初三历史文明的冲撞与融合同步练习题答案(2)

　　三、连线题

　　阿拉伯数字 意大利

　　《天方夜谭》 古代伊朗

　　《荷马史诗》 古代罗马

　　马可•波罗 古代印度

　　地中海成为内湖 阿拉伯帝国

　　波斯帝国 古代希腊

　　四、材料解析题

　　36.阅读下列材料：

　　材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。

　　材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。

　　请回答：①公元前1世纪，中国正处于什么时代?

　　②当时恺撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”?

　　③166年，中国处于哪个朝代?当时我国称罗马帝国为什么?

　　④这两段材料反映了什么问题?

　　37.阅读下来材料，回答问题：

　　我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。

　　①上述材料出自什么地方的哪一部著作?

　　②这部著作是如何创作出来的?

　　③这部著作有什么重要意义?

　　38.阅读下列材料：

　　材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

　　材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

　　材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。

　　请回答：

　　①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?

　　②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教?

　　③4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教?

　　39.阅读古罗马谚语，回答问题

　　“身在罗马，就做罗马人”。英语意思是：When in Rome, do as the Romans do.

　　“条条大路通罗马。”英语意思是：All roads lead to Rome.

　　请回答：

　　①这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况?这一时期有何特征?

　　②古代罗马经历了哪几个历史时期?每个历史时期开始的时间分别在什么时候?

　　③第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情?第二句谚语对今天的你有什么启示?

　　40.材料一：佛教宣扬“众生平等”;认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。

　　材料二：____中耶稣教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

　　请回答：①材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等?请说明理由。

　　②材料一佛教的教义你认为对印度种姓制度中的哪一个等级最为有利?试说明理由。

　　41.读右图，回答问题

　　①右图中的符号是什么?是什么人发明的?

　　②它何时被什么人传到欧洲?何时它的写法与现在基本一致?

　　③如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字?

　　④想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义?

　　初三历史文明的冲撞与融合同步练习答案：

　　1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.D 18.B 19.A 20.D 21.C 22.A 23.A 24.B 25.B 26.B 27.C 28.D 29.B 30.B

　　31.马其顿 巴比伦 32.马可•波罗 《马可•波罗行纪》 33.苏美尔人 阿育王 34.《荷马史诗》 《天方夜谭》 35.麦加大清真寺 巴黎圣母院

　　36. ①西汉。②中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运往西方，恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。③东汉。大秦。④这两段材料反映了中国与罗马的友好往来，尤其是罗马帝国在其繁荣时期，与外部有和平的交往。中国的丝绸在罗马深受欢迎。

　　37. ①古希腊 《荷马史诗》②在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。③这是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

　　38.①佛教、____、伊斯兰教 ②伊斯兰教。③基督

____

　　39. ①罗马帝国最初两百年间的历史状况。帝国境内局势安定，经济繁荣。②罗马共和国时期，前509年;罗马帝国时期，前27年。③第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态;第二句谚语，每个人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出状元”，学习知识要学会全面的学习，学会灵活多变的学习方法等。

　　40.①不是，这种平等仅仅是灵魂上的平等，佛教并不反对奴隶制度。②刹帝利，佛教反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度，要求人们忍耐顺从。

　　41. ①阿拉伯数字古印度人②12世纪 阿拉伯人 16世纪③结绳记事;用汉字“一、二、三”来表示。用“one two three four”来表示。④阿拉伯数字的发明和传播，使世界有了统一的计数法，推动了各地区各民族的进一步交流和交往;它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。