小学六年级语文上册第三单元试卷
小学六年级语文上册第三单元试卷
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。这样我们做试卷的时候可以鱼如得水。下面是学习啦小编收集整理关于小学六年级语文上册第三单元试卷以供大家参考学习。
小学六年级语文上册第三单元试卷题目（一）
一、积累与运用(62分)
1.按拼音写词语(14分)
chuán xián wěng yù qiǎng bǎo hān shui
( ) ( ) ( ) ( )
nì liú jià yù jiāo shí xuān xiāo
( ) ( ) ( ) ( )
shān shān lái chí chà zǐ yān hóng shēng jī áng rán
( ) ( ) ( )
2.补写下面词语。(8分)
迫不及( ) 心急如( ) 直( )了当 争论不( )
精心( )护 ( )尽全力 相( )相成 入不( )出
3.在括号里写出加点词的反义词。(5分)
(1)即使我们在学习上有了进步，也要谦虚，绝不能( )，不然就会( )。
(2)懒惰的孩子大家都( )，( )的孩子人人都喜欢。
(3)我们要自觉遵守学校的纪律，绝不能让( )纪律的现象自由泛滥。
4.选词填空。(5分)
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我们提倡拓宽课外( )面，但在( )过程中，要注意突出重点，对一般书籍只需大致( )一下即可，不可能每篇文章都细细( )，毕竟我们要( )的东西太多。
5.根据要求完成句子。(8分)
(1)我们学校是个美丽的大花园。(各1分)
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
(2)仿照画波浪线的句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。
“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花， ， ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。”这组 (比喻句 拟人句 排比句)向我们展示了人间的真善美。 【续写一句2分】
6.把句子补充完整。(4分)
(1)______________，半夜高遮千里月。澄澄碧水，_________________________。
(2)三月韶光，________________________。_______________，难忘橘绿橙黄。
7. 课文内容我熟悉。(8分)
(1)《烂漫的点地梅》是借 来赞美 。
(2)学习了《“妙极了”与“糟透了”》我们知道了 。
(3)《把耳朵叫醒》告诉我们_____________________________________________。
(4)从《在急流中》的那位母亲身上，我认识到了 。
8.加上不同的标点，使句子意思表达不一样。(4分)
这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃
这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃
9.在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语(不得重复填写)。(6分)
上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的( )蓝天，有的( )山下，有的( )远方，有的( )四周，有的( )着身边的一朵小花……我们( )着那充满生机的春景，满心喜悦。
二、课内阅读。(24分)
A.点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫的晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!(6分)
1.用“ ”画出这段话中的一个比喻句，这句话是把 比作 。
2.文中画横线的句子是 句，这样写的好处是 。
3.读最后一句话，思考：作者写点地梅为什么要写青藏高原的天和天上的白云?
B.《在急流中》
①贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路鸣响着奔向远方。
②轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排浪花。我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景，江两岸是绿阴蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人。
③我向前方望去，只觉得眼帘一亮。急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只(轻盈 轻巧 灵巧)A的小蜻蜓，落在水里，拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容。只见她双手不停地划桨，驾驶着筏子，灵巧地避开浅滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她的身后背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
④很快，小筏子就到了大船的跟前。划筏子的，竟是一个年轻的少妇，她神色安详，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中搜寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
⑤小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一个瞬间。在这个瞬间里，我感到惭愧。我，一个游山玩水者，悠闲地站在平稳的大船上欣赏风景，而她，一个背负儿女的母亲，却驾着小小的筏子在急流中搏斗。
⑥回头看，那小筏子很快便消失在远方，只见那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗……
⑦在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏少妇安详神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有那在襁褓中(酣睡 熟睡 安睡)B的孩子，这一切，组合成一幅感人的画面，留存在我的记忆中，再也不会消失。在城市人声喧嚣的天地里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
1.根据语境，分别从第③段和第⑦段括号内选择最恰当的词语填到下面横线上。
A处_____________ B处______________ (1分)
2.文章前有伏笔，后有照应。请根据提示，从文中找出相互照应的句子。(6分)
①第二段“我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景”与第________段“_______________ _______________”一句相互照应。
②第二段“我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人”与第________段“_____________________________”一句相互照应。
③第四段“她神色安详，平静的目光注视着前方” 与第________段“______________
”一句相互照应。
3.画 的句子是一个 句，把 比作 。从这句话中，我体会到 。(4分)
4.将第⑦段中画线的句子改为陈述句.(1分)
____________________________________________________________。
5.第⑥段写道：“那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗”你认为“那簇耀眼的红色”还像什么?请发挥你的想象，再写一个比喻句。(2分)
那簇耀眼的红色，__________________________，___________ _________。
6.文章最后一段写道：“在贝江上见到的这一幕，我很难忘记”其原因是什么?(2分)_______________________________________________________________。
7.本文通过描述在贝江旅游时的所见所感揭示了怎样的哲理?(2分)
_____________________________________________________________________。
三、课外阅读。(14分)
拐弯处的回头
弟弟在郊游时被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见李爸爸，于是他一边翘起打了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸向他诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸一定也不关心他。在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：‘别生气，大部分爸爸都这样，其实很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。’弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定的一步一步的向前走，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处时，就在他侧身拐弯的一刹那，他好像不经意似的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟一眼，然后消失在拐弯处。
虽然这一切只发生在一瞬间，但却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉，很久以来我都在寻找一个能够代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1：本文记叙的主人公是( )(2分)
A弟弟b同学c爸爸d我
2;找出能够表现出弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分)
○1：弟弟受伤后碰到爸爸时：
○2：爸爸自己走了以后：
○3：同学对他说完话以后：
○4：爸爸在拐弯处回头时：
3：第四自然段中“好像不经意似的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟一眼，然后消失在拐弯处”这只是极其微小的动作为什么那动作却打动了在场所有的人?(2分)
4：爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。(2分)
5：文中最后一句话中的破折号起的作用。(2分)
6;联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。(2分)
小学六年级语文上册第三单元试卷题目(二)
一、 多音字组词。
huan ( ) cang( ) tiao ( )
还 hai ( ) 藏{ zang( ) 挑{ tiao( )
二、 选字填空。
力 历 厉 励
( )气 鼓( ) 来( ) ( )害
激( ) ( )量 ( )史 再接再( )
三、 写出近义词
楷模( )( ) 闪烁( )( ) 安静( )( )
摇曳( )( ) 秘诀( )( ) 质朴( )( )
四、 选择合适的关联词填空。
即使……也…… 既然……就…… 不仅……还……
虽然……但是…… 只要……就…… 因为……所以……
爸爸( )技术高明，( )积极肯干。再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。 ( )是别人不愿干的活，他( )从不推辞。他觉得做难度大的活儿，( )人累一点，( )能提高自己的技术。
五、 根据课文内容填空。
1.默写《暮江吟》
2.《赠汪伦》的“这首诗表现了( )和( )之间的深厚情意，这可以从诗中“ _________________________”两句看出来。“赠”的意思是____。
六、 修改病句(在原句上改)。
1. 我国有世界上所没有的万里长城。
2. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。
3. 李轩穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
七、 查字典，填空。
1.堪：共有( )画，音序是( )，用部首查字法查这个字，应查( )部的( )画。“堪”字在字典中的注释有：a.可;能b.能忍受。“堪称楷模”中的“堪”应取( )的意思。“堪当重任”中的“堪”应取( )的意思。“堪称楷模”的意思是______________
“不堪设想”的意思是:______________________。
八、 照样子，将下列句子换个说法，意思不变。
例：这是我第一次取得这么好的成绩，我自然感到很高兴。
这是我第一次取得这么好的成绩，我怎能不感到很高兴呢?
1. 这比山还高比海还深的情意我们不会忘记。
2. 这个故事使我感动得流泪。
3. 叶圣陶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。
九、 阅读课文片段，并回答问题。
我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天变长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1. 解释下列词语
庆幸：
真诚：
2. 本文“作家就是这样做的”，“这样”指什么?“作家的作品就是这么写的”，“这么”指什么?
十、 阅读(一)
铁棒磨成针
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。它来到一条小河边，看见一位白发老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。它走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么?”
“做针。”老婆婆回答。
做针 李白更奇怪了 铁棒怎么能磨成针呢
老婆婆满怀信心的说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，学习也一样啊!像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢?
从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢得好了。
1. 给第四自然段加上标点符号。
2. 联系句子解释词语。
坚持不懈：
3. 不改变句子意思，将句子换一种说法。
铁棒怎么能磨成针呢?
像自己这样贪玩。怕困难，能学到什么呢?
4. 短文中描写李白看到老婆婆磨针明白道理的自然段是____________
5. 在短文中找出描写李白老婆婆磨铁棒时的感受的词.
( ) ( ) ( )
6. 读了这篇短文，你懂得了什么道理?
阅读(二)
最合格的助手
在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任护士，而且是一位赫赫有名的外科专家的助手。||
复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，你只取出了11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”
“不，不行!”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”
外科专家毫不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合!”
女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来 您是医生 您不能这样做
这时，外科专家冷漠的脸上出现了欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有的人宣布：“她是我最合格助手。”||
女护士以自己正直的品格不仅赢得外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名瑞典医护届。
1. 写出下面词语的近义词和反义词
冷漠( )( ) 信任( )( )
2. 给没有标点符号的地方加上标点符号
3. 按照已经分好的段落，归纳出第二段的段意
4. 归纳本文的中心思想
阅读(三)
我为肃然于国旗升起的人们感动
每天在太阳升起前的一瞬，天安门广场都有一个升旗仪式。
那天凌晨，我也置身在广场的人丛中，[ ]的军乐仪仗队、[ ]的护旗卫兵、[ ]的国歌、[ ]的国旗，汇聚成苍宇下的神圣。而当我再看那些直立仰视的男女老少时，尤为震撼：在他们相貌各异的脸庞上，袒露着同一种庄严与豪情。国家和她的儿女在这一刻真真切切地血脉交融。
我为肃然于国旗升起的人们感动。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。当一个穷孩子不得不辍学离校时，他对同样悲痛的校长说：“我家那儿可以望见这面国旗，望到国旗我就知道有祖国、有学校，我就什么也不怕。”
当国旗在国歌声中冉冉升起的时候，我从一个山村孩子纯真的敬礼里，看到中国深远处的伟力和韧性。
1. 读读题意，理解“于”字在标题中的意思。
这篇短文的标题可以理解为：我为在国旗升起时肃然起敬的人们所感动。因此，标题中的“于‘字是_____的意思。
2.在[ ]里依次填上的词语正确的一项是( )
A.凛(lin)然 激越 翻飞 肃威
B.凛然 肃威 激越 翻飞
C、肃威 凛然 激越 翻飞
D.激越 肃威 凛然 翻飞
3.按下面提示给短文分段，用“//”表示。
A.每天天安门广场都有升旗仪式。
B.那天我为肃然于国旗升起的人们感动。
C.我联想到一个穷孩子辍学时说的话。
D.我从山村孩子的敬礼里悟到祖国的伟力和韧性。
5. 找出三处描写人们在国旗升起时肃然起敬的语句。(包括人物的语言)，写下来。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
________________________________________________________
6. 联系标题和全文，重点读读划出的句子，完成填空。
这两个句子都表达了作者_____________________________________________的感情。
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