高一语文新人教版必修复习试卷含答案(2)

　　三.文言文阅读

　　(一)阅读课内语段，完成14—17题。(共12分，每小题3分)

　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　14.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )

　　A.正襟危坐，而问客曰 危：端正

　　B.横槊赋诗 槊：船桨

　　C.挟飞仙以遨游 挟：偕同

　　D.托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声

　　15.下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是( )

　　例：日与其徒上高山

　　A.顺流而东也 B.月明星稀，乌鹊南飞

　　C.舞幽壑之潜蛟 D.侣鱼虾而友糜鹿

　　16.下列各句与例句句式特点相同的一项是( )

　　例：而今安在哉?

　　A.月出于东山之上 B.固一世之雄也。

　　C.此非孟德之困于周郎者乎? D.何为其然也?

　　17.下列对选段的理解和分析，不正确的一项是( )

　　A.本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。

　　B.本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

　　C.本段重在借追述历史陈迹，感怀历史人物，这种悲伤哀怨的情绪和作者的豪放风格相矛盾。

　　D.本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。

　　(二)阅读下面文言文，完成18—22题(共17分)

　　南康直节堂记①

　　[宋]苏 辙

　　南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎;凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。

　　夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶?

　　徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰吾欲为曲为曲必屈曲可为乎吾欲为直为直必折直可为乎?有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎?清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎!封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎!庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎!”歌阕而罢。

　　元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。

　　注：①苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应是仍在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。

　　18.对下列加点词的解释，不正确的一项是( )

　　A.岌然如揭太常之旗 揭：高举

　　B.观其所说，而其为人可得也 说：同“悦”

　　C.然后委曲随物 委曲：屈曲变弯

　　D.有如此杉，特立不倚 特立：与众不同

　　19.下列各组加点字意思和用法相同的一项是( )

　　A.府史之所蹲伏 句读之不知，惑之不解

　　B.惟杉能遂其性 其皆出于此乎?

　　C.与竹柏同，而以直过之 青出于蓝而青于蓝

　　D.而行不失于直 不拘于时

　　20.下列对文意的叙述或文章的欣赏，不正确的一项是( )

　　A.徐望圣在南康太守听事唐的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。

　　B.作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。

　　C.“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”作了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人。

　　D.文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。

　　21.用“/”给文中画横线的句子断句。(3分)

　　客醉而歌曰吾欲为曲为曲必屈曲可为乎吾欲为直为直必折直可为乎

　　22.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(5分)

　　(1)君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。(2分)

　　(2)庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎!(3分)

　　(三)23.诗歌鉴赏(6分)

　　春寒① 陈与义

　　二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

　　海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。

　　① 本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。

　　(1)本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。(2分)

　　(2)三四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征?(4分)

　　(四)古诗文默写(10分，每空1分)

　　24.(1)______________，问苍茫大地，谁主沉浮?

　　(2)故木受绳则直，_________________，君子博学而日参省乎己， ____________________。

　　(3)_______________，__________________，道之所存，师之所存也。

　　(4)蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。

　　(5)盖将自其变者而观之，_______________;_______________，则物与我皆无尽也。

　　(6)余音袅袅，不绝如缕。________________，__________________。

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