高考历史备考策略

高考历史备考策略

　　高三两学期都在为高考做准备，要想学得轻松高效，必得先学会制定一个高考历史的备考策略。下面由学习啦小编为大家提供关于高考历史备考策略，希望对大家有帮助!

　　高考历史备考策略一、关注社会热点焦点问题

　　培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。我们应注意时政热点选取应是一定时期内值得关注的事情，而不应仅局限于近期的事件;要全面掌握热点问题的具体内容和前因后果;要找准热点问题与所学知识的结合点，进行多角度、多侧面认识问题、分析问题，从而培养出较强的综合分析能力。要以历史的眼光和现实问题来解读历史知识，分析时政问题。具体而言：①历史问题的现实思考。对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究。如关于全球化、区域化、一体化的研究，关于近代化探索的研究等。②现实问题的历史分析。用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。如对日本帝国主义的历史分析，对中美关系及美国对外政策的演变研究等。③学科交叉点综合研究。如环境问题、人口问题、三农问题、水利工程问题等。

　　高考历史备考策略、突出研究性学习成果化考查

　　研究性学习是新课程改革中极力倡导的学习方式，为了深化新课程改革，在作为中学教学指挥棒的高考试题中有所体现甚至不断强化对研究性学习的考查，尤其是研究性学习成果化的考查(因现行高考还较难考查研究性学习的思维探究等过程)。从试卷分析中可看出历史学科内研究性学习考查主要体现就是提供属于实证史料的历史图片，把作为**手资料的历史遗物与文字材料相结合，要求学生通过已学历史知识分析其中透露的历史信息，这就创设了新的问题情境，体现了历史学习的实际应用性，丰富研究性学习的考查内容。

　　高考历史备考策略、掌握课本上的基础知识

　　课本是高考命题的依据和根本，具有全面的基础知识，是学生答题的前提，是解答好试题的基本保证。要取得理想的成绩，就必须回归课本，强化基础，这是历史学科的特点所决定的。

　　历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高，一般地讲，要熟记教材的基础知识，牢记教材的每一节内容、每一个知识点。为达到良好的效果，就必须要求学生在复习中一定要多看教材，对教材的阅读至少要达到五、六遍以上，甚至还要过好“背”这一关。只有过好了“背”这一关，知识才能运用自如，才能“熟能生巧”，这样就会为我们以后的复习逐渐扫清障碍，最后真正做到“胸有成竹”。

　　全面的掌握基础知识，不仅要掌握教材中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题。还应包括教材涉及的历史事实、历史概念、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件及其基本线索和发展过程等在内。只有准确理解、深刻挖掘其内涵，才能掌握历史基础知识，为能力的形成和提高奠定基础，也只有掌握历史的基础知识，才能应对高考命题的不断发展变化。

　　高考历史备考策略、注意交流共同进步

　　在学习的过程中，加强与同学交流也是我们夺取优异成绩的一个重要环节，如识记一个复杂的历史问题，他们采用什么好的记忆方法?评价历史人物、历史现象、他们又会从哪些方面去全面、辩证的分析与评价的?对于一些容易错的知识点，他们又是如何区别，如何牢记的?通过交流，可以发现自已的不足，还可以学到他人的长处。在轻松的交流中得到经验，并在应试中去仔细体会。经实践，这种方法在我们这种寄缩生较多的农村学校优其可行，学生们可以在茶余饭后互相交流，共同进步。

　　关于在答题中的论证能力，要做到观点正确，史论结合;叙事有序，论证有力;详细得当，要点全面;文字准确，条理清晰;认真检查，及时改正。答题时还要做到答案规范化、答题序号化、每问段落化、内容要点化、重点条理化。平时回答问题、做各种类型的练习时要有意识地进行这方面能力的训练。