人教版语文三年级下册第五课翠鸟知识点
人教版语文三年级下册第五课翠鸟知识点
阅读人教版语文三年级下册第五课《翠鸟》时应该用轻快的语气朗读，体会作者所表达的思想感情。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册第五课《翠鸟》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级下册第五课《翠鸟》课文知识点
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
抓住事物的特点、进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处。作者在介绍翠鸟时，紧紧抓住了它在外形和动作上的特征，表达方法不是简单的平铺直叙，而是采用了拟人、比喻、对比等多种方式。比如，“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”中的“喜欢”，“等待游到水面上来的小鱼”中的“等待”，无不反映了作者为翠鸟赋予的人性化的色彩;“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。作者在描写翠鸟机灵、敏捷的动作特点时，是把它和小鱼做了一番对比的。小鱼“悄悄”地吹了个泡泡，“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”。
选编这篇课文的意图，一是引导学生体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的，体会关键词句在表情达意上的作用;二是培养学生与动物和谐相处的意识。
本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
人教版语文三年级下册第五课《翠鸟》词句知识点
【词】
【锐利】
尖锐而锋利。本课指翠鸟感觉敏锐。
例：尽管毒贩伪装得很好，可还是难以逃脱辑毒警察锐利的眼睛。
【陡峭】
形容山的坡度很大，几乎是笔直的。
例：这是一座陡峭的山峰。
【荡漾】
水波起伏。也可以用来描写歌声。
例：她的歌声在林间荡漾。
【翠绿】
像翡翠那样的绿。
例：她有一件翠绿色的外衣。
【清脆】
本课指翠鸟的叫声清楚悦耳。
例：黄鹂的鸣声清脆。
【疾飞】
本课指翠鸟飞得很快。
例：老鹰从天空疾飞而过。
【叼起】
用嘴夹起。
狐狸叼起乌鸦掉下来的肉跑进了洞里。
【小巧玲珑】
小巧：细小而灵巧。玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。
我有一把小巧玲珑的小刀。
【句】
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
这句话包含两层意思。一是翠鸟的叫声清脆，非常好听。二是写了翠鸟飞的样子和速度。“贴”说明它飞得很低，紧挨着水面飞，“疾飞”说明了它飞得很快。这就形象地写出了它的飞行特点。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
“蹬开”、“像箭一样”说明都是在一刹那间进行的。把它比作箭，就突出了翠鸟捉鱼的迅速、敏捷的特点。
人教版语文三年级下册第五课《翠鸟》知识点测试题
一. 读下面一段话，完成后面练习。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它长得可真漂亮 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴
1. 补上缺少的标点符号。
2. 填空。
这一自然段写了翠鸟的( ) ，是从“() 、() 、() 、() ”四方面写的。爪子的特点是 ，羽毛的特点是()，眼睛的特点是() ，嘴的特点是 ()。
二. 观察一种鱼或鸟，抓住外形特点，用生动的句子描写出来。
猜你感兴趣: