六年级上册语文中华少年课文

　　这就是我的中华!这就是中华的少年!学习啦小编在此整理了六年级上册语文《中华少年》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　六年级上册语文《中华少年》课文-原文

　　甲：从巍峨峻拔的高原走来，

　　我是冰山上的一朵雪莲;

　　乙：从碧波环抱的宝岛走来，

　　我是海风中的一只乳燕;

　　丙：从苍苍茫茫的草原走来，

　　我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

　　丁：从七沟八梁的黄土坡走来，

　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　齐：啊!神州大地生长的希望，

　　我们是中华的少年!

　　丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

　　甲：莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天，

　　丙：教我纯洁的是北国的雪花，

　　乙：教我热烈的是南疆的红棉。

　　甲乙：龙的故土，民族的摇篮，

　　锦绣山川，我们的家园。

　　甲：到刚劲(jìng)端庄的方块字里，

　　感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气;

　　乙：到如歌如画的唐诗宋词中，

　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;

　　丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，

　　女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔;

　　丁：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，

　　冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　丙丁：炎黄子孙，中华儿女，

　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

　　乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

　　丙：敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍;

　　甲：手捧哈(hǎ)达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　乙丙：东方之美滋养着龙的传人，

　　五千年文化植根在我们心田。

　　丁：我们铭(míng)记着中华母亲的功德，

　　更不忘她承受的千灾百难。

　　黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，

　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　丙：啊!是七月的星火，南湖的航船，

　　让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，

　　神州才露出青春的笑脸，

　　乙：“春天的故事”响彻大江南北，

　　中华啊!展开了崭新的画卷。

　　甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，

　　时代的接力棒要靠我们相传，

　　站在新的起跑线上响亮回答：

　　齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!

　　甲：不期望脚下处处阳关道，

　　乙：不幻想头顶一片艳阳天，

　　丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

　　丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

　　甲：要做旗舰去长风破浪，

　　乙：要做火箭去推动飞船，

　　丙：要像利剑把贫穷斩断，

　　丁：要用爱心把世界相连。

　　甲丁：听，芦笙(shēng)和唢(suǒ)呐一齐吹响，

　　乙丙：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

　　齐：五十六朵鲜花竞(jìng)相开放，

　　装点祖国万里大花园。

　　甲：让先辈的英灵自豪地惊叹：

　　齐：啊!这就是我的中华!

　　这就是中华的少年!

　　六年级上册语文《中华少年》课文-同步练习题

　　温故知新

　　1、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。

　　刚劲(jìn jìnɡ)哈达(hā hǎ)纤夫(qiān qiàn)

　　露出(lù lòu)滋养(zī cī)雏鹰(chú zhòu)

　　2、填字组词

　　( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑

　　翱翔的( )纯洁的( )璀璨的( )崭新的( )

　　3、读下面的诗句，体会诗句表达的感情

　　☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。

　　这两句的意思是____________。朗诵时应充满________之情。

　　☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　这两句写出了____________。朗诵时语调要____________。

　　☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。

　　这四个排比句表达出了______________，朗诵时语调要________。

　　含英咀华

　　祖国是什么?

　　有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

　　白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

　　太阳回答：是迎风招展的五星红旗!

　　松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!

　　稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

　　晓风回答：是边防战士挺拔的身影。

　　浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

　　星星回答：是中秋佳节团圆的月饼!

　　青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

　　大海回答：是吹拂大地温暖的春风!

　　孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：

　　“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!”

　　白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，

　　显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。

　　1、本文综合运用了那些修辞手法?

　　2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。

　　1)孩子仰起花一般好看的笑脸。

　　2)从四面八方衔来了答案。

　　3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?

　　4、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。

　　5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

　　六年级上册语文《中华少年》课文-读后感

　　“我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。”这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。

　　“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”听听，这两句诗优美吧。从这两句诗中，我体会到了“中华少年”应有的纯洁、勇气、乐观这三种精神。

　　“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”九曲黄河就像中华少年的命运之路。挫折不断，困难连连，但是咱们中华少年在这时候就因该克服困难，英勇向前。九曲黄河就像我们的命运地图。“炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。”我们是伟大的炎帝与黄帝的子孙，我们的眼睛是黑的，我们的皮肤是黄的。因为我们是中华儿女，黑眼睛黄皮肤是我们不改的容颜。

　　做一个中华少年，要多接受命运的挑战，做什么事情都得有困难来阻止你，还要懂得接受人生中的挫折，才能有资格做一个中华的少年。不管前面有多少困难险阻，我们都要挺身相站;不管前面再怎么困难重重，我们都要有准备，有自信。

　　我们，就是中华少年，中华少年的一生不应当风平浪静，中华少年就应当时刻准备迎接考验。我们是龙的传人，就应当有龙的那种精神和豪迈的情怀。

　　长江、长城、黄山、黄河，在我胸中重千斤，这些都代表了中国，代表了五十六个民族，代表了地图上那只威风凛凛的雄鸡，代表了咱们中华少年!