中考语文作文模拟题构思及示例
中考语文作文模拟题构思及示例
关于中考语文的作文模拟题构思及示例都有哪些可以值得参考借鉴的呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于中考语文作文模拟题构思及示例，希望会给大家带来帮助。
中考语文作文模拟题构思及示例：
[作文题一]
请以“个性”为话题写一篇作文，体裁不限，题目自拟，600字以上。
[同窗构思精选]
同学甲：以《每片叶子不一样》为题，以“个性即风格，每片唯一的叶子，都展示着生存的锋芒与美艳”为题记，写一篇议论性散文：
曾几何时，我开始盲目地追求个性。我想与众不同，我想鹤立鸡群。有一天，我看到这样一句话：个性即风格，每片唯一的叶子，都展示着生存的锋芒与美艳……我茅塞顿开，每片叶子都是唯一的。想到了孙天帅面对韩国老板叫嚷“下跪”的处罚坚决不跪，想到了七门功课不及格的写作天才韩寒，想到了一位著名的服装师上台领奖时“我理应多年前就站在这儿”的致辞，我大彻大悟：本色是个性的极致。
同学乙：以《沧海赋》为题，用三个小标题连缀全文：
一、英雄本色两千年：东汉末年，群雄并起，你(曹操)荡寇乌桓，马到成功，登临碣石，豪情万丈，一曲《观沧海》，千古传诵。英雄本色，个性飞扬。
二、谪仙击水三千里：你(李白)酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。你曾令高力士脱靴，杨贵妃研墨，安能摧眉折腰事权贵，使你不得开心颜?于是，踏云路，御长风，游山河。诗仙风范流传千古!
三、谁言书生无一用：盛世倾颓，唯你(纪昀)心系天下黎民。为君言弊，为民请命，一次次碰壁遭谪，宦海沉浮，一番番嬉笑怒骂，一杆烟斗腰间挂。你倾心竭力，编纂《四库全书》;你愿守草堂，著作《阅微草堂笔记》。谁说百无一用是书生?你满腹经纶，一身正气!
同学丙：以《你是你的个性》为题，以一组排比句“个性，是一种力量;个性，是一种精神;个性，是一种魅力;个性，是一种品格;个性，是一种财富”开头，然后用排比段的形式，叙写小溪坚毅执著的个性、瀑布奔腾洒脱的个性、高山奇异耸然的个性、太阳热情奔放的个性、狂风冷酷野蛮的个性、星星神秘幽远的个性、细雨含蓄婉约的个性……最后指出：孤立的个性并非个性，世间正因为个性相互彰显又相互融洽才变得更加美好。没有个性的人生是他人的，拥有个性的人生才是自己的。所以，你，便是你的个性!
同学丁：以《我就是我》为题，运用一系列丰富的材料(周杰伦、潘玮柏、李白、李煜、苏轼、林黛玉、李清照、孔明、比尔•盖茨等)，通过富有气势的语言，在和他们的对比中表现自己的个性：我只是我，勇敢又胆怯，真诚又平凡。我就是我，笑过，哭过。
同学戊：以《我爱披肩发》为题，写一篇记叙文：我有一头齐肩长发。我从内心深处爱着长发，尤其喜欢享受长发的成长过程。它软软的、柔柔的，好似小鸟依人，柔枝绕树;青丝微微弯曲，底部如新月上翘，自然，舒适。我从来舍不得剪发，每次爸妈威逼我进理发店，泪珠总是在眼里打转。现在，爸妈似乎也能理解我爱披肩发的心境了，但也不时絮叨几句，害得我每次都心惊肉跳。最后总结全文：这就是爱长发、爱披肩发、爱与长发亲密接触的我!
[教师思路点拨]
个性，指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也指事物的特性，即矛盾的特殊性。“世界上没有两片完全相同的叶子”，世间万物，芸芸众生，都有其个性，关键是要有一双善于发现和挖掘其个性的眼睛。
古今中外，史书传说，神话故事，皆可为你所用;引经据典，成语俗语，流行时尚，随你信手拈来;散文小说，童话寓言，另类文体，任你玩转文字;观点独特，见解深刻，耐人寻味，看你洞察世事。做到材料有个性，语言有个性，文体有个性，主旨有个性。
当然，个性并非“我的世界我做主，我想咋样就咋样”，它受制于社会公德、宗教习俗和法律法规，这一点必须切记!
说白了，写出你的真心，说出你的真话，表达你的真情，这就是个性!
[例文]
都是“淑女”惹的祸
四川省宣汉县马渡中学二年级3班郑芳
我的个性活泼、豪放、不羁，遇风雨而不改，遭雪霜而不变!
——题记
当我第一次与空气亲密接触时，上帝便赐给了我活泼、豪放、不羁的个性。
我家的规矩如满天繁星数不胜数，“吃饭不做声，走路要慢行，谈吐须高雅，举止必文明……”这些根据传统的淑女形象定下的规矩，如咒语一般紧箍着我。但我生性豪放不羁，走路是未见其人先闻其声，说话是“喷泉”满天飞，吃饭如上战场……唉!要我学会这些规矩,真比登天还难啊!
一日放学后,我和同学们谈天论地滔滔不绝,真是“笑声吵声说话声，声声入耳”，早就将所谓“家规”抛到了九霄云外。走进家门，妈妈向我投来一个冷眼，可我“良心”尚未发现。吃饭时，我饿鬼一般狼吞虎咽，饭粒落得满地，菜汤撒得满身。
爸爸用超高压的眼神向我射来，我猛地触电，清醒了过来。糟啦，不知爸还会不会像上次一样罚我抄“家规”10遍。
不出我所料，“你今天太没有淑女形象了，吃饭没吃相!”爸爸严肃地说。
在一旁的妈妈也插上了嘴：“走路也没走相，大老远就听见你‘咚咚咚’的脚步声，像鬼撵来了!”
“把‘家规’抄20遍，再背下来!”爸爸威严地下令。
呜呼!我眼冒金星!地球在飞快地旋转，耳朵在嗡嗡地作响。不会吧!只不过脚步声大了点，吃饭速度快了些，犯得着这样整我吗?
阿门，上帝!请赐给我力量，我不要做淑女，我没有淑女个性!
命苦啊!繁琐的家规已经压得我喘不过气来，在校还要遭受班规的压迫，“不准随地扔垃圾，不准迟到早退，不准和同学打闹……”哎!受不了啦!
一日课间，我在走廊上与男同学打闹，被老班Mr.文火眼金睛发现了,宣我到办公室“聊天”。Mr.文双眼放射出犀利的光芒，足以让胆小的人“见眼丧胆”。他严厉地训斥我：“一个女生在走廊上与一群男同学打闹，像什么样子?”
我低垂着脑袋，辩解道：“男女平等嘛。可以和女同学玩，就不可以和男同学玩吗?”我感觉Mr.文头发都竖起来了,便不敢多言。
“班上规定，不准和同学打闹，而你身为班长知法犯法，罪加一等!抄‘班规’20遍，好拯救拯救你的淑女形象!”
天啊!我快火山爆发了!班规有50多条，想抄死我呀?我晕了!
都是“淑女”惹的祸!
“哼!家有家规，班又有班规!”我背着书包气冲冲地在路上走着，嘴里大骂，“什么家!什么班!简直就是牢房!不，比牢房还牢房!我讨厌你，我恨你，我宰了你!”
“真没女孩子相!”我听到耳边飘过一个陌生的声音。
妈呀!我想释放一下也不行吗?
[点评]
因为是女孩子，所以“吃饭不做声，走路要慢行，谈吐须高雅，举止必文明……”否则罚抄“家规”20遍，再背下来;因为是女孩子，又是班长，所以“不准与男生打闹”，否则“罪加一等!抄‘班规’20遍!”;因为是女孩子，所以“想释放一下也不行”!这个世界有着太多不合理的规矩，小作者摇笔呐喊，幽默中含辛酸，抗争中蕴无奈，激起读者的共鸣，引人深思。
[作文题二]
以“习惯”为话题写一篇作文，体裁不限，题目自拟，立意自定，不少于600字。
[同窗构思精选]
同学甲：以“猜猜我是谁”为题，把“习惯”想象成一个人，用人物档案的形式，介绍其性别、年龄、住址、品行、表现、最喜欢做的事、最讨厌做的事、口头禅、优点、缺点等等。详写优点、缺点，以牛顿、居里夫人、袁隆平、刘翔和希特勒、曹操、秦桧、成克杰为正反两方面例子来阐述“习惯”的内涵，最后点明“我”乃是大名鼎鼎的“习惯”。
同学乙：以“初中生画像”为题，以改编的歌词“看天空飞的鸟还能睡觉/看跑道八百米路程漫漫/看清晰的世界越来越远/遥远的曾经的我的欢笑”为题记，用三个对应的场景来写：
一、某生伏案夜战12点已过，早睡的习惯早已成为传说。
二、体育课跑800米，某生如一块融化的冰，瘫在跑道上，锻炼的习惯成了遥不可及的神话。
三、课间某生的眼镜掉了，眼前立刻一片模糊，他找啊找找啊找，科学用眼的习惯只存在于世外桃源。最后以改编的歌词“多想变成童话里无拘无束的天使，张开双臂变成翅膀自由飞翔……”为后记结束全文。
同学丙：以“老虎的习惯”为题，以老虎的视角写一篇童话。“我”是一只美洲虎，生活在虎园里养尊处优。可一场大火烧毁了虎园，“我”拼命逃出了险境，肚子饿得咕咕直叫。“我”看见了野兔、獾、狼，可他们都比“我”想象中的要敏捷得多，“我”追不上他们，后来饿死了。文末以后记的形式点题：老虎正是因为养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯才落得饿死的下场。
同学丁：以“从小养成好的行为习惯”为题，写一篇演讲稿，号召广大青少年朋友从小就应该养成好的行为习惯，做合格公民，做和谐社会的一个和谐分子。
同学戊：以“习惯”为题写一篇优美的散文，从生活、学习、休息、穿衣、饮食、娱乐等角度多方面抒写一系列的习惯，来表现“我”对生活的热爱和珍惜，表达“习惯了平淡生活，我只要快乐至上”的主题。
[教师思路点拨]
“习惯”指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚，有好的习惯，也有坏的习惯。我们可以从这个角度去写。另外，“习惯”还有一个深层含义，即人固有的生活和思维方式，它有积极和消极两个方面的作用，这个角度也值得思考。写作中要注重描写，注重动词、形容词等的选用，适当使用一些修辞方法。在内容和形式上，应力求有创意，以新人耳目。同时要注意点题，这是同学们最容易忽视的。当然，标题应尽量吸引人，段落应尽量整齐匀称错落有致，语言应尽量优美形象流畅自然，立意应尽量深刻独特不落俗套。总之，文章应尽量不同凡响。
[例文]
我与习惯一起成长
四川省宣汉县马渡中学2007级2班郑芳
除了时间，生命中还有一样东西在与我一起成长，它就是习惯。
——题记
(一)
从我呱呱坠地那一刻起，我便习惯用哭声为生活谱写一首交响曲，习惯睡在摇篮里倾听妈妈哼的小曲儿，习惯用只有自己才能懂的语言与这个世界沟通，习惯面对陌生人“咯咯”地痴笑。
两三岁时，我习惯依偎在奶奶温暖的怀抱里，听她讲可怜的“卖火柴的小女孩”和美丽的“白雪公主”;习惯从远处向爸爸面前跑去，倾听那浑厚的掌声和鼓励的话儿，然后再将整个身体扑向他那宽厚的胸脯……
我习惯了生活在温室里，习惯了做一朵娇滴滴的花儿……
(二)
四岁时，我与“温室”挥泪告别，走进了幼儿园。那儿真像童话中的城堡一样美丽：有形态各异的假山，清澈透亮的喷泉;有苍翠挺拔的树木，婀娜多姿的花朵;有活泼可爱的鸟儿，温柔腼腆的白兔……
每天清晨，我习惯背着小书包，唱着“小嘛小儿郎，背着书包上学堂”，蹦蹦跳跳地向学校走去。上课，阿姨让我们朗诗诵词时，我便习惯地大声朗读起来，然后自豪地问：“阿姨，我像个出色的朗诵家吗?”阿姨便高兴地笑了。课间，我习惯和小伙伴们玩“老鹰捉小鸡”，然后骄傲地问伙伴：“我像只勇猛的老鹰吗?”伙伴便甜甜地笑了。放学后，我被妈妈那温暖的手牵着回家，习惯用脚踢着路边的小石子，然后得意地问：“妈妈，我像个英勇的足球队员吗?”妈妈便开心地笑了……
我习惯了这儿的一切，可谁知——
七岁时，我又被送进了另一个地方。“伟民小学”几个大字明晃晃地在我眼前闪耀，好气派好有魅力呀!
每天清晨，一跨进学校大门，我便习惯地听到琅琅的读书声。上课，我习惯了对老师说“Good morning”，习惯用好奇的双眼注视着老师，用充满疑问的大脑去探讨那博大而深邃的知识。下课，我习惯与同学聚集在一起，玩刺激的游戏。放学，我习惯仰望天边的五彩云，习惯聆听鸟儿的歌唱……很快，我又习惯了这儿的一切。可谁又料到——
(三)
十三岁时，我再一次被送进了新的地方——马渡中学。清晨，我习惯在忙碌中脚踩单车，面向朝阳，奔向学校。走进校园，虽然书声琅琅，可严肃的气氛有点让人喘不过气来。走进教室，放下沉重的书包，还未回过神儿，就听见“噔噔噔……”的脚步声(老师来了)，翻开已沉睡一夜的数学书去探讨“二元一次方程”、“勾股定理”……终于可以和它们说“Bye-bye”了，可又得“Welcome”那文绉绉而又含蓄的语文了。接着是外语、物理、化学、政治、历史、生物……我习惯面对这些课程长叫一声“妈呀——”或运用代数方法推算今天我又死了几千亿个脑细胞了。下课，我习惯听同学们辩论，习惯听女生谈论“超级女声”，习惯听男生点评“梦想中国”。放学，我习惯捧着鲁迅的《阿Q正传》细细品味或带着MP3陶醉于周杰伦的《七里香》中。
十几年来，我已经习惯清晨与朝霞同行，傍晚与夕阳并肩;习惯用笔与书本亲热，用心与世界交流;习惯用大脑思维，用梦想点缀......
我与习惯一起成长!
[点评]
“出生——两三岁——幼儿园——小学——初中”，小作者以时间为序，诗意地写出了她对生活的习惯。一个天真可爱、好学上进、热爱生活、朝气蓬勃的小女生栩栩如生地展现在读者面前。文章标题亮丽，段落精致，语言优美，主旨明晰，值得一读。
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