2017六年级毕业考数学试卷
2017六年级毕业考数学试卷
六年级数学毕业考试对于小学生来说是十分重要的，这不仅关系到小学生能否顺利毕业，还关系到小学生能否顺利升上初中。下面是学习啦小编网络整理的六年级毕业考数学试卷以供大家学习参考。
六年级毕业考数学试卷
一、计算部分(46分)
(一)直接写出得数(10分)
3.8+6.2= 8.1÷3×2= 568-198= 0.65÷1.3=
75×10%=
1. (二)用递等式计算，能简算的简算(18)
(三)求未知数x (6分)
(四)列式计算(12分)
1、甲数与乙数的比是2：3，甲数是 ，乙数是多少?
2、甲数的 比乙数的25%多40，已知乙数是160，求甲数是多少?
3、180比一个数的50﹪多10，这个数是多少?
4、120的20%比某数的 少24，求某数?
二、操作部分(13分)
1.下面每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图。
⑴用数对表示点A、B的位置：A( ， );B( ， )。
⑵将圆A先向( )平移( )厘米，再向( )平移( )厘米就可以和圆B重合。
⑶以点P为一个顶点，画一个面积是12平方厘米的等腰梯形。
2.某文化宫广场周围环境如右图所示：
⑴文化宫东面350米处，有一条商业街与人民路互相垂直。在图中画直线表示这条街，并标上：商业街。⑵体育馆在文化宫( )偏( )45°( )米处。⑶李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走，3分钟后他在文化宫( )面( )米处。
三、综合问题部分(28分)
(一)我会填，相信聪明的你是最棒的!(20分)
1、16( ) =24：( )=0.8=( )÷10=( )%=( )成
2、 六(1)班今天到校48人，请病假1人，请事假1人，该班出勤率是 ( )%
3.、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是( )厘米
4、江州市南北长约60千米，在比例尺是 1:250000的地图上长度约是( ) 厘米。在这幅地图上量得江州市东西长18厘米，东西的实际距离大约是( )千米。
5、明明和亮亮邮票的比是2∶5，亮亮有105张邮票，明明有( )张邮票。
6、 3.6时=( )分 2立方分米40立方厘米=( )立方分米
7、甲乙两地相距26km，在地图上的距离是5.2cm，这幅地图的比例尺是( )
8、8、一个正方体木块的棱长是2dm，现在把它削成一个最大的圆柱。削成的圆柱侧面积是( )dm2，削成的圆柱的体积占原来正方体体积的( )%。
9、在长5dm，宽3dm的长方形纸上剪出直径是4cm的圆，至多可以剪( )个。
10、把5米长的绳子平均剪成8段，每段是绳长的( )，每段长( )米。
(二) 我会判(5分)
1、两圆相比，周长小的面积一定小。 ( )
2、甲存款的13 和乙存款的14 相等，甲和乙存款的比是 3 : 4 ( )
3、把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是1 : 10。 ( )
4、5、一根铁丝长6米，用去 米，还剩2米。 ( )
5、零下2摄氏度与零上5摄氏度相差3摄氏。 ( )
(三)我会选：要三思而后行哦，小心陷阱(5分)
1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较( )
A、正方形的面积大 B、 圆的面积大 C、一样大
2、从下列图形中，不是轴对称图形的是( )
A、平行四边形 B、半圆性 C、环形
3、现在的成本比原来降低了15%，现在的成本是原来的( )。
A、 15% B、 85% C、 115%
4、要考查一个学生一年级到六年级的学习成绩进步情况，采用( )比较合适。
A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图
5、16名乒乓球选手进行淘汰赛，共( )场比赛才能决出最后冠军。
A、 15 B、12 C、 8
四、解决问题部分(33分)
1、把直角三角形ABC(如下图)(单位：分米)沿着边AB和BC分别旋转一周，可以得到两个不同的圆锥。沿着哪条边旋转得到的圆锥体积比较大?是多少立方分米?(6分)
2、服装厂要生产一批校服，第一周完成的套数与总套数的比是1：5。如再生产240套，就完成这批校服的一半。这批校服共多少套?(6分)
3.一件工程，要求师徒二人4小时合作完成，若徒弟单独做，需要6小时完成，那么，师傅在4小时之内需要完成这件工程的几分之几?(5分)
4、 一份稿件王红独抄需要8小时，这份稿件正由别人抄了 ，剩下的交给王红抄，还要几小时才能完成一半?(5分)
5、一个底面积是125.6平方米的圆柱形蓄水池，容积是314立方米。如果再深挖0.5米，水池容积是多少立方米?(5分)
6、一本书，看了几天后还剩160页没看，剩下的页数比这本书的 少20页，这本书多少页?(6分)
六年级数学复习资料
四基：基础的数学知识与技能、思想方法、基本数学活动经验
(一)对基础知识的梳理
1、数与代数领域。
第二单元：分数乘法
第三单元：分数除法
第五单元：百分数
第一部分:概念
①理解倒数的意义，会找一个数的倒数。
②理解比的意义;能根据要求正确的写比;
③知道比同分数、除法的关系，能合理的进行比和分数、除法的转化;
④掌握比的基本性质，并能运用相关概念解决问题;
⑤理解百分数的意义及优越性;读法、写法; 。
⑥明确折数与百分数的关系;利息、纳税中的相关概念。
第二部分:计算
分数乘法：
①结合具体的情境理解分数乘法的意义。
②分数与整数、分数与分数相乘，先约分，再相乘，结果是假分数的可以化成带分数，也可以是假分数。
③能根据分数乘法的意义，比较积与其中一个因数的大小，估算积是否在合理范围之内。
分数除法：
①结合具体情境理解分数除法的意义。
②根据数的特点灵活的选用计算方法计算分数除法。
③能够根据分数除法的意义，比较商与被除数的大小，能估计商的范围。
④掌握分小混合计算的基本方法，能根据数的特点选择适当的方法计算分、小混合式题。
⑤能正确地化简比、求比值和解比。
四则混合运算
①掌握分数四则混合运算的顺序，能正确计算分数四则运算与分数、小数四则混合运算。
包括：连乘、连除、乘除混合及四则混合运算。
带小括号和中括号的。
②简算
乘法运算定律在分数中的推广
注意：※复习要全面，重点要突出，以巩固对定律的
理解与运用，发展数感，合理计算为目标
※运算中的简算，增强学生自觉简算的意识。
六年级数学复习建议
1、重视知识的梳理，形成合理的知识结构，使学生掌握知识的内在联系与区别，促进对知识的理解与运用。
2、加强研究和设计，提高复习的效率。
3、加强口算方法的指导和口算的定期、定量训练，提高学生的口算成绩。
4、加强学生良好的学习习惯的培养。
(1)良好的学习习惯。如：审题、计算、验算、
(2)规范书写，卷面整洁。规范数的书写、规范解题过程(完整、严谨)
(3)自觉检查的习惯。
5、关注差异，加强辅导。
(1)关注学生复习的进展情况，关注学生复习时情感的投入，根据学生的需求及时进行调整。
(2)关注差异，给不同层次学生的发展提供机会。可以在作业设计上分层留作业，留弹性作业等。特别是要加强对学困生的辅导，调动他们复习的积极性，给予切实的关心与辅导，针对他们的实际情况进行知识、能力的指导，多鼓励，多提建设性意见。
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