中考政治情绪二轮复习题(2)
中考政治情绪二轮复习题
中考政治情绪二轮复习题答案：
1.C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对情绪的认识。根据教材知识，我们要学会调节情绪，因为消极的情绪与人于己都不利。其中ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C
考点：消极情绪的危害
2.A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对调节情绪的认识。根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中③④的做法是不正确的，可以排除，正确答案选A21教育网
考点：怎样调节情绪
3.B
【解 析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，调控情绪的方法有——心理换位法;注意转移法 ;精神升华法 ;自我暗示法。结合材料分析，四川芦山地震后，部分学生出现震后心理创伤或焦虑紧张的情绪，学生在心理辅导老师的指导下，通过听音乐、做运动等方法来调整情绪。这种调控情绪的主要方法是注意转移法。所以选择B。
考点：本题考查调控情绪的方法
4.C
【解析】
试题分析：题文是问题是说法不正确的，选项C.任何情况下 ，我们都应保持心平气和，说法太绝对，与事实不符。因为愤怒是人的正常情感，有些时间也会有情绪激动的时候。因此答案选C。
考点：本题主要考查正确认识情绪的变化。
5.C
【解析】
试题分析：题文中张斌同学遇到伤心事时，劝勉自己积极面对，是采用积极的自我暗示法，调控消极情绪的做法，所以答案选C。
考点：本题主要考查学会调控情绪的方法。
6.D
【解析】
试题分析：青少年很容易出现从众行为，因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能 力，表现在情绪不稳定、容易受暗示、缺乏主观和独立性、意志力、自制力和抵抗力比较弱、在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足、自卑感较重的观点是错误的，把含②的观点排除。本题应选泽D答案。
考点：本题考查意志力的培养和情绪的知识点。
7.C
【解析】
试题分析：此 题旨在考查学生对保持乐观的心态的认识。根据教材知识，乐观的人能够宽容别人，能够正确的看待生活中的不如意，所以正确答案选C。
考点：保持积极乐观的心态
8.A
【解析】
试题分析：面对新环境，我们要调整心理，加强沟通，尽快适应新环境，结交新朋友，所以A是正确的，B是错误的，不需要转换角色，在这里依然是学生，要适应环境，结交朋友，不是去适应别人，C是错误的，封闭自我容易形成闭锁心理，不利于身心健康的发展，D是错误的，要有尽快适应新环境的能力，如果一昧地怀念过去，不利于自身的发展，排除，故选A。
考点：本题考查初中生活新起点。
9.C
【解析】
试题分析:情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来;兴趣可以升华为情趣。兴趣是一种带有情感 色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动人去认识事物，探索事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。故C选项观点正确，且符合题意。A、B、D选项观点错误。所以正确答案是C。
考点:本题考查情趣与兴趣的关系的相关知识。
10.A
【解析】
试题分析:要培养高雅情趣要做到：培养乐观、幽默的生活态度;克服消极的好奇与从众心理;参加丰富的文化生活;提升情趣，陶冶情操。重要条件是培养乐观、幽默的生活态度，A选项观点正确，且符合题意。B、C、D观点不符合题意，故错误。 所以正确答案是A。
考点:本题考查追求高雅情趣的相关知识。
11.D
【解析】
试题分析:不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响 。不同的情绪会对人的身体健康产生直接或间接的不同影响 。故A、B、C选项的观点是正确的,且符合题意。一种情绪所产生的影响不是固定不变的，所以D选项观点错误。所以正确答案是D。
考点:本题考查情绪的影响的相关知识。
12.D
【解析】
试题分析:情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧 。“哀民生之多坚”体现的是“哀”;“漫卷诗书喜欲狂”体现的是“喜”;“风声鹤唳，草木皆兵”体现的是“惧”;“怒发冲冠”体现的是“怒”。所以正确答案是D。
考点:本题考查情绪的相关知识。
13.A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识。根据教材知识，其中BCD的观点都是消极的，是对自己的不负责的表现，可以排除，所以正确答案选A
考点:自信
14.B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对初中生活的认识。根据教材知识，初中生活的主要任务是学习，所以①④的观点是错误的，可以排除，正确答案选B
考点：初中新生活
15.B
【解析】
试题分析：从题干中可能看出，思想决定着我们的心情，所以为了保持愉快的心情，要有积极的生活态度，B是正确的，与世界观无关，所以A是错误的，C的说法与题意不符，D的说法与题意无关，排除，故选B。
考点：本题考查乐观地面对生活。
16.D
【解析】
试题分析：材料中居里夫人的话说明了我们难免遭遇挫折和逆境。要拥有战胜挫折的积极态度。坚强意志是成功的保证。一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩。从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。所以选择D选项。
考点：本题考查战胜挫折，磨砺意志。
17.B
【解析】
试题分析：注意转移法是指当你遇到挫折感到苦闷、烦恼、情绪处于低潮时，就暂时抛开眼前的麻烦不要再去想引起苦闷、烦恼的事，而注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去。题文中不明遇到郁闷时，去操场打球，就是把自己的注意转移到感兴趣的活动中，采用了注意转移法，所以答案选B。
考点：本题主要考查理解情绪调节的方法。
18.D
【解析】
试题分析：根据教材知识，自我暗示法是通过内心的主管想象，并自信它能引起相应的生理、心理变化来进行自我刺激的自我心理疗法。题文中告诉自己：“我一定能行!”属于自我暗示调控情绪，所以答案选D。
考点：本题主要考查学会调控自己的情绪。
19.D
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对调节情绪的认识。根据教材知识，调节情绪有很多具体的方法，比如注意转移法、理智控制法、合理发泄法等，但是这些方法不能随意运用，要根据不同的情况灵活的加以运用。对于题文中在考场上，最好的方法是用理智控制法，通过自我暗示，鼓励自己。来遏制不良情绪的产生。其中ABC都是不可取的。所以正确答案是D
考点：调节情绪的方法
20.B
【解析】
试题分析：在考场上感到紧张、焦虑，需要平静下心来，排除这种焦虑心理，在考场上，显然，放声歌唱、大声喊叫、找人倾诉，都是不可能的，也是错误的，因此正确的做法是自我暗示，答案选B。
考点：本题主要考查缓解考试焦虑的方法。
21.B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对情绪的认识。根据教材知识，情绪是可以调控的，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪，保持乐观的心态，题文中的歌词表明通过调控情绪，保持了乐观的心态。其中②观点正确，但不符合题意。正确答案选B
考点：调控情绪
22.B
【解析】
试题分析：情绪有喜、怒、哀、惧四大基本情绪类型。积极的情绪对人有积极的作用，消极的情绪对人有消极的作用，所以要学会调控好自己的情绪。方法有：理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示、合理宣泄情绪。“枕头大战”是合理宣泄情绪。
考 点：调控情绪的方法。
23.A
【解析】
试题分析：排解不良情绪的具体方法:①注意转移法;②合理发泄法;③理智控制法。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。选项BCD都是合理的排解方法。题文中选项A、到网吧上网打游戏，本身就是不正确的做法。不利于消除不良情绪，因此答案选A。
考点：本题主要考查消除不良情绪的方法。
24.A
【解析】
试题分析：题文中要求是使自己快乐生活，选项A给自己的生活确立目标，有利于自己的健康成长。选项BCD都是不健康的心理状态，可能给我带来成长的烦恼。因此答案选A。
考点：本题主要考查学会快乐生活的做法。
25.B
【解析】
试题分析：题文中选项①与父母发生争吵时，对父母不理不睬说法本身是错误的。因为做为子女要尊重父母，当与父母发生矛盾和冲突时，首先要做出必要的让步和道歉，不能顶撞、回避、疏远父母。因此采用排除法，答案选B。
考点：本题主要考查学会正确的心理调节。
26.对
【解析】
试题分析：拿到试卷时情绪紧张，自己对自己用语言或行动进行激励，这是积极的自我暗示，比如在本题中在心里告诫自己“慢慢想，再难的题目总会有办法的”，就是利用积极的自我暗示来调节紧张情绪。所以题干是正确的。
考点：本题主要考查调控情绪的方法。
27.B
【解析】
试题分析：意志对行动的调节作用有：1.坚强的意志可以推动人去从事达到预定目的所必需的行动。 2坚强的意志还可以制止不符合预定目的的行动。坚强意志能充分激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。
考点：本题考查意志对行动的调节作用。
28.B
【解析】
试题分析：根据教材知识，在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们只要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极、不利的因素;既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。顺利时，信息十足;困难时，毫不气馁。只有这样，我们才能走好人生的每一步，一步一个脚印的向目标迈进。所以此观点错误。
考点：本题考查要保持乐观的心态正确对待生活。
29.A
【解析】
试题分析：人有丰富多样的情绪，有积极的情绪和消极的情绪，消极的情绪会使我们冲动、懦弱，甚至做出违背道德和法律的事，所以要在适当的时候自动管制自己，也就是说要学会调控情绪，做情绪的主人。所以这句话是正确的，写A。
考点：本题考查做情绪的主人。
30.A
【解析】
试题分析：情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。情绪分为喜、怒、哀、惧四大类。个人的境遇、社会生活、个人的志趣变化 所处的环境、地点，兴趣、爱好的变化都是影响情绪的因素。
考点：情绪的产生
31.B
【解析】
试题分析：“知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。”意思是说当我们生气、发怒容易感情用事时，能控制住自己的情绪，理智的分析问题，三思而后行，这才是聪明人。这句话要我们学会调控情绪，和呵护青春无关。
考点：学会调控情绪
32.A
【解析】
试题分析：在生活中，人们的情绪分为积极情绪和消极情绪。凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫积极情绪，凡是对人的行为起着消弱、建立的作用的情绪叫做消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。积极情绪和消极情绪的划分是相对的，我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。所以该说法正确。
考点：本题考查消极情绪和积极情绪是相对的。
33.×
【解析】
试题分析：人们遇到不同的事情，处于不同的情景中，就会产生不同的情绪，但是喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形 式，题干表述错误。
考点：本题考查情绪的四种基本形式
34.B
【解析】
试题分析：人的基本情绪类型有喜怒哀惧。积极情绪对人、对社会有积极的作用，消极情绪对人和社会有消极影响。情绪是可以调控的，要学会调控自己的情绪。可以通过理智调控法，注意力转移法，幽默化解法和积极的自我暗示。积极情绪和消极情绪的划分是相对的，是可以任意相互转化的。观点是错误的。
考点：情绪
35.B
【解析】
试题分析：未成年人面对不良社会风气和不良行为习惯：首先，要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真假、是非、美丑的分析辨别能力。其次，要自觉抵制各种不良诱惑，所以题干是错误的。
考点：本题主要考查树立正确的人生 价值观。
36.(1)不合适;(1分)因为：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。(3分)
(2)树立积极健康的生活态度;勇敢面对挫折和失败;学会爱和感恩。(4分)
(3)输入自我调控的意识;转换角度看问题;用行动调控自己的情绪。(4分)
【解析】
试题分析： 本题是以期中考试小白与小雨的对话为背景考查小雨的情绪，结合材料，联系所学，可知，小雨的情绪表达不合适，原因在于，情绪的特点，具有相同性和感染性等角度考虑。
(2)考查如何保持乐观健康心态，可从树立积极健康的生活态度、勇敢面对挫折和失败、学会感恩等角度考虑。
(3)考查调节情绪的有效方法，可从自我调控意识、行动调控等等。
考点：本题考查情绪的特点、如何保持乐观情绪、调控情绪的有效方法等。
37.情景一：(1)告诉她：她做法是错误的，做人要谦虚，要尊重他人等等。(2分)
(2)理由：这是一种自负，不能全面认识自己;夸大自己的优点，看不到别人的长处的表现;应懂得看到别人的优点，客观全面看问题等等(2分)
情景二：(1)小冬的做法正确( 2分)
(2)理由：该同学的做法体现了自立自强;自立自强是种优秀品质，古今中外成就伟大事业的人，都是自立自强的人;青少年要学会自立，培养自强精神等等(2分)
情境三：(1)小丽的表现：缺乏自信(2分)
(2)小丽应该：树立信心，查找原因，改进方法，管理好自己的学习等(2分)
【解析】
试题分析：(1)题文中兰兰同学，夸大自己的优点，贬低别人，是 对他人的不尊重，自己也没有做到谦虚。因此她的做法是错误的。做人要谦虚，尊重他人。因为，自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高评价自己的同时贬低别人，因此，兰兰是自负的表现。应该全面认识自我，既要看到自己的优点，也要看到他人的优点。
(2)题文中小冬遇到难题，先自己思考，解决不了再求助他人，是正确的做法。因为，自己解决难题是自立自强的体现，人生必须走向自立，一个人只有不依赖别人，能够自立，才能向自强。古往今来，成就伟大事业的人都是自立自强的人。因此青少年要培养自立自强的优秀品质。
(3)题文中小丽同学因为成绩不好整天唉声叹气，说明他对考试没有信心，缺乏自信的表现。所以他应该培养自信心，根据自己的情况，查找原因，改进方法，注意平时学习的积累，培养自信心。
考点：(1)本题主要考查正确认识自负的表现和做法。
(2)培养自立自强优秀品质的做法。
(3)本题主要考查培养自信心的做法。
38.(1)生命健康权。(2分)
(2)①任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律后果;②我们要学会控制情绪，避免因一时冲动而做出违法犯罪的事情;③要学会宽容，尊重差异，加强沟通;④学法懂法，维护法律的尊严，做遵纪守法的公民;⑤自觉履行不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务(或体会生命的价值，珍爱生命，尊重生命)等。(4分。答出符合题意的四点即可)
【解析】
试题分析：(1)题文中林浩的行为导致黄洋的死亡，侵犯了黄洋的生命健康权。
(2)回答此题注意题文中关键信息。“发生矛盾，心存不满”说明有消极的情绪，心胸狭窄;“被判处死刑，剥夺政治权利终身”，说明法律具有强制性，只要违法就要承担法律责任。所以此题从道德和法律两个大的角度，结合材料关键信息回答即可。
考点：生命健康权、情绪、法律等
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