提升高中语文写作的三大技巧
提升高中语文写作的三大技巧
作文分值，在高中语文总成绩中占据着非常大的比例，需要学生提高作文的写作能力，下面是学习啦小编给大家带来的提升高中语文写作的技巧，希望对你有帮助。
提升高中语文写作的技巧
培养兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是提高我们写作能力的内动力。当你对作文产生了兴趣，你才会积极主动、心情愉悦地去写作。
多积累写作材料
没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出好作文来的。积累是吸收，写作是表达，你要从积累中汲取营养，促进写作能力的提高。
写作材料主要来源于社会生活。你要学会留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，并随手记下。
多吸取精妙写作手法
一切关于文章该怎么写、不该怎么写的讯息，都被曝光在各种优秀作品里。阅读得其法，写作能力随之增长。调查研究表明，通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。将所掌握的技巧用于写作实践，必能提高写作水平。
怎样阅读才会提高高中语文写作能力
阅读要有量
只有读书达到一定的量，才会有质的飞跃。这个量不仅指文学类的书，也指其他类型的书。鲁迅先生不是说过吗，“只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了。”所以只要是有益的书都是可以拿来读的。
怎样做到量的提升呢?那就是天天坚持读书。有孩子说：“我可忙了，每天作业那么多，事情那么多，哪有时间读书啊?”别着急，鲁迅先生还说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”每天阅读十分钟，这个时间还是有的吧，坚持下去，你就会发现一本小说用不了几天就看完了。
阅读要思考
阅读时要养成思考的好习惯。一本书里面的每一段话，都是有用的，没有用的话，作者以及编辑都会去掉的，每一段里面的关键词，都是值得我们去仔细地推敲的。所以读书一定要反复地，一句一句地去读，这样才能够真正地领悟到作者是要表达什么意思，一本书每读一遍都会有一种新的体会，越读体会越多，越仔细读体会越多。
读书不能只关注故事情节，还要看作者是如何选材的，又是如何布局谋篇的。不要囫囵吞枣、走马观花。如果第一次读一篇文章，我们可能最关注的当然是故事情节，但我们可以读第二遍、第三遍，在反复的阅读中，揣摩作者的构思、用词，从而学习它。
阅读要动笔
不动笔墨不读书。读书时，我们会读到一些语句，它和你想的一样，但你从来就不会这样表达。这就是作家胜于我们的地方，那么，我们就准备一个摘抄本把它抄写下来。坚持这样摘抄，你会掌握一些语言的表达规律，掌握一些作家说话的方法，并会受到潜移默化的影响，在你的习作中就会有一些他们的影子和味道了。比如，我现在都记得老舍先生在《月牙儿》这篇小说里的一句话，“我不肯哭，可是泪自己往下流。”那么朴实，却又那么真实，毫不造作，这就是大师的语言。多读大师的著作，你就会离他们越来越近的。
不动笔墨不读书还指要做读书笔记。一代伟人毛主席就是一个这样的典范。他每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。正是这样的读书态度，才有“数风流人物，还看今朝”的磅礴气势。
提高高中语文作文水平的方法
在高中的语文考试中，作文是重点，决定了我们的成绩好坏，写作水平高，在考试中能得到高分，所以，我们应该提高自己的写作水平，在考试中取得好成绩。
圈点笔记提高高中语文写作水平。阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。
批语笔记提高高中语文写作水平。阅读中，在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。
摘录笔记提高高中语文写作水平。可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。
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