人教版九年级语文上册期中试卷
人教版九年级语文上册期中试卷
九年级语文的练习是提高学习成效的重要因素，在九年级语文的期中考试即将到来之际，同学们要准备哪些期中试卷练习呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于人教版九年级语文上册的期中试卷，希望会给大家带来帮助。
人教版九年级语文上册期中试卷题目
一、书写(4分)
请您在答卷过程中尽力做到书写正确、工整、美观。评卷老师将根据你的卷面书写情况给你计分。
二、积累与运用(23分)
1.读下面的文字，根据拼音写汉字。(2分)
我躺着，听船底 (chánchán)的水声，知道我在走我的路。我想：我 (jìng)与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔 (mó)起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 (zìsuī)而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
2.下列句子没有语病的一句是( )。(2分)
A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
3.文学常识填空。(3分)
(1)《沁园春 雪》是毛泽东于 年冬天写的一首词。“沁园春”是 ，“雪”是 。
(2)《陈涉世家》选自《史记》。这部书是作者 用毕生之力著成的我国第一部 体通史。标题中“世家”是指 。
4.古今诗文默写。(5分)
(1)《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是 ， ，表现全词主旨的句子是 ， ， 。
(2)白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是 ， 。
(3)今夜偏知春气暖， 。
(4) ，人迹板桥霜。
(5) ，笑从双脸生。
5.名著阅读。(4分)
(1)《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，鲜明地表现了“ ”的主题，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如 、 、 等。
(2)培根是 国伟大的 家，他的随笔以透彻的说理、隽永的警句深得读者的喜爱。他的一句遐迩传扬的名言“ ”简洁而传神地阐明了学习知识对人生成长的重要意义。
6.课文理解。(4分)
(1)梁启超的《敬业与乐业》阐述了敬业与乐业“是人类生活的不二法门”的道理。请结合自己的学习实际，谈谈您对“敬业”和“乐业”的理解。
(2)你认为鲁迅的《故乡》最突出的写作特色?请选择你理解最深的一点，联系课文，谈谈你的体会。
7.综合性学习。(3分)
公元2007年10月，有着50多年历史的中国航天事业翻开新的一页：长征三号甲运载火箭载着中国首颗人造月球卫星——“嫦娥一号”探测器，划破云霄，飞入太空，奔向月球……
(1)根据你的知识积累，发挥你的想象，说说我国把这颗探测器命名为“嫦娥”的原因。
(2)请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。
①
②
(3)第一个登上月球的人是美国的阿姆斯特朗。“阿波罗11号”在1969年7月20日登陆月球，太空人阿姆斯特朗说出了“我个人的一小步，是全人类的一大步”的肺腑之言。你怎么理解这句话中“一小步”和“一大步”的意思?
三、现代文阅读(30分)
(一)(9分)
按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?
林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。
读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。
可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”
要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子!
“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事!
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。
8.细读上面的文字，填写下表
9.比较下面的两个句子，回答问题。(4分)
A句：她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
B句：程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
(1)两次都是程老师请李京京读课文，第一次的“只好”表明程老师什么样的心理?第二次“声音发颤”又说明了程老师怎样的心理?
(2)你喜欢A句中的程老师还是喜欢B句中的程老师?说说你的理由吧。
10.“事先说好了的呀!”原来程老师这堂课是预先“安排”好的。你遇到过这样的事情吗?你怎么评价程老师的这种做法?(2分)
(二)中国公学十八年级毕业赠言(10分)
胡适
诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”
以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：“出去做事之后，生活问题急须解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。〖A〗达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书;三十年读十一万页书。
诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫;四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢?还是打麻将呢?还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
〖B〗易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。
再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
11.本文的论点是 。本文的论证方式是 、 相结合。(3分)
12.这篇演讲行文流畅，层次清晰。其基本的论述思路是：提出赠言→ → →表达希望和祝愿。(2分)
13.“少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。”请写出一句与该意思相同或相近的古诗句(要求是至少连续的两句)。(1分)
14.指出文中画波浪线的两句话运用的论证方法，并简析其作用。(4分)
〖A〗
〖B〗
(三)送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“ ”我刚说了声“没关系”， 儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢?”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊得不知说什么，那少年又补充道;“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
15.体会加点词语在文中的表达作用。(2分)
①儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?……”
②他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
16.文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。(2分)
17.这篇小说的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子?这样写的作用是什么?(2分)
18.如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。(30字左右)
19.请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。
四、文言文阅读(13分)
(一)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
20.解释加点词的意思。(2分)
①臣未尝闻也( ) ②布衣之怒( )
③免冠徒跣( ) ④以头抢地耳( )
21.选出加点字用法不同的一项。( )(2分)
A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 大王尝闻布衣之怒乎
C. 专诸之刺王僚也 D. 长跪而谢之曰
22.用自己的话说说“天子之怒”“庸夫之怒”“士之怒”各有什么特征。(3分)
(二)(6分)
〖甲〗陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
〖乙〗陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“颗颐!涉之为王沈沈者①!”……客出入愈益发舒②，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。
注：①颗颐!涉之为王沈沈者：啊哟?陈涉做大王真阔气啊! ②舒：放纵 ③颛：同“专”
23.解释下列各句中加点的“之”。(2分)
⑴辍耕之垄上( ) ⑵怅恨久之( )
⑶燕雀安知鸿鹄之志哉?( ) ⑷之陈( )
24.翻译文中加线的两句话。(2分)
⑴
⑵
25.阅读〖乙〗文，简析陈涉起义最终失败的原因。(2分)
五、作文(50分)
26.在我们的现实生活中，不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的;也有游子对故乡的，赤子对祖国的;当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……
请以《报答》为题，联系生活和自己的切身感受，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。
人教版九年级语文上册期中试卷答案
一、书写(4分)
二、积累与运用(23分)
1. (2分)潺潺;竟;膜;恣睢
2. (2分)B
3.(3分，每空0.5分)(1)1936;词牌名;标题
(2)司马迁;纪传体;《史记》中传记的一种主要记诸侯之事。
4. (5分，每空0.5分)(1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰;俱往矣，数风流人物，还看今朝
(2)足蒸暑土气，背灼炎天光。
(3)虫声新透绿窗纱。
(4)鸡声茅店月
(5)元是今朝斗草赢
5. (4分，每空0.5分)(1)章回;官逼民反;示例：林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等
(2)英;思想(哲学);知识就是力量
6. (4分，每小题2分)(1)要点：须联系自己的学习生活谈感受，“敬业”和“乐业”每点2分，共4分。
(2)要求：能抓住课文的突出特色(如对比、外貌描写等)，联系课文内容进行分析。有创新可适当放宽标准。
7. (3分，每小题1分)(1)示例：嫦娥是我国神话传说中的形象，家喻户晓，也象征着中国人民探索月球奥秘的梦想，以嫦娥命名更能体现我国探月事业的特征。(意思相近即可)
(2)略
(3)“一小步”指阿姆斯特朗踏上月球的那一步。“一大步”代表人类探月时代的开始，有划时代意义。(意思相近即可)
三、现代文阅读(30分)
(一)(9分)
8.(3分)①全班都没有人举手 ②程老师有点慌乱了 ③教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音(本题也可以用自己的话表述)
9.(4分)(1)第一次的“只好”表明程老师无奈的心理，因为没有人举手，怕冷场，所以虽然对李京京没有信心，也别无选择。第二次“声音发颤”说明了程老师被李京京的朗读感动，也为自己当初拒绝李京京的要求后悔。(2)理由充分即可
10.(2分)提示：有自己的看法和比较充分的理由即可
(二)(10分)
11.(3分)不要抛弃学问;立论;驳论
12.(2分)论述学问的重要;论述怎样做学问
13.(1分)示例：少壮不努力，老大徒伤悲;莫等闲，白了少年头，空悲切;我生待明日，万事成蹉跎
14.(4分)〖A〗例证(或：事实论证、举例论证)，用事实证明“至于时间，更不成问题”;〖B〗引证，用易卜生的话引出学问对人生成长重要性的说法。
(三)(11分)
15.(2分)①表现了儿子的狂妄自大;②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。
16.(2分)示例：对不起，我摔了一跤，连报纸也弄湿了……
17.(2分)反衬(或对比、映衬、衬托);突出送报少年的性格，使人物形象更加鲜明丰满。
18.(3分，字数不足扣1分)示例：①啊?北京大学?想不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了;②北大有什么了不起?他能上得起吗?我家境比他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢!
19.(2分)示例：勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。
四、文言文阅读(13分)
(一)(7分，20.21.每题2分，22小题3分)
20.①曾经 ②平民 ③光着脚 ④罢了
21. D
22.要求：不能全部采用原文，能做出恰当的描述即可。
(二)(6分，每小题2分)
23.⑴去;往 ⑵助词，无义 ⑶结构助词相当“的”字 ⑷去，到
24.⑴假如有一日我们做官发财了，可不要忘记了我们穷哥们;⑵客人在宫里进进出出，越来越放纵，常常谈论陈涉贫困的故事。
25陈涉违背了当初“苟富贵，无相忘”的诺言，背弃原来兄弟，丧失人心，所以失败。
五、作文(50分)
按照命题作文的要求，参照中考作文评分标准给分。
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