小学六年级下册数学复习资料
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，那么老师如何引导学生进行复习呢？学习啦小编整理了六年级数学下册复习资料，希望对您有帮助!
小学六年级数学下册复习资料1.数与代数
【课题】数的认识
【复习内容】教科书P76-77
【复习提纲】
1.你学过哪些数?结合p76主题图说说这些数的意义和读写法。
2.整数、小数的数位顺序表，数位及计算单位。
3.小数和分数的分类。分数、小数、百分数的互化方法。
4.怎样比较两个数的大小?改写与省略的意义和方法。
5.分数、小数的基本性质和应用。
6.小数点移动位置与小数大小的变化。
7.因数、倍数、质数、合数的含义。
8.找公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法和应用。
9.尝试完成“做一做”。
【课题】数的运算
【复习内容】教科书P80-82
【复习提纲】
1.我们学过哪些运算?举例说明每一种运算的含义。
2.整数、分数、小数的运算有什么异同点?百分数呢?
3.填写完整p80“0”和“1”在四则运算中的特殊情况，其中a为除数时要注意什么?
4.四则混合运算的运算顺序。
5.学过哪些运算定律?把表格填写完整。.完成例1，说说运用什么运算定律?
6.结合例2说说解决问题时有哪些主要步骤?
7.尝试完成“做一做”。
【课题】式和方程
【复习内容】教科书P80-82
【复习提纲】
1.用字母表示数的意义。举例说说用字母可以表示什么?
2.用字母表示数时要注意什么?
3.什么叫做方程、解方程、方程的解?
4.解方程的依据是什么?
5.结合例1和p85“做一做”说说可以用解方程和解比例解决哪些数学问题?
6.尝试完成“做一做”。
【课题】常见的量
【复习内容】教科书P87
【复习提纲】
1.我们学过哪些量?各有哪些计量单位?相邻之间的进率是多少?
2.完成下面的改写
3.8吨=( )千克 平方米=( )平方厘米
50毫升=( )立方分米 3500毫米=( )米
250平方分米=( )平方米=( )平方厘米
小结高级单位改写成低级单位，低级单位改写成高级单位的方法。
3.完成下列改写
3小时50分=( )分 3米2分米=( )米
70个月=( )年( )个月 40.6立方分米=( )立方分米()立方厘米
小结复名数改写成单名数，单名数改写成复名数的方法。
4.尝试完成“做一做”。
【课题】比和比例
【复习内容】教科书P89
【复习提纲】
1.整理比和比例的意义、各部分名称、基本性质等知识。
2.比和分数、除法有什么联系?
3.化简比、求比值、解比例的方法。
4.举例说说成正比例、反比例量的判断方法。
【课题】数学思考
【复习内容】教科书P91-93
【复习提纲】
1.解决例5的问题，你可以用哪些方法?怎样进行思考?找出的规律是什么?依此类推12个点，20个点呢?请写出算式。
2.解决例6的问题可以分几个步骤进行思考?可以用哪些数学方法解决问题?在排列组合时要注意什么?
3.例7中逻辑推理可以用什么方法解决?运用排除的方法推出哪两位班长是同班的?
4.小结可以用哪些数学思想和方法解决数学问题?
小学六年级数学下册复习资料2.空间和图形
【课题】线和角的复习(一)
【复习内容】教科书p96
【复习提纲】
1.在预习本上画出一条直线,并在直线上截取出一条射线、一条线段，你发现了什么?
2.在预习本上分别画一组垂线，平行线，思考：(1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?(2)两条平行线之间的距离有什么特征?
3.在预习本上画出直角、锐角、钝角、平角、周角各一个，并标上度数。
4.延长角的两边，角的大小是否发生变化?思考：角的大小与什么有关?
【课题】平面图形周长和面积的计算
【复习内容】教科P96-97
【复习提纲】
1.举例说一说我们已经学过的平面图形的特点。
思考(1)平行四边形、长方形和正方形之间的关系。
(2)三角形按照边、角如何分类?把你的想法记录下来。
2.“圆，一中同长也”是什么意思?
3.举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积?
4.完成教科书P97“各个图形周长和面积的计算公式”，并简要描述有关面积公式之间的联系。
5.尝试完成课本“做一做”。
【课题】立体图形的复习
【复习内容】教科书P98
【复习提纲】
1.我们学过的立体图形有哪些?如果从图形的面、棱、顶点来观察比较，长方体和正方体有哪些联系和区别?如果从底面、侧面、高来看那圆柱和圆锥有哪些联系和区别?把你知道的记录下来。
2.举例说明什么是立体图形的表面积和体积?
3.将书本P98例4表格填写完整，并说一说长方体、正方体、圆柱、圆锥体积公式和联系。
4.尝试完成p98“做一做”。
【课题】图形与变换
【复习内容】教科书P103
【复习提纲】
1.我们学过哪些轴对称图形，尝试着把它画在自己的预习本上，并画出它们的对称轴。
2.生活中有哪些旋转和平移的现象?
3.尝试完成教科书P103“做一做”并思考：有A—D是怎么变过来的?
【课题】图形与位置
【复习内容】教科书P106
【复习提纲】
1.结合课本提供的地图说一说从阳光小区到公园的路线，并计算每条路线的距离。
2.尝试完成P107第二题，思考：如何确定物体的位置，以及数对(5，6)表示什么?
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