六年级下册语文第三单元试卷
六年级下册语文第三单元试卷
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六年级下册语文第三单元试卷题目
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。(4分)
shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。(3分)
优待(dài dāi) 剥削(xiāo xuē) 夹(jiā jiá)衣
转(zhuǎn zhuàn)椅 被铺(bǔ pǔ) 散(sǎn sàn)布
三 、下列词语有错别字的一组是( )。(2分)
A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设
C、思索 幻稚 剧烈 D、残暴 苦刑 隔壁
四、把下列的词语补充完整。(3分)
轻于( )毛 精兵( )政 不( )不忙 一( )而入
重于( )山 死( )其所 千( )一发 满脸( )肉
五、 选词填空。(4分)
剧烈 激烈 猛烈 强烈
(1) 后续部队遭到敌人的( )阻击，再黑暗里找不到突破口。
(2) ( )的围歼战就要开始了。
(3) 我的心( )地跳动起来。
(4) 汽车( )的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
( )
六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。(4分)
1、( )太阳离我们很远，( )它和我们的关系却十分密切。
2、( )发奋学习，( )一定有进步。
3、( )困难有多大，我们( )能战胜它。
4、多读科普读物( )能扩大知识面，( )能培养探索科学的兴趣。
七、按要求写句子。(6分)
1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。(改病句)
2、运动员冲向终点。(改为比喻句)
3、难道书不是我们最好的朋友吗?(改为陈述句)
八、填空。(2分)
《为人民服务》是1944年9月8日，( )在中共中央警备团追悼( )会议上的演讲。
九、我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文，你从中知道李大钊
是个怎样的人呢?你想对他说些什么呢?(2分)
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、 阅读短文，回答问题。(12分)
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的
待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么!”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、 “籍”字是( )结构，部首是( )，音节是( )
共( )笔。(2分)
2、第三自然段加标点符号。(2分)
3、“那年春天”是指( )的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在：
。(4分)
4、“含糊”的意思是 ;文中指
。(2分)
5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么? (2分)
二、阅读短文后，回答问题。(18分)
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了!这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢?
过了一会儿，毛主席的警员来了。警员说：“傅医生，你跌坏了没有?主席派我来看你。”
主席怎么知道?还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧!”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
被子!送给我?这那儿行呢?长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢?( )我怎么说，警卫员( )把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、在文中的( )选择上合适的关联词语。(1分)
2、在括号里选择正确的拼音，并打上“√”(2分)
3、“这下可糟了!”中的“糟”表现在 (2分)
4、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。(2分)
5、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指
“炭”指 (4分)
6、仿照画线句子的写作方法也写一句话。(2分)
7、你有过毛主席这样的行为吗?请简单写出来。(2分)
8、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢?请你说一说。
(3分)
第三部分：习作(40分)
(一) 小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜
血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么感激的话呢?请你用80--
--100字写出自己的感想。(5分)
(二)大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。(35分)
题目： 给我带来了快乐
提示：谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?是同学、老师?还是某一动物、植物?把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
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