如何提高高中语文应试能力
如何提高高中语文应试能力
在考试盛行的高中阶段中,良好的应试能力也是一种生存技能，那么，如何提高高中语文应试能力才好呢?下面是学习啦小编给大家带来的提高高中语文应试能力的方法，希望对你有帮助。
提高高中语文应试能力的方法
1、有针对性地学习。大家可以研究一下每次的语文考卷，看看语文考什么，应该学什么，然后有针对性地进行学习、复习。
2、积累与记忆。对于名篇、名句，文章中的好的词语、句子，段落、名家点评、古代文化常识等，需要我们积累，加强记忆。
3、文言文阅读方面。一定要熟背需要背诵的文言文;从课文中挑选比较精彩的文言文段落，进行翻译，积累词汇。
4、现代文阅读方面。同学们可以经常做做这样的训练，对课文的中心进行概括，画出课文的思路图，写写课文的内容摘要，挑出文章中好的句子进行理解，对文章中好的词语进行解释。
5、写作方面。我建议同学们在生活中要多注意观察，多思考，提炼生活中有意义的事和物来练习写作;二是多看名师的文章，多读美文。
6、应试练习方面。语文成绩提高最重要的方法就是保证一定数量的语文试题练习。同学们每次做练习时，一定要像考试一样认真对待。有的同学平时喜欢做选择题，不喜欢做阅读题和简单题，想着考试时再认真做阅读题和简答题，这是很大的误区。因为平时没有加强练习，考试时也很难发挥好。
我们相信只要同学们按照我们要求的做，扩大阅读量，加强练习，提高读写效率，课堂上主动参与，有针对性地学习、复习，那么语文成绩一定会有很大的提高。
高中语文学习注意事项
1.对于教材中的文章，在诵读背诵的基础上，更强调理解。朱自清先生《荷塘月色》中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”大部分同学都能默写，但却有很多同学不知道这句话写出了清香的什么特点。初中阶段是“大致理解的基础上熟读成诵”，高中阶段的语文学习是“在熟读成诵的基础上具体理解”。
2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参与。不少同学在初中已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还不够，还需要主动的参与，积极的思考。叶圣陶先生说过，课内阅读是准备，课外阅读才是运用。教是为了达到不需要教。只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好的成绩。要知道，高考和生活中阅读的文章大都是我们没有读过的文章。
3.大量练习的基础上，更强调进行规律的总结。我们常发现同学们语文学习有这样的现象，做过的试题，读过的文章，考试考到了，又不会了;我们还发现，同学们这道试题会做，换了同一类的试题又不会了。之所以会出现这种情况就是因为我们不善于总结规律，没有形成举一反三的能力。在语文训练中，只有当我们找到了某一个知识点的运用规律，才算真正完成了练习的任务。古人说，为学日增，为道日损，损之又损，以近于道。在语文学习中，我们的知识是越来越增加了，对语文规律的认识却越来越概括。比如，对议论文的认识，开始我们可能感觉比较困难，开头有各种形式如开门见山，引用名言，列举事例等，论证有举例论证、比喻论证、引证、引申论证等很复杂。到最后，我们写议论文时，心里只有一个东西-中心论点，其它一切都随机应变。再比如做病句修改的练习，如果我们将做过的练习进行归纳，就会发现病句也无非就是那十来种类型。以后，只要做病句修改练习，就考虑这些类型，这样事半功倍。有人在题海中遨游，结果被题海淹没了;有人在题海中寻找，结果找到了目标。
4.自修课上，在完成语文作业的基础上，更强调自我钻研，自觉读写。有人说，语文学习三分课内，七分课外。课内的阅读基本上是精读，是培养同学们阅读的基本素质和方法的。而课外的阅读，是将课内获得的能力进行实践。扩大读写量，提高读写效率，是大家公认的语文学习方法。自觉读写，主动学习，是提高语文学习效率的重要方法。被动状态下的学习，效率是很低的。
5.在学习别人语文学习方法的基础上，更强调探索适合自己的语文学习方法。比如：有人喜欢早晨背诵，有人喜欢晚上背诵;有人喜欢一段一段背诵，有人喜欢整体背诵;有人喜欢通过熟读背诵，有人喜欢一上来就背诵等。办法很多，关键是我们能不能找到适合自己的方法。
高中语文学习原则
1、循序渐进
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、熟读精思
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
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