高一政治必修二第三单元《我国的宗教政策》教案
高一政治必修二第三单元《我国的宗教政策》教案
《我国的宗教政策》是人教版高一政治必修二教材书中第三单元第三框的内容，下面是学习啦小编给大家带来的高一政治必修二第三单元《我国的宗教政策》教案，希望对你有帮助。
高一政治《我国的宗教政策》教案
教学目标
(一)知识目标
了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
(二)能力目标
领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。
教学重难点
全面正确地理解我 国的宗教政策
教学过程
情景导入
多媒体展示材料：
镜头一：我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。佛教传入我国已经有2000多年历史，产生于我国的道教有1700多年的历史，伊斯兰教传入我国有1300多年，天主教和基督教是鸦片战争后大规模传入我国的。
镜头二：我国各宗教都有爱国传统，都倡导服务社会，造福人类。例如，佛教界提出“庄严国土，利乐有情”的人间佛教思想;道教提倡“慈爱和同、济世度人”;伊斯兰教倡导“爱国是伊玛尼(信仰)的一部分”;天主教倡导“爱国是天主的诫命”;基督教强调“荣神益人”等。宗教界人士积极引导广大信教群众实践这些思想和 主张。
镜头三：2004年5月21日，50多名各大宗教的上层人士在北京举行座谈会，代表全国上亿宗教信徒，批驳美国“国际宗教自由委员会”年度报告。中国道教协会副会长张继禹说，美国炮制的年度报告，借宗教名义，利用一些道听途说的材料，对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“”张目。
镜头四：我国宗教界积极参与国际宗教间的交往与合作，用亲身经历向世界人民介绍我国的宗教信仰自由政策，增进了世界各国宗教界对我国的了解，为维护世界和平作出了贡献。2000年8月在北京召开中国宗教界世界和平问题研讨会。
探究与共享：
⑴四组镜头分别说明了什么?
⑵怎样全面正确地理解我国的宗教政策?
⑶你如何看待宗教现象?
新知探 究与迁移应用
探究提示：
⑴镜头一说明了我国宗教的产生;镜头二说明了宗教的思想和主张，我国宗教具有爱国主义传统;镜头三说明了我国宗教组织已经成为联系各自信教群众的爱国组织，广大信教群众能够把爱教同爱国结合起来。镜头四说明了我国宗教对世界和平作出了贡献。
⑵可以从四个方面理解：我国实行宗教信仰自由政策;依法管理宗教事务;我国宗教坚持独立自主自办的原则;积极引导宗教与社会主义社会相适应。
⑶对宗教应一分为二地看待。既要看到其消极作用，又要看到其在社会主义现代化建设中所起的积极作用;既要保护正常的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪活动;既不能人为消灭宗教，又要弘扬科学精神。
一、我国宗教概况
1.我国是多民族国家，也是多宗教国家。我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。道教产 生于我国已有1700多年的历史了。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小，全国有大约一亿左右宗教信徒。
2.宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有它产生、发展和消亡的过程。它的存在有着深厚的自然根源、社会根源及认识根源。在社会主义社会，宗教还将长期存在。
二、全面正确地理解我国的宗教政策
我国的宗教政策包括四个方面，宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策;依法管理宗教事务;我国宗教坚持独立自主自办的原则;积极引导宗教与社会主义社会相适应。
1.我国实行宗教信仰自由政策。宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”
⑴如何理解宗教信仰自由政策的内涵?
①公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;②有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由;③在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由;④有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。
⑵宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，这是一项全面、完整的政策。
⑶国家保护正常的宗教活动。
宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”
宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。
专家点评：
公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。
这说明了公民的政治权利和自由是统一的。
2.依法管理宗教事务。政府依法对宗教事务进行管理，目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法和犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
多媒体再次展示材料：2004年5月21日，50多名各大宗教的上层人士在北京举行座谈会，代表全国上亿宗教信徒，批驳美国“国际宗教自由委员会”年度报告。中国道教协会副会长张继禹说，美国炮制的年度报告，借宗教名义， 利用一些道听途说的材料，对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“”张 目。
课堂探究：
⑴美国“国际宗教自由委员会”借宗教名义，对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“”张目。这对中国有什么危害?
⑵简要说明我国实行宗教信仰自由政策与取缔“”是否矛盾?
探究提示：
⑴美国借宗教名义对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“”张目，干涉了中国内政，侵犯了中国主权，妨碍了中国司法。
⑵第一，两 者并不矛盾，而是一致的，都是为了团结群众共同致力于社会主义现代化建设。第二，我国实行宗教信仰自由政策。国家保护正常的宗教活动。正常的宗教活动是指在法律允许的范围内，在宗教活动场所内进行的活动。国家在保护宗教信仰自由的同时，坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的各种违法犯罪活动。第三，“”是邪教，不是宗教。邪教是指冒用宗教旗号，神化首要分子，宣传迷信邪说，蒙骗群众，非法聚敛财物，制造事端，进行非法犯罪活动的邪恶势力。其本质是反人类、反社会、反科学的。取缔邪教组织，严惩邪教犯罪，已成为世界人民的共识。“”利用歪理邪说反对中国共产党的领导和社会主义制度，危害社会稳定，妨碍社会正常秩序，危害群众身心健康，骗钱害人。因此，必须依法取缔和打击。
3.我国宗教坚持的原则。
我国宗教坚持独立自主自办的原则。
宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”
任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。
拓展资料：
长期以来，外国敌对势力不断利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动。在我国境外东南至东北沿海呈半月形地带，大约有26个宗教电台对我国进行“空中传教”。美国远东广播公司，号称世界最大的宗教广播电台，有5座电台以不同频率，用变通话和各种方言对华广播。此外，境外敌对势力非法向内地运进大量的宗教印刷品。他们还利用旅游团体入境之机，零星带进，集中散发。其目的是通过这些反动宣传品，煽动信教群众对党和政府的不满情绪。
思考：上述拓展资料结合“专家点评”说明什么问题?
提示：说明了在新形势下，我国宗教坚持独立自主自办方针的重要性，提醒我们要高度警惕，反对外国势力借宗教对我国内政的干涉。
4.积极引导宗教与社会主义社会相适应。
⑴原因：这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。
⑵如何理解积极引导宗教与社会主义社会相适应?
积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和方针政策;要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家的最高利益与民族的整体利益;支持他们努力对宗教教义作出 符合社会进步要求的阐释;支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会进步和祖国统一多做贡献。
“专家点评”说明了什么?
我国宗教经历了社会经 济制度的深刻改造和宗教制度的民主改革，成为信教群众自办的事业，宗教团体成为联系信教群众的爱国组 织，宗教界成为中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分，信教群众成为建设中国特色社会主义的积极力量。说明了宗教能够与社会主义社会相适应的原因。
3.弘扬科学精神
⑴贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。
设问：有人说，贯彻宗教信仰自由政策，是鼓励人们信仰宗教。这种观点对吗?
提示：贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是我们要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。因为：①宗教有它自身的发展规律，既不能用行政的力量消灭，也不 能用行政的力量发展宗教;②信教群众与不信教群众在信仰上的差异是次要的，在政治上、经济上的根本利益是一致的;③实行宗教信仰自由政策是根本出发点和落脚点，就是要大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到建设中国特色社会主义的共同目标上来。
⑵弘扬科学精神的原因
①我们是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想指引下进行现代化建设的社会主义国家，要建设社会主义物质文明、政治文明，也要建设社会主义精神文明。坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，是建设社会主义精神文明的一项重要任务。
②中学生是国家和民族的希望，是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，肩负着建设社会主义现代化国家和振兴中华的光荣使命。我们要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为“四有”公民。
⑶注意区分宗教活动与封建迷信
二者的共同点：宗教信仰与封建迷信都是有神论，都相信有超越自然的神灵存在，都是唯心主义世界观。
二者的不同点：
①从概念上看，宗教作为一种社会意识形态，是对人们现实生活虚幻的反映，是一种唯心主义世界观;封建迷信活动是指神汉、巫婆、算命先生、风水先生等通过装神弄鬼、占卜算命等手段，愚弄群众、妖言惑众、骗钱害人的活动。
②从活动的目的看，宗教活动是为了宣扬神的威力，使信教者信仰神，按神的意志办事，教徒参加宗教活动，行善积德和修身养性，是为了死后灵魂进入“天堂”。而封建迷信活动是迷信职业者骗取钱财的一种手段。
③从作用看，宗教主要起消极作用，但在一定历史条件下和一 定范围内，它有一定的积极作用。而封建迷信活动是愚昧落后的产物，骗钱害人，破坏社会主义物质文明建设和精神文明建设，没有任何积极作用。
④从国家对待二者的政策看，国家保护正常的宗教活动。而对封建迷信活动，坚决制止和取缔。
知能总结
这节课我们重点学习了我国的宗教政策。要全面正确地理解我国的宗教政策，包括宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，我国宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。
我们要弘扬科学精神，坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，是建设社会主义精神文明的一项重要任务。中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观、人生观、价值观。
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