六年级数学复习题目题型

　　数学题目是百变的，数学题型却是一定的，下面是学习啦小编整理的关于小学六年级的数学复习题目题型资料，供大家参阅，希望对你有帮助!

　　小学六年级的数学复习题目题型资料

　　一、☆变单位“1” ☆

　　例题1：甲乙两色糖的重量比是4:1，如果从甲色糖取出10克放入乙色糖后，甲乙两色糖的重量之比是7:5，那么甲色糖原来重多少克?

　　变式：甲、乙两个书架上共有若干本书，已知甲书架的书比乙书架的书为7:5。如果从甲书架拿出39本放到乙书架上，则乙书架的书比甲书架的书多 ，求甲、乙两个书架共有多少本书?

　　二、☆倒推法 ☆

　　例题2：耕一块地，第一天的比这块地的 多2公顷，第二天耕的比剩下的 少1公顷，这时还剩38公顷没有耕，这块地共有多少公顷?

　　变式：小红看一本故事书，第一天看了这本书的一半又10页，第二天看了余下的一半又10页，第三天看了10页正好看完。这本故事书共有多少页?

　　三、☆行程问题☆

　　例题3：两地相距600千米，甲乙两列火车同时从两地出发相向而行，经过6小时相遇，已知甲每小时行的路程比乙每小时行的 多1千米，乙每小时行多少千米?

　　变式：甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，经过5小时相遇，相遇后各自继续前进，又经过3小时，甲车到达B地，这时乙车距离A地还有120千米，A、B两地相距多少千米?

　　例题4：一架飞机在A、B两个城市之间飞行，顺风需要5.5小时，逆风需要6小时，风速为24千米/时，A、B两城市之间的距离是多少?

　　变式1：一艘货轮往返于上下游两个码头之间，逆流而上需要38小时，顺流而下需要32小时，若水流速度为8千米/时，则两码头之间的距离是多少千米?

　　四、☆工程问题(掌握假设和合并技巧)☆

　　例题5：一件工程，甲独做要40天，乙独做要60天，现在两人合做，中间甲因病休息了几天，所以27天才完成，甲休息了多少天?(假设技巧)

　　变式：甲乙两人合作一批零件，需25天完成，先由甲单独加工10天，再由乙单独加工30天，这时共加工了这批零件的 ，乙每天能加工这批零件的几分之几?(合并技巧)

　　五、☆比例问题☆

　　例题6：一辆汽车在甲乙两站之间行驶，往返一次共用4小时，汽车去时每小时行45千米，回来时每小时行30千米。甲乙两站之间的距离是多少千米?(抓准不变量)

　　变式1：甲乙两个瓶子里装的溶液体积相等，甲瓶中酒精与水的体积比是3:1，乙瓶中酒精与水的体积比是4:1，现在把两瓶溶液混和在一起，这时酒精和水的体积比是多少?

　　变式2：光明小学五年级共有学生140人，分成三个小组进行植树活动，已知第一个小组与第二个小组人数的比是2:3，第二个小组与第三个小组人数的比是4:5，这三个小组各有多少人?

　　六、☆立体几何☆

　　例题7：一只装有水的长方体玻璃杯，底面积是60平方厘米，水深8厘米。现将一个

　　底面积是12平方厘米的圆柱体铁块竖放在水中后，仍有一部分铁块露在水面上，现在

　　水深多少厘米?

　　变式：有一个高为8厘米，容积为50毫升的圆柱形容器，里面装满了水，现把长16

　　厘米的圆柱垂直放入，这时一部分水从容器中溢出，当把水中圆柱从容器中取出后，

　　容器中水高度是6厘米，求圆柱体体积。

　　七、☆方程法，俗称“万能法” ☆

　　例题8：甲书架有800本书，乙书架有240本书，现在甲乙书架分别都取走相等的书，乙书架剩下的书正好是甲书架剩下的书的 ，甲、乙书架分别取走了多少本书?

　　八、☆销售问题☆

　　例题9：某商品按20%的利润定价，然后又按8折售出，结果亏损了64元，这个商品

　　的成本是多少元?

　　变式：商店以每双6.5元的价格购进一批凉鞋，售价为每双8.7元,卖到还剩200双时，除去购进这批凉鞋的成本外还获利20元，这批凉鞋共有多少双?

　　九、☆分数与百分数问题☆

　　例题10：甲乙两班共有62人参加科技小组活动，甲班参加人数的 比乙班参加人数的 少2人。甲乙两班各有多少人参加科技小组活动?

　　变式1：某校选出男教师的 和女教师12人参加广播操比赛，剩下的男教师人数是女教师人数的2倍，已知学校共有男女教师156名，男教师有多少人?

　　变式2：张伯伯买回两框苹果，甲框的重量是乙框的75%，如果从乙框拿出10千克放入甲框，那么，甲框的苹果重量是乙框的2倍，乙框原有苹果重量多少千克?

　　十、☆浓度问题☆

　　例题7：现有40千克浓度为20%的盐水，加入多少千克水就能得到浓度为8%的盐水?

　　如何提高小学生数学成绩

　　1、听好课。所有成绩好的孩子都是在课堂上认真听讲的，课堂十分钟胜过课外百分钟。只有在课堂上认真听讲，积极参于课堂学习才能掌握所学的内容。

　　2、做好作业。作业是巩固新知的重要环节，新课学得怎么样，作业一做便非常明了，如果作业做不出来，说明课堂学习的知识点还未掌握;这种情况下就应该多问，可以问老师也可以问同学，直到把不懂的问题弄懂为止。

　　3、多练习。俗话说：熟能生巧。要想提高数学成绩一定要多做练习，深入题海，然后再从题海中跳出来!

　　4、建立错题库。生活中的有心人都可以发现我们往往会犯同样的错误，小孩子就更加了。很多孩子会在某一道或某一类题上屡次出错。究其原因，主要是因为没有很好的掌握相关知识点，当然有些题本身就容易迷惑孩子，可作业或考试中却常常出现，针对这种情况，最好的办就是准备错题本，把出过错的题摘抄下来，并写上错因分析，并在学习中不断积累，建立属于自己的错题库。

　　5、多问。学习中最怕的就是不懂装懂。要提高数学成绩，必须把不懂的问题解决好，所以在数学学习中遇有不懂的问题，经过思考后仍然不懂就要问老师或同学了。

　　6、多交流。提高数学成绩，除了以上几个方面，还要注意多与同学交流。交流的方法可以是多种多样的。其中最为有效的方法是，同学之间出题互考。这样也可以提高数学习的兴趣。