人教版六年级语文下册第一单元测试卷
人教版六年级语文下册第一单元测试卷
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人教版六年级语文下册第一单元测试卷题目
一、书写名言，展示你的书法水平。(5分)
种树者必培其根，种德者必养其心。
二、读拼音写汉字。(8分)
nuó yí chā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán wú gù
三、选择带点字的正确读音划“√”。(5分)
1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。(yíng yín)
2.观众为每一个节目喝彩鼓掌(hē hè)
3.手上的五指有如上的差异却无爱憎(zēng zhèng)在其中。
4.就在转身的刹那间，碗掉了下来!(shà chà)
5.好多人附和着喊起来。(hē hè)
四、根据意思写出恰当的词语。(10分)
1.形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。 ( )
2.事先没有想到。 ( )
3. 形容出席的人很多。 ( )
4. 指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 ( )
5. 言辞恳切、情意深长。 ( )
五、下列句子分别使用了什么修辞手法?(4分)
(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
( )
(2)那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 ( )
(3)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? ( )
(4)全场响起了暴风雨般的掌声。 ( )
六、按要求写句子。(8分)
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(改为“把字句”)
2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)
3.写一条珍惜时间的名言。
4.我们从小就要养成勤俭节约。(修改病句)
七、课文填空。(12分)
(1)《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是： ;理由是 。另一儿的观点是： ;理由是 。针对两小儿的说法， 孔子也 ，(以上原文填空)从中你想到了什么?
(2)通过朗诵对 朝 写的《明日歌》，我明白了 。
(3)《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，
要锻炼出 。
(4)读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了 。请你再写出二个成语故事 、 。
八、读文答题。(18分)
荷 包 蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗?”
“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到碗底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗?”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1.请概括出文章情节的共同点，然后填空。(2分)
做面 →( )→ ( )→ 总结
2.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”的意图是：(2分)
3.试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。(6分)
(一)“孔融是孔融，我是我----不让!”意思是：
(二)“孔融让梨，我让蛋!”意思是：
(三)“孔融让梨，儿子让面---爸爸您是大人，您先吃!”意思是：
4.父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是： 、 、 。
这表达了父亲对儿子的 之情。(2分)
5.文中最能揭示主旨的句子是：(1分)
6.作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是( )(2分)
A.告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。
B.使故事情节富有变化，文章结构更加完整。
C.揭示人生真理，教育儿子成才。
D.丰富文章的主题，增添文章的内涵和情趣。
7.这篇短文表现了父亲怎样的良苦用心?(3分)
九、习作。(30分)
生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。请以“生活中的启示”为话题写一篇作文。题目自拟。(400字左右)
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