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高中语文必修一《荆轲刺秦王》教学设计

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高中语文必修一《荆轲刺秦王》教学设计

  《荆轲刺秦王》记叙了公元前三世纪荆轲受燕太子丹的嘱托,西去行刺秦王嬴政的故事,下面是学习啦小编给大家带来的高中语文必修一《荆轲刺秦王》教学设计,希望对你有帮助。

  高中语文《荆轲刺秦王》教学设计

  一、教学目的:

  1、了解本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。掌握一些文言词的词义。

  2、正确认识荆轲刺秦王的行动。

  二、教学重点、难点:

  1、重点: 本文对人物性格的刻画。

  2、难点: 学习评述荆轲这一历史人物。

  三、教学时数:

  三课时

  四、教学步骤:

  第 一 课 时

  导语:

  我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》、《唐雎不辱使命》、《邹忌讽

  齐王纳谏》。

  《战国策》是汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、

  魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的

  一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。

  读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄

  豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。

  背景简介:

  《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元前 230年灭韩,又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之par仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前 226年破燕,公元前 222年灭燕。

  课文分析:

  秦将王翦破赵,虏赵王(1),尽收 其地,进兵北略(2)地,至燕南 界。

  占领 南部边界

  太子丹恐惧,乃请荆卿(3)曰: “秦兵旦暮渡易水(4),则虽欲长侍(5)足下,

  早晚 经常侍奉

  卿: 对人的尊称。 旦暮: 形容时间短。

  岂 可得哉? ”荆卿曰: “微 太子言,臣愿得谒 之(6)。今行 而无

  又怎么 能 不用 说 也要请求行动 空手前去 没有

  微同非

  信, 则秦未可亲也(7)。 夫今 樊将军(8),秦王购 之 (以)金千斤,

  凭信之物 没有办法接近秦王 的 购取他的头

  亲: 亲近,接近。

  邑万家(9)。 诚能得樊将军首,与燕督亢(1)之地图(于)献秦王,秦王必

  一万户人口的封地 果真 给 一定

  邑: 聚居地。

  说见 臣,臣乃得 有以 报太子。”太子曰: “樊将军以 穷困 来归丹,

  接见 就能够有办法来报答 因为走投无路 归附

  说同悦 有以: 有所以,有用来……的。

  丹不忍以 已 之私, 而伤 长者之意, 愿足下更 虑 之! ”

  为了自己的私事 辜负了 心意 另外考虑对策吧

  伤: 伤害,辜负。

  荆轲知太子不忍,乃遂 私见樊於期,曰: “秦之遇 将军,可谓深(2)矣。

  同义复词 对待 刻毒

  之: 助词,无实义,用在主谓短语中,取消句子的独立性。

  父母宗族, 皆为戮 没(3)。今闻购樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”

  同族的人 被杀戮和没收 (你)打算怎么办

  樊将军仰 天 太 息流涕曰: “吾每 念, 常痛于骨髓, 顾计不知

  仰面朝天长长地叹息 每当想到这些 到 去了 不过想不

  所出耳! ”轲曰: “今有一言, 可以(之)解 燕国之患, 而报将军之仇者,

  到什么计策 一种办法 用(它)解除 忧患 并

  何如?”樊於期乃前 曰: “为之奈何?” 荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦

  怎么样 上前 对它怎么办呢 秦王

  之: 代“可以解……之仇者”。

  王必喜而善 见臣。臣左手把(4)其袖,而右手椹(5)其胸,然则将军之仇报,而

  好好 抓住 刺

  燕国见陵 之耻 除 矣。将军岂 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕

  被欺凌 耻辱除掉 是否 想法 脱下一支衣袖,左手握着

  而进(6) 曰:“此臣日夜切齿 拊心(7) 也,今 乃得闻教!”

  右手腕, 走近一步说 咬牙切齿捶胸痛恨的事 如今才得到你的教

  遂自刎。

  诲 就

  太子闻之,驰 往,伏尸而哭,极哀。 既已 无可奈何,乃遂收 盛(8)

  驾车前往 (事)已至此 收起来装

  樊於期之首, 函 封之。

  好 首级 用匣子封闭起来

  函: 名作状。

  于是太子预 求 天下之利 匕首,得赵人徐夫人(9)之匕首,取之(以)百金,

  预先寻求世上 锋利 买到

  徐夫人:姓徐名夫人。

  使工 以药淬(1)之。乃为 装 遣荆轲。

  工匠 准备行装 (使秦)

  燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,人不敢与(之)忤视(2)。乃令秦武阳为副。

  同(他)正眼看 (3)作助手

  忤: 逆,相对。

  荆轲有所待, 欲与(之)俱(4),其人居 远 未来,而为(之)留待。

  等待一个朋友 一起去 住在远处 因而 留下来等待

  顷之 未 发,太子迟之(5), 疑其有改 悔,

  过了些时候(荆轲)还没动身 嫌他动身晚了 改变初衷和后悔的念头

  迟:形作意动,以……为迟。

  乃复请 之曰:“日 以 尽矣, 荆卿岂 无 意哉? 丹请 先

  又请求他 太阳已经完全落下去了 难道没有动身的意思吗 请允许我先

  遣秦武阳!”荆轲怒, 叱 太子曰:“今日往而不反者, 竖子也(6)!

  派 发怒 斥责 不能好好回来复命的那是没用的人

  今提 一匕首入不 测 之强秦,仆所以留者, 待吾客与(之)俱。今太子迟

  拿着 不可预料 停留下来的原因

  之,请 辞决矣(7)!”遂发。

  请允许我辞别

  决同诀

  太子及宾客 知其 事者,皆白 衣 冠 以送之。

  中 这件 穿上白衣戴上白帽来

  衣冠: 名作动

  至易水上,既 祖, 取道(8)。高渐离(9)击 筑,荆轲和 而歌,

  祭过路神 就要上路 敲着 和着节拍 唱歌

  祖: 这里是祭名,古时出行先祭路神称祖,亦称“祖道”。

  为 变徵之声(10),士皆 垂 泪涕泣。 又前而为歌 曰:“风萧萧

  发出 声音 送行的人流着泪小声哭 (荆轲) 上前 作歌唱到 风声萧萧

  涕: 泪水,名作动,哭。泣: 小声哭。

  兮易水寒, 壮士 一去 兮 不复还!”复为 慷慨 羽声(1),

  悲鸣啊 彻骨寒冷 这一离去啊就永远不再回来 又发出声调激愤的

  士皆 目, 发 尽上 指 冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾(2)。

  睁大眼睛 头发都竖起来顶着帽子 坐 始终 回头看一眼

  终已: 同义复词

  既 至 秦,持 千金之资 币物(3),厚 遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉。

  已经到了 拿着价值千金的钱财礼物 优厚地赠送给 (4)

  币: 礼品。 中庶子: 官名。蒙嘉: 人名。

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