高中历史选修一百日维新练习试题
当你认真做好了每份历史试题的时候，能够让你发现自己所欠缺的历史知识点。所以，还在等什么呢?让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!下面是学习啦小编带来的人教版高中历史选修一百日维新练习试题，相信这些文字会对你有所帮助!
人教版高中历史选修一百日维新练习试题
选择题
光绪帝颁布《定国是诏》后，反对之声甚嚣尘上：有上书慈禧要求诛杀康梁的;有跪请太后“垂帘听政”的等等，如果分类，这些反对派应来自( )
①闲散重叠机构的官员 ②名列裁撤的绿营官兵 ③享有特权的旗人 ④谙习八股的文人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
戊戌变法的历史意义有( )
①反映了资产阶级的愿望和要求 ②有利于民族资本主义的发展 ③有利于先进科学文化的传播 ④初步动摇了封建统治秩序
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
明治维新同戊戌变法在军事方面的不同措施是( )
A.开始实行义务兵役制 B.建立新式军队
C.改进军事装备 D.增强海军实力
下列有关戊戌变法文化教育方面措施叙述不正确的是( )
A.废除科举制 B.选派学生到海外留学生
C.京师设立大学堂 D.设立译书局,组织翻译外国书刊
戊戌变法遭到封建顽固势力的强烈反对,是由于变法诏令( )
A.告诫群臣舍旧图新,力行新政 B.鼓励官民上书言事
C.谕令各省督抚举荐新政人才 D.裁减冗员,取消旗人特权
戊戌变法正式开始于( )
A.1895年 B.1898年 C.1899年 D.1900年
维新变法浪潮激荡全国的直接原因是( )
A.列强掀起瓜分中国狂潮 B.甲午战争中国战败
C.公车上书 D.保国会、保浙会等相继成立
康有为下列哪一作品中的主张引起光绪帝强烈共鸣( )
A.《孔子改制考》 B.《新学伪经考》
C.《日本变政考》 D.《上清帝第六书》
维新运动从理论宣传进入政治实践阶段的直接原因是( )
A.中国面临被列强瓜分危险 B.资产阶级改良思想广泛传播
C.光绪帝颁布《定国是诏》 D.康有为在北京发起组织保国会
戊戌新政一定程度上实现了维新派的政治愿望，主要表现在( )
A.维新派一定程度上取得了参政权 B.设议院、开国会、定宪法的主张得以实现
C.新政鼓励发展工商业 D.京师设立大学堂
戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是( )
①裁撤冗员 ②取消旗人特权 ③废除八股 ④裁汰旧军 ⑤设立京师大学堂
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①③⑤ D.②③④⑤
光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我未及。”此语说明光绪帝( )
A.要挽救民族危亡 B.要为人民改革政治
C.要向西方学习 D.要利用民众的智慧
谋学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，他们抗辩道：“此乃奉当今皇上旨意，何罪之有?”这个皇上是( )
A.道光帝 B.咸丰帝 C.光绪帝 D.宣统帝
1898年6月16日，康有为上书光绪帝：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门;勿黜革旧大臣，而唯擢小臣。多召见才俊之士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是( )
A.要光绪帝在变法中讲究策略 B.要光绪帝加强对封建官吏的控制
C.要使更多的维新派参与政权 D.在封建势力面前表现出妥协性和软弱性
据康有为《应诏统筹全局折》记载：“泰西近欧论，皆言三权：有论政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……”。表明康有为( )
A.拥护清政府的统治 B.主张实行君主立宪制
C.改革军机处 D.发动人民群众实行三权分立
百日维新措施中，有利于资产阶级参政的是( )
A.提倡官民上书言事 B.废除八股取士
C.撤并政府机构，裁汰冗员 D.设立农工商总局，鼓励发展
综合题
阅读下列材料：
材料一 宋朝兵制之弊在于：(一)兵力的逐渐腐败。(二)番戍之制：(甲)兵不知将，将不知兵，既不便于指挥统驭，(乙)而兵士居其地不久，既不熟习地形;又和当地的人民没有联络。(丙)三年番代一次，道途之费，却等于三年一次出征……每逢水旱偏灾，又多以招兵为救灾之策;于是兵数递增。宋开国之时，不满20万。真宗末年，增至91万。仁宗时，西夏兵起。增至125万。
——摘自吕思勉《中国文化史》
材料二 “治兵之法，一曰汰冗兵而合营勇，二曰起民兵而立团练，三曰练旗兵而振满蒙，四曰募新制以精器械，五曰广学堂而联将才，六曰厚海军以威海外。”
——摘自康有为《上皇帝第三书》
⑴依据材料一，分析宋朝军事弊端导致的后果。对此王安石采取了哪些相应的军事措施?
⑵依据材料二和所学知识，概括戊戌变法的军事改革措施。王安石与康有为在军事改革的指导思想上有何相似之处?
阅读下列材料
维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)
⑴材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么?戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么?
⑵为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施?
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