九年级语文第一次月考模拟试卷及答案
九年级语文第一次月考模拟试卷及答案
结束初二，进入最重要的初三，同学们要如何准备第一次的模拟考呢?接下来是学习啦小编为大家带来的九年级语文第一次月考模拟试卷及答案，供大家参考。
九年级语文第一次月考模拟试卷：
一、积累与运用(20分)
1、选出下列加点字注音完全正确的一项( )(2分)
A、襁褓(qiáng) 今朝(zhāo) 留滞(zhì) 妖娆(ráo)
B、分外(fèn) 静谧(mì) 栖身(xī) 扶掖(yè)
C、层累(lěi) 骈进(pián) 媚上(mèi) 承蜩(tiáo)
D、佝偻(lóu) 一抔(póu) 谀词(yú) 涕泗(dì)
2、找出下列词语书写没有错别字的一项( )(2分)
A、心无旁鹜 气冲斗牛 强聒不舍 作奸犯科
B、恪尽职守 言行相顾 脑羞成怒 洋洋得意
C、无与伦比 断章取意 妄自菲薄 怒不可遏
D、舐犊情深 黎民百姓 重蹈覆辙 自知之明
3、依次填入下面句子空白处的词语，最恰当的一组是( )(2分)
夏夜， 青蛙的天地。当暮色的帘子拉下时，当人们 地坐在沙发椅上来欣赏电视节目时，那 一天的青蛙们，便伸了伸腰，开始了它们的 。
A、应是 愉快 休息 运动 B、应属 疲惫 憩息 活动
C、应属 疲惫 憩息 劳动 D、应是 疲劳 玩耍 活动
4、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是 ( ) (2分)
A.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)
B.劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)
C.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。(《三国演义》)
D.贾宝玉是贾母最宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)
5、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。(不超过16个字)(2分)yVpZl
昨日，记者从成都市邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十会总会等的防“非典”爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人须在附言栏内注明“防治‘非典’捐款”字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄以收到捐款的收据和相关资料。
6、修改下列病句(2分)
(1)阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
(2)我们只要了解文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
7、仿照例句，续写一个句子。(2分)
例：朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
仿句
8、请按要求默写。(6分)
(1)《沁园春 雪》一文的主旨句是
(2)受任于败军之际，
(3)马作的卢飞快，
(4)过尽千帆皆不是，
(5) ，衡阳雁去无留意。
(6) ，载不动许多愁。
二、文言文阅读(15分)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9、《陈涉世家》的作者是 (朝代)的 (2分)
10、解释加点字的古今义。(2分)
(1)今亡亦死 古义 今义
(2)等死 古义 今义
11、下列句子朗读停顿正确的一项是( )(2分)
A、发闾左/適戍渔阳 B、发/闾左適戍/渔阳
C、发闾左/適戍/渔阳 D、发/闾左/適戍渔阳
12、下列句子中加点的“之”的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”意思的相同的一项是( )(2分)
A、醉翁之意不在酒 B、长跪而谢之曰
C、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 D、辍耕之垄上
13、翻译句子(2分)
(1)苟富贵，无相忘。
(2)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
14、用原文语句回答。(3分)
(1)陈胜、吴广起义的直接原因是 。
(2)根本原因是 。
(3)陈胜吴广的斗争策略是 。
15、陈胜分析当时的形势和起义的前途时，得出了“宜多应者”的结论。他的根据是什么?(2分)
三、现代文阅读(35分)
(一)假如没有灰尘
灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生，危害人体健康。因此,古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢?
灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。③人眼能看到的灰尘只有在高倍显微境下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。①它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。②它们一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周A 光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的来回 B ，强度大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易散射光波较短的紫蓝青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。这样,由于下层大气中的灰尘含量较高,紫、蓝、青三色光受散射的作用也就比较强，这才使得我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。
正是由于空气中有了灰尘，才使空气中的水蒸气有了凝结核心，从而形成小水滴悬浮在空中。又由于这些小水滴对阳光的散射、折射和透射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊!④
空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间的悬浮。假如空气中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
16、将“散射”、“反射”两个词恰当地填入第二自然段的横线上。(2分)
A B
17、第二自然中加点的两个“它们”各指代什么?(2分)
①“它们”指
②“它们”指
18、本文的说明顺序是 ( )(2分)
A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.程序顺序
19.文中划线句各用了什么说明方法?(2分)
③
④
20、 “灰尘大多具有吸湿性能。”这一句话是从文中摘出来的，你认为应放回第几自然段的开头?(1分)
21、用一组排比句式简要回答:“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的境地?”(3分)
22、下列句子中加点词可不可以去掉，为什么?(3分)
即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。
23、作者在本文中，告诉了我们一个什么哲学道理?(3分)
(二)阅读下面文字，完成24 一28 题。(17 分)
词典故事
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书?”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
24.简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(3分)
25.文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(3分)
盼望→( )→( )→ 看到希望→ ( )
26.本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
27.文中有这样一个细节：“她的手越出柜台.落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。(3分)
营业员心想：“ ” 28.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(4分)
四、作文(50分)
从下列两道作文题目中任选一题，按要求作文：
题一：命题作文
病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年;信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
题二：半命题作文
请以“其实____就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再写作文
要求：
1.诗歌除外，文体不限
2.字数不少于600字
3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
九年级语文第一次月考模拟试卷答案：
1、C 2、D 3、 B 4、 C
5、昨日，国家开通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。
6、(1)在“写作”后加“水平” (2)“只要”改为“只有”7、8 略
9、西汉 司马迁 10、(1)逃走 死亡 (2)同样 相等
11、A 12、D 13、略 14、(1)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(2)
天下苦秦久矣。(3)诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 15、(1)秦二世杀公子扶苏，引起群众对秦王朝的不满(2)楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
16.A.反射 B.散射
17.①指代“土壤和岩石”;②指代“这些颗粒和其他有机物颗粒。”
18.B 19.列数字、作比较 20.第五自然段
21.假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如大气中没有灰尘, 天空将变成白茫茫的一片，假如空气中没有灰尘，大自然多么单调啊!假如空 气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，假如空气中没有灰尘，地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
22.“往往”在文中是大多数的意思，如删去“往往”就变成了所有被人们看成废 物的东西都有其不容忽视的存在价值的意思了。
23.任何事物都有它的两面性。
24.小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
25.激动(或“兴奋”、“惊喜”) 伤心(或“绝望”) 珍惜
26.(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
27. 参考示例：按规定是不能卖给他的，可这孩子这样渴望买词典，这么好学。孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给这孩子吧。说不定这会改变孩子的命运呢。(还可以赚钱呢，何乐而不为呢?)
28.参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”，用精神食粮丰富自己。
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