告诉别人的一件事的真相或者一个道理写下来，尽量用上“但是”、“因此”、“不要……要”等词语。
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