六年级上册语文第二单元试卷
教师们在即将到来的考试之前想要给自己的学生们做一些试卷来提升他们的学习成绩吗?今天学习啦小编就与大家分享：六年级上册语文第二单元试卷，希望对大家的学习有帮助!
六年级上册语文第二单元试卷题目
一、看拼音，写字词。
zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
钮( ) 魏( ) 缓( ) 烽( ) 擎( ) 垠( )
扭( ) 巍( ) 援( ) 峰( ) 挚( ) 银( )
三、补充词语。
( )不( )传 ( )山( )海 骨肉( )( )
( )( )不息 可( )可( ) ( )天( )地
( )( )一体 气势( )( ) ( )( )起伏
四、用查字典的知识填空。
“快”在字典中可表示：①速度大;②赶紧;③将，就要，接近;④敏捷;⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。( )天快亮了。( )眼疾手快。( )大快人心。( )快去上学。( )
五、按要求写句子。
1.把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
2.用加 的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”
3.缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!
4.修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
六、理解句子。
1.两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。(“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么?)
2.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。(用“红流”比喻什么?有什么作用?表达了什么样的思想感情?)
3.“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指 ，“母亲”指 。
4.山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。(“伟大的体魄”指什么?“忠贞的灵魂”指什么?表达了作者怎样的思想感情?)
七、按课文内容填空。
1.这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段文字选自《 》，文章主要运用了 描写的方法。主要写了典礼开始、 、 、放礼炮、宣读公告、 、群众游行等场面。话中的“宣告”指 ，表达了全国人民 、 、 的思想感情。摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站
2.葬我于高山之上兮， ; ，永不能忘。 ，望我 ; ，只有 。天苍苍，野茫茫; ， !这首诗叫《 》，作者是中国国民党元老 。
3.《明天更辉煌》是以 事件为背景，这一事件发生的时间是 。
八、说说下列句子分别运用了什么描写方法。
①我们老师……剪着短头发，又年轻、又漂亮。( )
②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。( )
③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。( )
④那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。( )
⑤放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗?是，明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”( )
九、阅读理解。
㈠阅读下面语段，回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的qíng( )着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1.根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。
2.写出下列词语的近义词。
汇集( ) 预定( )
3.用“ ”画出这段话的中心句。
4.这段话是按 顺序来写的。
5.缩句：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”
6.这段文字运用了 描写手法，是按 顺序来写的。
7.理解重点句子，选择正确的答案，在括号里打“√”。
①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
A.“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。( )
B.“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。( )
②天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋。
A.这句话运用了比喻手法，形容人很多。( )
B.这句话是说天安门广场成了海洋，没有运用比喻的手法。( )
㈡阅读下面语段，回答问题。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )，泼泼洒洒，在秋风中正开得( )。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。
2.“烂漫”的意思是
3.文中景物描写的作用是什么?
4.理解文中划线语句的意思。
5.用自己的话概括这话文字的主要内容。
6. 联系上下文，写出母亲没有说完的话。
7.联系短文内容，说说你对题目“秋天的怀念”是怎么理解的?
8.从第一段中，你体会到什么?
9.读一读稳中结尾处的语句，说说母亲为什么要让我看菊花?
十、作文。
要求：自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少于600字。
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