九年级语文上册第五单元测试题
在新的学期马上又将迎来单元考试，这是对大家一个单元上节点的检测，下面是学习啦小编网络整理的九年级语文上册第五单元测试题，希望对你有用。
九年级语文上册第五单元测试题：
一、(本大题共5小题，14分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
A.模样(mó) 忒坏(tuī) 寤寐(wù) 三阮(ruǎn)
B.揣摩(chuǎi) 解元(jiè) 少顷(qǐng) 辋川(wǎng)
C.纨绔(wán) 三昧(mèi) 橄榄(gǎn) 尴尬(gà)
D.怔怔(zhèng) 姊妹(zǐ) 锭子(dìng) 恁地(nèn)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.忍气吞声 错辞不雅 为虎作伥 情窦初开
B.赤日炎炎 不知好歹 安土重迁 破斧沉舟
C.死心塌地 自暴自弃 殉情枉法 乳臭未干
D.挖心搜胆 犹豫不决 一抔黄土 鹬蚌相争
3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )(3分)
中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。
A.独具匠心 虽然 但 精致
B.博大精深 不管 也 优美
C.博学多识 既然 就 典雅
D.源远流长 不仅 还 高雅
4.下列词语运用不当的一项是( )(3分)
A.当今社会，挑战和机遇并存，我们只有不怕竞争，不怨天尤人，敢于迎难而上，才能把握好人生的航船。
B.那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
C.在演讲比赛中，小明出口成章，挥洒自如，博得同学们一阵又一阵的掌声。
D.虚拟的网络世界，使不少人上当受骗，甚至走火入魔，走上犯罪道路。
5.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是( )(3分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_________;让我们学做莲叶的事业吧，_________;让我们学做莲子的事业吧，__________;让我们学做藕的事业吧，__________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.①④③② C.③②④① D.②④③①
二、(本大题共12小题，共36分)
(一)阅读下面的文字，回答问题。(15分)
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
6.表现范进疯态的动作有哪些?(2分)
7.范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞跑”一词的作用是什么?(3分)
8.众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么?(3分)
9.文段中写范进喜极发疯的目的是什么?(3分)
10.“好了!我中了!”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢?请简要说明。(不超过40字)(4分)
(二)阅读下面的文字，回答问题。(9分，每小题3分)
自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎;众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
11.文中的“严监生”是一个怎样的形象?世界名著中哪些典型形象与其相类似?
12.展开想象，试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。
13.文段中对严监生的刻画，体现了中国古典小说的一个显著特色，试对此作简要分析。
(三)阅读下文，回答问题。(12分)
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克•吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜•卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫•托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
(作者：彭程。有删改)
14.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。(2分)
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15.第①段在文中有什么作用?(2分)
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16.请简要分析第③段的论证思路。(4分)
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17.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据?请简述理由。(4分)
材料一 传媒学家尼尔•波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
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三、(本大题共2小题，共10分)
18.研读材料，将自己的研读成果按要求写在后面。(5分)
材料一 黛玉道：“(作诗)什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”
材料二 于丹当初在少年宫学过书法，老师告诉他们握笔要练习“凤眼法”，就是拇指与食指挨得较近，拇指在下呈一平线，食指略弯，看起来像凤的眼睛。于丹一直觉得这样习字很累，问启功先生(著名书法家)是否有别的办法。启功先生说：“他那叫‘凤眼法’吗?我看叫‘鸡爪法’!你要是成天比划着那姿势，你还能写字吗?骑过自行车吧?你死死拧着车把，不是撞大树就是撞老头。都说王献之练字的时候，王羲之站在后边没能把他的笔抽出去，你说他是让儿子练字呢还是练拳呀?”
(1)黛玉说“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，香菱是如何理解的?请用她原话中的语句回答。(2分)
(2)两则材料给我们的共同启示是什么?(3分)
19.名著阅读。(5分)
(1)北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理?(2分)
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙;急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!”
(节选自《西游记》第六回)
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(2)阅读下面的文字答题。(3分)
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危;上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮!”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友?
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四、(本大题共1小题，共40分)
20.根据要求作文。
金钱是一把双刃剑。我们的生存和生活离不开它，但它也会吞噬人的良知，践踏人高贵昂扬的灵魂。有钱也好，没钱也罢，绝不能让金钱成为包袱，把它背在身上会压断做人的脊梁。对于金钱，不同的人，站在不同的角度，认识往往大相径庭。
请以“我看金钱”为话题写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟。
九年级语文上册第五单元测试题答案：
1.A(模“mó”应为“mú”。)
2.D(A.措辞不雅，B.破釜沉舟，C.徇情枉法。)
3.D(选词填空题我们经常用的方法是排除法。排除法，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用辨析词语的各种技巧，最终选出答案。此题中“审美情趣”前用“高雅”合适，其余搭配不当。)
4.C(“挥洒自如”比喻写文章、画画运笔不拘束，不能用来形容演讲。)
5.D(做语序衔接题要注意：①看语意的呼应连贯，②看结构的对应一致，③看句意的逻辑顺序，④看情境场合的协调。本题中，“荷花”对应“芬芳”，“莲叶”对应“宽阔”，“莲子”对应“苦心”，“藕”对应“寂寞”。)
6.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着(此题我们可以先找到相关段落，很明显在第一段中，再围绕“疯态”一词去寻找相关动词，比较容易找到。)
7.写足了范进的疯劲。(此题要理解“飞跑”一词的意思，我们可以从文章的主题思想、范进的种种表现入手，概括出此词要表达的意思。)
8.说明了众人趋炎附势。(此题实际上是考查归纳概括，并且原文中无直接答案，我们在解答时可按三步走。一、浏览全文，形成整体印象;二、挖掘深意，在语境中找寻答案;三、结合作者的性格特点、思想感情、时代背景把握字词，比如，本题可结合“众人”在范进中举前后的表现来分析题目。)
9.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。(归纳主题思想类题的答题思路：快速读懂原文，弄清楚文章的大意;然后舍末逐本，归纳要点，把握文章内容;按题目要求归纳主题。)
10.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。(根据文意，谈谈对句子的理解，需要从整体上把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。通览全文，整体感悟，是正确解答这类题目的基础。)
11.严监生是一个吝啬鬼的形象。世界四大吝啬鬼形象：一是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，二是莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，三是巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台，四是果戈理《死魂灵》中的泼留希金。[分析人物形象要注意四点：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。]
12.“他就把头摇了两三摇”“他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。第一次是表示侄子的猜测是不正确的，发现两根灯茎在燃烧，有点着急。第二次是更着急，埋怨亲人还未了解自己的心事。第三次是恼怒无人了解自己的心事，灯茎还在燃烧。(分析严监生三次摇头时的心理活动，我们可以结合严监生的性格特点来分析。分析人物的心理活动，也是分析人物思想感情的过程。)
13.讽刺。根据现实生活加以夸张的描写，具有尖锐的讽刺效果，将严监生的吝啬表现得淋漓尽致。(此题我们可从两个方面作答：一是了解中国古典小说的特色是什么;二是要对名著《儒林外史》有一个大致的了解，包括艺术手法、主题思想等。了解了这些，这个问题便不难回答。)
14.①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。(解答本题，需要找出各段的中心句。第②段的中心句是：“因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。”第③段的中心句是：“因为经典关注的是事物本质的东西。”第④段的中心句是：“因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。”可见这三段是从经典自身的角度分析人们“对经典敬而远之”的原因的。然后在第⑤段过渡的基础上，第⑥段中“因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯”，从阅读者的角度分析人们“对经典敬而远之”的原因。综合这两个方面的信息，概括作答即可。)
15.①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问(问句)引发思考，引起下文。[第①段引用了马克•吐温的话，道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几，很自然地引出了本文的论题(话题)“为什么人们会对经典敬而远之呢?”，紧扣本文的题目，引出下文。]
16.先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质;然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。(阅读全段，可知本段总分总的论证思路比较明晰。先提出观点：经典关注的是事物本质的东西;接着具体分析：对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质，再以两部名著为例加以印证;最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。)
17.材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。(第⑥段摆出了作者的观点：现代人没有充足的时间和从容的心境来阅读经典。材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符，而材料二论述了“一个学校必须有书”的观点，与第⑥段的观点不相符。)
18.(1)“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。” (2)“法无定法”，人不要太拘泥(不要把什么都看成天条)。[(1)结合黛玉对作品的看法与香菱对她的话的理解，总结得出。(2)从两则材料中作诗与写字的共同点上找，意思相近即可。]
19.(1)示例一：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例二：假象终究是要被人揭穿的。示例三：生活经验有助于我们解决问题。(通过对人物的动作描写和语言描写的分析，围绕大圣“善变中的破绽”以及真君的“慧眼识别”两个角度，写一句有哲理的话即可。)
(2)示例：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。(考查对名著的理解感悟，答题时应联系材料中的“同心协力，救困扶危;上报国家，下安黎庶”，谈自己的交友观。)
20.写作指导：这是一道话题作文题。
首先，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，比如“金钱，一把双刃剑”“钱：昨天—今天—明天”“财政部长上任记”等。“题好一半文”，写好本文，拟一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
其次，要明确命题者的意图，要扣住“金钱”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。
再次，要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文，绘声绘色地叙述往事;也可以写成小说，巧妙地编述故事;甚至在大家都写记叙文或小说时，你施展想象能力，写成童话或寓言，也可给人以意想不到的效果。
最后，作文时最好从小处落笔，从细处入手，以小见大，选取自身的切身经历来写，融入自己的感情。
例文：
金钱，一把双刃剑
穷人说：“钱，是个好东西!”
富人说：“钱，不是个好东西!”
我想，金钱，是一把双刃剑。
当今中国，正处于飞速发展的阶段，不少人对金钱的追求已不仅仅是为了满足自己生活的需求，而变成一种盲目的崇拜。与其美其名曰顺应时代发展不懈追求各方面的生活提高，不如说是为自己无法抵制金钱的诱惑而找的托辞。
2010年，风靡一时的马诺在一档相亲节目中说了“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的话，被赐予“拜金女”之称。就在那一瞬，我脑中充满了对金钱的厌恶及反感。
由此，我想起了东晋隐士陶渊明。据资料记载，陶渊明并非我们通常认为的无钱财无家产的人。他有多亩田地，多间房屋，也算是一个大户人家。大家都知道的是，他洞悉世俗丑陋，看透官场险恶，隐居深山，归居田园。为何?我想陶渊明就是看穿了金钱真实面目的人，他不愿被金钱搅乱平静的心，不愿被这些身外之物包住身体，裹住心灵，于是选择了归居田园。
提起金钱，世界首富比尔•盖茨应该最有发言权，他以实际行动给了我们一个惊喜。在2010年，比尔•盖茨和梅琳达•盖茨夫妇发起了一个慈善义举——倡议全美的亿万富翁们宣誓，在有生之年或死后将自己的一半家产捐给慈善机构。这次慈善活动轰动全球，成为议论的焦点。有人估计，若全部亿万富翁都积极响应此次慈善活动，那么将会有6000亿美元被慈善机构使用。这份善举，将金钱在我心中的地位提到了高高的云端，那份厌恶之情顿时灰飞烟灭。
两袖清风是一种洒脱，腰缠万贯也并非庸俗。金钱是把双刃剑，只要在对的时间，对的地点，用在对的地方，那么，金钱就是高尚的。
【点评】文章开篇由两种不同声音引出作者对钱的看法，摆出了明确的论点。接下来从正反两方面举了三个事例进行论证，论证过程中事实与道理并举，语言严密，说理透彻。最后在论证的基础上进一步描写对金钱的感悟，使文章更加深刻。整篇文章观点明晰，结构合理，论据典型充分，很有说服力。
看过九年级语文上册第三单元测试题的还看了：