三年级关于生活中的数学日记

三年级关于生活中的数学日记

　　三年级的学生们在写日记的时候会将数学中学习的内容放进去吗?以下是由学习啦小编收集整理的三年级关于生活中的数学日记，欢迎您的阅读!

　　三年级关于生活中的数学日记(一)

　　今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗!”

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大?不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?

　　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000(克)

　　260000000克=260吨

　　真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

　　哇!我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。

　　三年级关于生活中的数学日记(二)

　　今天，我在做数学家庭作业时遇到一道难题：甲乙丙三个班一共有161人，甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人，乙班有多少人?刚一看就傻眼了，题目中只告诉了我三个班的总人数和三个班人数的关系，用三个班的总人数除以三个班除不了，我越想越糊涂了，于是我只好向妈妈发出了求救信号：“妈妈快来，我遇到难题了。”妈妈听到了我的喊声，忙放下自己手中的活，走了过来。

　　妈妈将题目读了一遍想了会儿问我：“你能不能根据题目给的条件画出线段图?”被妈妈这一问，我突然想起了之前老师教的：在题目所给的条件里，有关系就可以画线段图。这道题目的关系是甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人。这句话中没变的是乙班，那先画乙班的线段图，再根据这句话画出甲班和丙班的线段图。如下：

　　根据这个图我发现：假设甲班比乙班多的2人给丙班，这样甲班和乙班人数就同样多，此时丙班的人数就比乙班的少4人：6-2=4(人)。这时只要丙班再加4人，就和乙班的一样多，同时总人数也多了4人：161+4=165(人)。这样就可以平均分了：165÷3=55(人)。这时乙班的人数就算出来了，是55人。同时甲班和乙班的人数也就可以算出了：甲班：55+2=57(人) 丙班：55-6=49(人)。最后我又验算了一下，将三个班的人数加起来：57+55+49=161(人)正好是161人。

　　在妈妈的指引下，我终于用我所学的知识破解了这道难题。这件事让我明白：无论在学习还是在生活中，遇到难题时，千万不能慌张，一定要冷静地思考，将平时所学的知识在脑海里像放电影一样想一遍，再根据题意从中找出适合解题的方法，再多难的题目都会迎刃而解。

　　三年级关于生活中的数学日记(三)

　　星期天，妈妈带我去买东西时发生了一件小事，使我印象深刻，久久不能忘怀。事情是这样的： 妈妈和我去商店买东西，买了这样几件东西：一箱优博奶粉200元，一箱八宝粥30元，一箱牛奶25元，一箱方便面30元。妈妈让我算算一共多少钱。我迅速口算起来：200+30+25+30=285(元)，马上大声告诉妈妈一共285元。妈妈听后掏出300元钱递给售货员阿姨。同时问我该找回多少钱，我不假思索地说：“300-285=25(元)”!妈妈和售货员阿姨听了哈哈大笑。妈妈说：“找25元，你阿姨要吃亏的，再仔细算算。”我听了心想:如此简单的问题我会算错吗?又仔细地算了一遍，300-285=15(元)，果然错了。原来十位上向百位1作十，个位又向十位借去1，这时十位上剩9 ，9-8=1，结果应找回15元钱。我感到很难堪，脸上火辣辣的，都怪我平时太粗心了，以致这次出丑。

　　这次事件给我很大的感想，做任何事情都不能粗细大意，只有认认真真，才能把事情做好。从此以后，我做作业不再粗心马虎了，成绩也逐渐提高了。

　　三年级关于生活中的数学日记(四)

　　新的学期已经过俩月了，在这学期了我们学习了好多的知识：有除法、乘法，观察物体、年月日、认识千米和吨、平移和旋转„„我最喜欢的是年月日这一单元。

　　在没学这一单元之前，我对年月日了解的很少，仅仅从大人的谈话里听到一点，如一年有12个月，其他的就不知道了。学习了年月日之后我知道了许多关于年月日的知识：一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12这七个月是大月，每月有31天;4、6、9、11这四个月是小月，每月有30天;二月的天数不固定，平年2月28天，全年有365天，闰年2月29天全年有366天。闰年是4年出现一次，即年份是4的倍数的那一年是闰年，否则是平年，如果年份是整百、整千的数必须是400的倍数才是闰年;一年有四个季度，1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。当然还有别的知识。

　　短短的一个单元，我学到了好多知识，使我明白了许多道理，开阔了视野。使我认识到学习数学的重要，也使我更爱数学这门功课了。

　　三年级关于生活中的数学日记(五)

　　好多数学题是有规律的，只有发现规律，并运用规律，才好解决问题。今天的数学课上,老师让我们计算一道数学题. 题目是这样的:一条马路边种着一排柳树,每两棵树之间相距5米.小明从第一棵树跑到第200棵树,一共跑了多少米?

　　一开始我们好多人都认为是1000米，可老师建议我们自己动手画一画.于是我拿出练习本,在纸上画了三棵树,发现三棵树之间有两个空距,四棵树之间有三个空距，依此推理,200棵树之间就有200-1=199空距，即有199个5米.那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米?只要用199×5=995(米)就对了。

　　答案出来了,我的心里甜滋滋的.

　　看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。