6年级黄冈小状元语文测试试卷
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6年级黄冈小状元语文测试试卷一
一、知识的积累与应用。36﹪
1、选择正确的读音，在下面画“—”线。(3分)
挑战(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉强(qiáng qiǎng)
惟妙惟肖(xiào xiāo) 参差(chā cī) 一叶扁舟(biǎn piān)
2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A.蜷缩(quán) 藐视(mǎo) 亲昵(ní)
B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)
C.累赘(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)
D. 偏僻(pì) 权利(quán) 魅力(mèi)
3、下列词语，没有错别字的一项是( )。(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号
B.随心所欲 各抒己见 别出心载 心惊肉跳
C.实事求是 发奋图强 拨地而起 坚持不懈
D.窃窃私语 自作自受 悬崖峭壁 兴高彩烈
4、下列词语，搭配正确的一项是( )。(2分)
A. 无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格
B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地
C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装
D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗
5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。(2分)
A.即使……也…… B.如果……就…… C.虽然……但是……
D.只要……就…… E.只有……才…… F.因为……所以……
(1) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(2) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(3) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(4) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )
(1) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。
(2) 岁月悠悠，唯有你( )如旧。
(3)爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。
(4)这种说法( )错了，所以大家都摇头。
(5)他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。
7、按要求写句子。(9分)
①老师教育我。(1分)
扩句：
②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(2分)
缩句：
改反问句：
③.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(1分)
改转述句：
④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)
修辞方法是：
仿写句子：
⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。(2分)
用比喻仿写句子：___________________________________________
⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(1分)
_______________________________________________________
8、修改病句。(4分)
①他不但改正了错误，而且还接受了批评。
②我们讨论并听取了校长所作的报告。
③去年暑假，我们整整休息了四十多天。
④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。
9、根据提示和要求默写。(7分)
① ，纤毫必偿; ，时刻不易。
② ，何人不起故园情。
③我们爱我们的民族，___________________________ 。( )
④ ，清风半夜鸣蝉。
⑤“我是中国人民的儿子， ( )
⑥“惟有民魂是值得骄傲的， ， ( )
⑦詹天佑经常 工作人员，说：“ ，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
二、口语交际。(4分)
珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。
三、阅读理解。30﹪
(一)《山中访友》(15分)
那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转 、流淌。
1、把括号里不恰当的词语划掉。(2分)
2、这两段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)
3、用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1分)
4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的________，
而且也突出了它_______的品质，充分表达了作者对古桥的__________之情。(3分)
5、文中画“______”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。
从中，我们真切地感受到_________________________________________________。(2分)
6、文中画线句子运用了什么修辞手法?( )(1分)
你能仿照再写一句话吗?(2分)
7、这两段文字给你印象最深的是什么?(2分)
(二)、阅读短文，回答下面问题。(15分)
嚼苹果皮
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对?”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想
“ ______________________________________________________________。”
好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。
那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊!”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。
1.查字典，给下列带点的字注音或解释。(2分)
注音：嚼苹果皮( ) 塞给( )
解释：诱人( ) 捏起( )
2.根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。(2分)
第一部分：太婆给我们吃苹果。
第二部分：妈妈要我们还苹果。
第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。
第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。
3.联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于30字)。(2分)
4.选择最合适的答案，把编号写在括号里。(3分)
(1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃?( )
A.舍不得吃。
B.都想让对方先吃。
C.不知道苹果好不好吃。
(2)“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么?( )
A.苹果的味道又香又甜。
B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。
C.苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。
5.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(3分)
提问：________________________________________________________
回答：________________________________________________________
6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(3分)
________________________________________________________________
四、写作。30﹪
1、题目：《乐在自信中》
提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他(或她)对你产生了怎样的影响。
要求：①内容完整，条理清楚。
②中心明确，思想健康。
③文中不出现真实地名、校名、人名。
2、题目：《记一次 》
要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动······”。
②按一定的顺序写出全过程。
③详略得当，重点突出，有真情实感。
以上作文，任选一个写作，字数450字左右。
6年级黄冈小状元语文测试试卷二
一、词语天地。
1.读读，写拼音。
铭 刻
难 堪
勤 勉
印 象
文 雅
惩 戒
寂 静
赫 然
矜 持
沐 浴
馥 郁
色 彩 斑 斓
绿 阴 如 盖
琳 琅 满 目
引 人 入 胜
迫 不 及 待
身 临 其 境
十 年 树 木 百 年 树 人
2.按要求写词语。
(1)六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝?
____________________________。
(2)光阴似箭，六年的朝夕相处中，我们对某个同学肯定比较熟悉，请你围绕某位同学，按要求写四字词语。
形容外貌神态的( )
形容个性品质的( )
形容彼此关系的( )
形容内心祝福的( )
(3)在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些( )。回想起刚入学时，我们是一群( )的儿童，是老师( )地工作，把我们培养成了( )的少年。还记得课堂上我们( )，常常为了一个问题争得( );还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会，我们全班同学( )，取得了一个又一个第一……六年的( )，我们已经成了( )的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学( )。
二、结合课文内容填空。
1、“启蒙”的意思是( )。启蒙老师让“我”难忘的是( )。田老师讲课最吸引“我”的地方时( )，并在“我”幼小的心灵( )，最后他却说( )。《新来的王老师》( )，“我”真佩服他。《忘不了的笑声》，因为这是( )!
《作文上的红双圈》中的“我”说自己后来能发表小说，成了作家，应该永远感谢( )。这些都是学生生活，令这些作者难以忘怀，因为这是他们成长的( )。
2、《给老师的一封信》中，最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是( )。这时，你会想到的一句名言是( )。《在小学毕业典礼上的讲话》中，有几处描写了槐树。作者是这样描写的(四字词语)( )( )( )( )等。“今天，我们( );明天，( )。”作者的感激之情是(用古诗句说)( )。
3、课内阅读练习。
(1)我一看作文，发现陈老师在末尾批了“嗅觉特长”四个字。
“嗅觉特长”的意思是_____________。
(2)蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。
“小心折叠”，你体会到了什么?
____________________________。
想象一下，蔡林“大踏步回家去”的样子，你能想象到蔡林此时的心情吗?
____________________________。
他的衣袋里到底装着什么，为什么说“好像里边装着宝贝”，它对蔡林产生了怎样的影响?
____________________________。
你遇到过这样的老师吗?在不顺利的时候，给了你怎样的信心和勇气?请拿起手中的笔，写一写。
____________________________。
(3)我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
请用上带点的词语，仿写一个句子。
____________________________。
三、古诗训练。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者_________，朝代_________，故人西辞黄鹤楼，_________。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《赠汪伦》作者_________，朝代_________，_________，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，_________。
《送元二使安西》作者_________，朝代_________，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。_________，西出阳关无故人。
《静夜思》作者_________，朝代_________，床前明月光，_________。举头望明月，_________。
《泊船瓜洲》作者_________，朝代_________，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。_________，明月何时照我还。
《九月九日忆山东兄弟》作者_________，朝代_________，独在异乡为异客，_________。_________，遍插茱萸少一人。
6年级黄冈小状元语文测试试卷三
一、选择正确音节画“√”。
入场券(quàn juàn) 弹琴(tán dàn) 肖像(xiào xiāo)
喝彩(hè hē) 绷着脸(běnɡ bēnɡ) 抻面(chēn cēn)
二、读拼音，写词语。
pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú
( ) ( ) ( ) ( )
táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù
( ) ( ) ( ) ( )
三、区别字组词。
茵 ( ) 蜡 ( ) 盲 ( ) 键 ( )
荫 ( ) 错 ( ) 忘 ( ) 健 ( )
普 ( ) 纯 ( ) 峨 ( ) 终 ( )
谱 ( ) 吨 ( ) 饿 ( ) 钟 ( )
四、改正错别字。
风彩( ) 衬脱 ( ) 风渡 ( )
一反长态( ) 不解之原 ( ) 署去寒来 ( )
五、把词语补充完整。
( )( )粼粼 为( )( )为 有( )一( )
( )( )私语 ( )言( )对 ( )无天( )
笔( )龙( ) 独( )匠( ) ( )( )共赏
六、用带点的词语造句。
无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。
造句：
七、阅读短文，回答问题。
九 龙 壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼 怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说 你有什么了不起 敢和我较量吗
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾;有的耀武扬威，得意扬扬;有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!
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