苏教版小学数学三年级上册期中试卷及参考答案
苏教版小学数学三年级上册期中试卷及参考答案
期中考试是检验学生学习效果的一次重要考试，对于小学三年级的学生来说，要怎样才能考好一份苏教版数学的试卷呢？今天学习啦小编就与大家分享：苏教版小学数学三年级上册期中试卷，希望对大家的学习有帮助！
苏教版小学数学三年级上册期中试卷题目
一、填一填。
1.6+6+6+6+6可以用乘法算式计算，列式为( )，结果等于( )。
2.9的3倍是( )，9是( )的3倍。
3.找规律，填数字：8，16，32，( );( )。
4.25×4的积有( )个0.
5.12×3×2的积和12×( )的积相等。
6.比较大小，填上“>”“<”“=”。
7kg?700g 3200g?2300kg 15t?15000kg
45×1?45÷1 62÷2?96÷3 12-0×12?12×0×12
7.一个三位数乘以最大的一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
8.我们认识的质量单位有( )、( )、( );用字母分别表示为( )、( )、( )。
9.用大小相同的正方形搭成一个大的正方形，最少需要( )个这样的小正方形。
10.亮亮和父母站成一拍照，有( )种站法。
二、填上恰当的单位。
1.李老师今年43( )，体重60( )，身高1( )72( )。
2.宝鸡金陵桥长150( )，限重25( )。
三、看谁做得又对又快。
23×2= 25×60= 300÷6= 69÷3=
200-25×4= 7×50+50= 42÷2×2= 244÷4=
四、判断正误(对的打上“√”，错的打上“×”)
1.44×2和22×4表示的意义相同。( )
2.1kg的棉花比1kg的铁块轻。( )
3.2×198的积大约等于400. ( )
4.26÷2可以读作26除以2，也可以读作2除26. ( )
5.两个数相乘一定大于这两个数相加。( )
五、脱式计算。
42×6÷4 660÷(42-37) 559+7×63
六、解决生活中的应用。
1、王老师给营业员200元买了16个排球，找回8元，每个排球几元?
2、550元可以帮助一名失学儿童完成小学学业，三年级5个班的捐款正好能帮助4名失学儿童，平均每个班捐了多少元?
3、一列火车8:40从西安开往兰州，16:40到达，火车每小时行多少千米?(西安到郑州有680千米)
4.服装厂制作校服，3天做了240套。照这样的速度，该服装厂一个星期能完成500套校服的任务吗?
5.一块长方形的菜地，长10米，宽5米，农民伯伯把它分成两块(下图)，并在所有的边上围上篱笆，篱笆总长度是多少米?
苏教版小学数学三年级上册期中试卷答案
第一题：(每空1分，共24分)
1.6×5 30;2. 27 3;3. 64 128;4. 2
5. 6; 6 > > = = < >;7. 34;
8. 吨 千克 克 t kg g
9. 4; 10. 6
第二题： (每空1分共6分)
1. 岁 千克 米 厘米;2.米 吨
第三题：(略)(每题1分，共8分)
第四题：(每题2分，共10分)× × √ √ ×
第五题：(每题3分，共9分)
42×6÷4 660÷(42-37) 559+7×63
=252÷4 =660÷5 =559+441
=113 =132 =1000
第六题：(前三道每题5分，后两道，每题6分，共27分)
1. (200-8)÷16=12(元)
2.550×4÷5=440(元)
3.680÷8=85(km)
4.240÷3×7=560(套)560>500能完成。
5.10×2+5×3=25(m)
苏教版小学数学三年级上册期中试卷分析
总体分析：
试卷从总体来看比较简单，它以教材为主要依据，涵盖了我们三年级所学的知识，就知识点而言，它包含了表内乘法、100以内的加减法、统计、解决问题等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口决计算、口算的能力，另外还考察了加法进位与退位减法的竖式计算。纵观这次考试的效果，对于我们三年级整体存在的错误，主要是由于计算粗心引起的，极少数同学由于审题不清，在解决问题时只做了一步，第二步就不做了，这主要是由于学生的理解能力不达所致，因而，对于这次期中检测，总体上来说，客观地反应出了我们三年级每个学生的实际水平和自身所能达到的成绩，现将测评成绩情况具体分析如下：
质量分析：
本次期中测试我班共85人，参加考试人数84人。总分：8110，平均分：96.55，优秀率：76.19%，合格人数是84人，及格为100%，90分-100分的81人，80分-89分的3人，最高分100分，最低分84分。
第一关：轻松填一填，画一画(共35分)。
第1、2、3、4、5、6、8、9、10、12、13小题正确率很高，可以看出学生对表内乘法、100以内比较大小、对称图形等知识掌握地比较好。
错的方面：
第7小题，有个别学生不认真找规律，导致学生出错，这也是自然现象;第11小题，根据“倍”的意义解决实际问题，学生不认真看线段图，导致个别学生数错了倍数。
第二关：在正确答案后面的圆圈里打“√”(我们班做得很好)。
第三关：计算平台(28分)其中口算占16分，列竖式计算占12分。
该题口算正确率较高，只有极个别学生出错，但是列竖式计算，不很理想，有个别学生进位不进位，退位不退位，等号后面不写得数，在这方面还应多多进行练习以及培养学生细心做题的好习惯。
第四关：统计(11分)。
该题正确率很高，极少学生因马虎涂错和数错了喜欢看书的人数，提问题不完整，扣掉了1分。
第五关：解决问题(18分)。
主要错在第3小题上，王叔叔去年在果园里栽了35棵苹果树，今年比去年多栽了18棵，这两年王叔叔一共栽了多棵苹果树?(4分)。由于个别孩子审题不清丢掉4分，还有个别孩子一看到一共就直接用一步加法算式算了出来，根本就没有看清问题是两年王叔叔一共栽了多少棵苹果树?丢掉2分，很可惜。
建议与思考：
1、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。
2、在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生融会贯通。
3、狠抓学生的计算准确率及计算速度。
4、要加强学生对所学知识的掌握，进一步提高学生的理解能力。
5、学困生的转化需继续加强。
6、注重学练结合，不抱有侥幸心理，依学定教。
7、重视学生运用所学知识解决实际问题能力的培养。
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