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高中语文汉乐府两首教案设计

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  汉乐府诗是指两汉由乐府机构采集的诗歌,下面是学习啦小编给大家带来的高中语文汉乐府两首教案设计,希望对你有帮助。

  高中语文汉乐府两首教案

  教学目标:

  1、感受《上邪》中女子对情人热烈真挚忠贞的爱情,明了她通过假设之辞抒发感情的写法。

  2、会分析《饮马长城窟行》中比兴手法的运用;通过分析诗歌的修辞格来理解诗歌的情感。

  教学过程:

  上邪

  【导入语】

  电视剧《还珠格格》的主题曲里有这样一句歌词:当山峰没有棱角的时候,当河水不再流,当时间停住,日夜不分,当天地万物化为虚有,我还是不能与你分手。主题曲是琼瑶写的,但是这句歌词其实来源于一首汉乐府民歌,只不过琼瑶做了一些改变而已。那么,它来自哪一首汉乐府民歌呢?这句歌词的本来面目是什么样子的呢?它来自于《上邪》。现在,我们就来学习这首《上邪》。

  【诗歌赏析】

  这首诗的表达方式是什么?(抒情)抒发了什么感情呢?(女子对爱情的忠贞,对男子的痴情)那么,她是通过什么来表现对爱情的忠贞、对男子的痴情的呢?(女主人公列举了5件常情不可能发生的事来表明自己对爱情的坚贞,表明自己海枯石烂不变心)。

  女子是以假设之辞来表明自己感情的,其实,在现代文学中也有一些作者借鉴了《上邪》这种以假设之辞来表明自己感情的写法。表示假设的连词是什么?(如果)。比如痞子蔡的网络小说《第一次亲密接触》里有这样几段话:

  如果我有一千万,我就能买一栋房子。我有一千万吗?没有,所以我仍然没有房子。

  …………翅膀, ………飞。 ……翅膀吗? ………………没有办法飞。

  如果整个太平洋的水倒出,也浇不息我对你爱情的火焰。整个太平洋的水全部倒得出吗?不行,所以,我并不爱你。

  如果我还有一天寿命,那天我要做你的女友。我还有一天的命吗?没有,所以很可惜,我今生仍然还不是你的女友。

  如果我有翅膀,我要从天堂飞下来看你。我有翅膀吗?没有,所以很遗憾,我从此无法再看到你。

  如果把整个浴缸的水倒出,也浇不息我对你爱情的火焰。整个浴缸的水全部倒得出吗?可以,所以是的,我爱你。

  如果高山没有山陵,我就会与你断绝爱情。高山会没有山陵吗?不会,所以我不会与你断绝爱情。

  饮马长城窟行

  【导入语】

  电视剧《青青河边草》主题曲里有这样一句歌词“青青河边草,绵绵到海角,海角路不尽,相思情未了”。这句歌词用了怎样的写作手法呢?青草与相思又有什么关系?为什么要把它们并列起来说呢?

  明确:用了起兴的手法。连绵不绝的青草延伸到远方,女子的相思也连绵不断地跟着青草延伸到远方,思念远方的亲人。

  其实,这句歌词是琼瑶写的,但实际上它来源于一首乐府诗《饮马长城窟行》。那么,在《饮马长城窟行》它的原句是怎样描绘的呢?描绘了哪些内容呢?现在我们来学习这首诗。

  【诗歌赏析】

  1、“青青河边草,绵绵思远道”属于什么写法?有什么作用?

  明确:用了起兴的写法,位于全诗开头,既是对沿河青草的生动描述,又是以连绵不绝的青草起兴,抒发对离家远行的丈夫的思念之情。

  2、“青青河边草……展转不可见”用了什么修辞手法?有何作用?

  明确:顶针接字法,使词的情愫显得缠绵纠结,丝丝缕缕,浓浓烈烈。

  3、“枯桑知天风,海水知天寒”用了什么手法?表达了什么意思?

  明确:用了“兴”的手法,枯萎的桑树知道天凤已到,海水也知道天寒的滋味。难道我就感受不到自己的凄凉孤独之情吗?言外之意,连没有感受力的桑树和海水都感受到了孤凄寒冷,我就更加感受到凄冷了。

  4、女主人公收到的信中,写了些什么内容?表达了怎样的感情?

  明确:“上言加餐饭,下言长相忆”:她丈夫叫她多吃点饭,好好保重自己;还叮嘱她要常常思念丈夫。从侧面写出了丈夫对妻子的关心和思念。

  高中语文《汉乐府两首》

  《上邪》

  上邪!

  我欲与君相知,

  长命无绝衰。

  山无棱,江水为竭,

  冬雷震震夏雨雪,

  天地合,

  乃敢与君绝!

  《饮马长城窟行》

  青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,宿昔梦见之。

  梦见在我傍,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不相见。

  枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言!

  客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼。中有尺素书。

  长跪读素书,书中竟何如?上言加餐食,下言长相忆。
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