人教版语文三年级下册第二课古诗两首知识点
人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》是两篇描写和赞美春天的古诗，分别是《咏柳》和《春日》。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》课文知识点
这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。
《咏柳》，咏，意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
“碧玉妆成一树高”：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
“万条垂下绿丝绦”：“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种丝织的带子。全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
“不知细叶谁裁出”：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?
“二月春风似剪刀”：似，好像。全句的意思是：原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
《咏柳》前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。这是这首诗的主要特点。
《春日》诗题的意思是在春天里。全诗讲的是作者在春日里游览，看到无限的春光，从中有所体悟，阐发了自己的哲理思考。
“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。在泗水边“寻芳”，实际上说的是追求圣人大道。全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
“无边光景一时新”：“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。全句的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面”：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌，因我国春夏季多为东南风，故称春风为东风。全句的意思是：平常(人们)都知道有春风。“万紫千红总是春”：“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。全句的意思是：百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生气勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考，是这首诗的主要特点。
选编本课的目的，一是让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生气勃勃，从中感悟春天生命力的美好，同时，增强热爱大自然的思想感情;二是让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱感情。
这两首诗的教学的重点是让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。
人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》词句知识点
【词】
【咏柳】
歌颂和赞美瘤树。作者借赞美柳树来赞美春天。
【碧玉】
绿色的玉石。本课用绿色的玉石来比喻柳叶。
【绿丝绦】
绿色的丝带。本课用来形容柳条。
【胜日】
好日子。
【光景】
风光景物。
【等闲】
随意。
【句】
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这句话的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀剪出来的啊!这是作者把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠，把沐浴在春风中的柳树想象成经过巧手剪裁的艺术品，表达了诗人对春天的赞美和热爱。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
这句诗的意思是：我们随便地就能感觉到温暖的东风，这东风催得百花齐放，百花为人们捧出了万紫千红的春天。
人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》知识点测试题
知识积累
一、读一读，写一写。
咏 碧 妆
紫 裁 剪 滨
二、拼一拼，连一连。
zhuāng chái sì zhǐ
妆 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
咏 绦 滨 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，组词语。
妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( )
装( ) 栽( ) 永( ) 宾( )
四、想一想，填一填。
1、( )一树高，万条( )绿丝绦。
不知细叶谁( )，( )春风( )。
2、( )泗水滨， )一时新。
( )东风面，( )总是春。
发展练习
快乐阅读
春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦!春天来啦!”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗?春天已经来了，春天在哪儿呢?”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊!请您告诉我们，春天在哪儿呀?”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪!”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天!”
积 累
1、多音字组词
gǔ( ) zhe( )
骨 着
gū ( ) zháo( )
2、写出下列词语的近义词
快活----( ) 美丽----( )
张望----( ) 欢呼----( )
感悟
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
4、你喜爱春天吗?说说你的理由。
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